1、集體備課課時(shí)計(jì)劃 一年級(jí) 年級(jí) 專題教育 科 主備教師： 陳大連 二次備課教師： 課題吃好一日三餐課型第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力（1）通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活中一日三餐的固定時(shí)間。（2）懂得飲食不規(guī)律行為對(duì)健康的危害。（3）了解從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，對(duì)健康成長的促進(jìn)作用。過程與方法通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容、觀看視頻、交流互動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生懂得吃好一日三餐的重要性，關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀從小培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的，按時(shí)吃好一日三餐，健康成長。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)了解人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)，知道吃好一時(shí)三餐的重要性。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)注自身健康、養(yǎng)成

2、良好、科學(xué)的飲食習(xí)慣。教法學(xué)法教師引導(dǎo)理解內(nèi)容、學(xué)生觀看視頻、討論交流等。教學(xué)準(zhǔn)備視頻教學(xué)過程教材處理個(gè)性思考年 月 日一、 新課引言1、創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲谕粫r(shí)間進(jìn)食三餐？2、通過找同學(xué)說出自己每日三餐飲食時(shí)間，指出進(jìn)食時(shí)間的固定，能夠成為條件刺激，從而保證食物正常的消化吸收。二、學(xué)習(xí)新課1、我們一日三餐的時(shí)間通過說出自己一日三餐的進(jìn)食時(shí)間，懂得這樣做對(duì)健康的好處，每餐定量的進(jìn)食，會(huì)讓胃腸負(fù)擔(dān)均衡。 2、學(xué)習(xí)課文童謠引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說出一日三餐定時(shí)定量的好處。3、觀看健康飲食視頻知道堅(jiān)持吃好一日三餐的好處不但有利于生長發(fā)育，還能提高學(xué)習(xí)能力。4、怎樣分配

3、三餐的食物飲食好習(xí)慣包括：進(jìn)行角色扮演，說出自身的體會(huì)，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天定時(shí)定量吃好飯，不調(diào)食、不偏食的飲食好習(xí)慣。觀察調(diào)食和偏食的小朋友圖片。5、提出問題：怎樣吃好三餐？引導(dǎo)學(xué)生思考每日三餐的科學(xué)。三、全課總結(jié)1、師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：定時(shí)定量吃好飯的重要；怎樣分配三餐的熱量；培養(yǎng)自己不偏食、不調(diào)食的好習(xí)慣。2、引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身飲食健康，加深對(duì)飲食健康問題的思考。四、鞏固練習(xí)：1、說一說：你是怎樣吃早餐的？2小小討論：怎樣吃好一日三餐？為什么要這樣？板書設(shè)計(jì)吃好一日三餐一日三餐不能少每餐定時(shí)又定量早餐吃得有營養(yǎng)不偏食也不挑食營養(yǎng)齊全身體好教后反思（一）飲食衛(wèi)生知識(shí)對(duì)小朋友很重要

4、，因?yàn)槠程羰秤绊懮L發(fā)育。通過對(duì)學(xué)生的一日三餐營養(yǎng)教學(xué)，引起了他們的高度重視，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教后反思（二）集體備課課時(shí)計(jì)劃 一年級(jí) 專題 科 主備教師： 陳大連 二次備課教師： 課題交通也有法 人人要遵守課型第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道常見的交通安全標(biāo)志種類及意義；懂得交通安全的重要意義。過程與方法了解從小養(yǎng)成良好的遵守交通安全好習(xí)慣的重要；通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立安全意識(shí)、意識(shí)到安全與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。情感態(tài)度與價(jià)值觀 關(guān)注自身安全，養(yǎng)成良好的遵守交通安全的好習(xí)慣。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注交通安全、養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)知道常見的交通安全標(biāo)志，

5、養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。教法學(xué)法教師講授、學(xué)生生觀看視頻、討論交流等教學(xué)準(zhǔn)備交通安全視頻、學(xué)生收集交通事故案例。教學(xué)過程教材處理個(gè)性思考年 月 日一、新課引言1、創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煨新芬袷亟煌▌t？2、通過找同學(xué)說出交通安全的故事，指出人群積聚在一起，行路就要有一定的規(guī)章制度交通規(guī)則，而不遵守交通規(guī)則，就容易使發(fā)生交通事故。3、揭示課題二、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常見的交通安全標(biāo)志 1、播放視頻：引導(dǎo)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)示。2、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。3、觀看交通安全視頻行走、乘車要注意安全4、學(xué)習(xí)兒歌：交通法規(guī)，人人遵守；快樂出行，平安回家。5、學(xué)習(xí)交通法規(guī)：過馬路要走人行橫道，人行

6、綠燈亮了才通過。 橫穿馬路要注意，火車來了不要走。 乘車上、下不亂擠，頭手勿伸出窗口。三、怎樣遵守交通安全？提出問題：怎樣遵守交通規(guī)則？引導(dǎo)學(xué)生思考交通安全的重要。 1、不到12歲不在馬路上騎單車； 2、不在馬路上使用滑行（用滑板、旱冰鞋等工具）；3、坐地鐵、火車要在橫線外等候；4、知道汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)的躲避方法；5、不在汽車尾部玩耍。四、小結(jié)：1、師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：知道各種交通標(biāo)志的意義并遵守。 2、引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身交通安全，加深對(duì)交通安全問題的思考。教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教后反思（一） 對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，從小學(xué)習(xí)交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少學(xué)生意外的發(fā)生。教后反思（二）集體備課課時(shí)計(jì)劃 一 年級(jí) 校本 科 主備教師： 陳大連 二次備課教師： 課題愛護(hù)花草我做起課型第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。2知道花草樹木對(duì)人們有好處，必須愛護(hù)。過程與方法通過想一想、說一說、聽一聽、看一看等活動(dòng)，使學(xué)生從小愛護(hù)花草樹木。情感態(tài)度與價(jià)值觀1喜愛花草樹木。2愿意愛護(hù)花草樹木，以愛護(hù)花草樹木為榮。內(nèi)容分析教學(xué)重