1、 初一語文準備好了嗎？every child has a hopeful futureevery child has a hopeful future 初中與小學語文學習的差異一、學習內容的變化一、學習內容的變化1、基礎知識的積累與運用學習內容所占比例大幅下降2、古詩文大量出現3、所選作品篇幅普遍較長，文學化趨向明顯4、綜合性學習出現，引導學生關注語文與生活的聯系5、通過名著導讀不斷增強學生課外閱讀的意識every child has a hopeful future 初中與小學語文學習的差異二、學習能力要求更高二、學習能力要求更高中考語文考查五種能力，五種能力表現為五個層級：中考語文考查五種

2、能力，五種能力表現為五個層級：s a、識記sdfd指識別和記憶s指 b、理解指領會并能簡單的解釋 c、分析綜合指分析解剖和歸納整理d、表達運用指對語文知識和能力的運用e、鑒賞評價指對材料初步的鑒賞和品評every child has a hopeful future 初中與小學語文學習的差異三、三、小學階段小學階段學習方式主要通過反復練習加強記憶反復練習加強記憶，學習方式較被動、單一被動、單一；初中階段內容深化初中階段內容深化了，要求學生在理解的基礎上進行分析綜合、表達運用，分析綜合、表達運用，學習方式更強調自主、多樣化自主、多樣化；老師在課堂上將會少講少講，更多的時間將讓學生多讀、多寫、多思

3、考、多討讓學生多讀、多寫、多思考、多討論論。如果學生沒有做好思想準備，在學習的方式方法上做好調整，在學習的方式方法上做好調整，進入初中學習后成績會出現大幅度下降的情況。面對差異面對差異我們準備好了嗎？我們準備好了嗎？every child has a hopeful future學生的準備學生的準備對生字詞和文言文、詩歌、名篇的背誦一定要落實；對生字詞和文言文、詩歌、名篇的背誦一定要落實；養成養成查字典查字典的好習慣。的好習慣。 多背多背12課外加強對文章閱讀的自我訓練，歸納總結閱讀的答題課外加強對文章閱讀的自我訓練，歸納總結閱讀的答題思路和規律，多讀思路和規律，多讀有益的書刊有益的書刊、做好

4、、做好讀書筆記。讀書筆記。多讀多讀準備一：平時做好積累準備一：平時做好積累3每天堅持練字，養成每天堅持練字，養成觀察、感悟并記錄觀察、感悟并記錄身邊的人和事的習慣，隨時身邊的人和事的習慣，隨時隨地記下靈感，勤于思考和動筆，分類整理儲備寫作素材。隨地記下靈感，勤于思考和動筆，分類整理儲備寫作素材。多寫多寫every child has a hopeful future學生的準備學生的準備2重視重視預習與復習，善于總結各種題型的答題思路和規范，預習與復習，善于總結各種題型的答題思路和規范，養成良好的學習習慣。養成良好的學習習慣。準備二：提高學習效率準備二：提高學習效率1上課注意力集中上課注意力集中

5、，認真做好，認真做好課堂筆記課堂筆記，主動，主動參與課堂上的參與課堂上的各種教學活動各種教學活動，積極主動思考各種問題。，積極主動思考各種問題。3對于筆頭作業，一定要重視平時的書寫規范，認真思對于筆頭作業，一定要重視平時的書寫規范，認真思考后考后獨立獨立、按時按時完成，提高作業的完成，提高作業的正確率正確率。every child has a hopeful future家長的準備家長的準備1.1.關于作業關于作業對于老師的作業要求，請家長認真配合督促；在學習中發現了孩子的問對于老師的作業要求，請家長認真配合督促；在學習中發現了孩子的問題，及時反饋、與老師聯系。題，及時反饋、與老師聯系。 2 2.對于老師布置的背誦、默寫作業，請對于老師布置的背誦、默寫作業，請“慎重慎重”簽字。簽字。 確保孩子的作業是獨立且按要求完成。確保孩子的作業是獨立且按要求完成。3.3.多督促孩子書寫工整、養成課外閱讀的習慣。多督促孩子書寫工整、養成課外閱讀的習慣。 養成認真寫字、多讀有益書籍的習慣，終身受益。養成認真寫字、多讀有益書籍的習慣，終身受益。5.5.主動并及時與老師溝通、交流。主動并及時與老師溝通、交流。eve