1、第5節串并聯電路中電流的規律a人教新課標九年級物理全一冊第十五章電流和電路課題第5節串并聯電路中電流的規律教學目標1 知識與技能(1) 會正確使用電流表測量串聯電路的電流(2) 會正確使用電流表測量并聯電路的電流2 過程與方法(1) 會利用串聯電路中電流的規律來分析相關的問題(2) 會運用并聯電路中電流的規律來分析相關的問題3. 情感、態度與價值觀在探究串并聯聯電路的電流規律的過程中，體驗科學探究的步驟、科學探究的方法和態度。教學重點串并聯電路的電流規律教學難點串并聯電路的電流規律教學準備電學演示實驗板、小燈泡2只、開關、電源、導線、開關、電流表、幻燈機、多媒體教學方法觀察法、實驗法、歸納總結

2、課時安排1課時教學過程備注1、 創設情境、引入新課出示課件，展示節日彩燈工作時的情景（接入型號不同的小彩燈），學生觀察到這一串彩燈每一個小燈泡的亮暗程度有些不相同，質疑，它們串聯在電路中，亮暗不同，那么通過的電流是否相同？學生猜想？在學生的猜測和質疑中導入新課。2、 進行新課（1） 串聯電路中電流的規律（2） 提出問題：當把開關閉合后，觀察每個燈泡的亮暗是否相同？讓學生結合問題，猜想串聯電路中電流到底有什么樣的關系？交流討論：(1) 燈泡亮暗不同的原因是因為通過燈泡的電流不同，說明電流有強有弱。(2) 我們的串聯在電路中燈泡不一樣亮，我們猜想串聯電路電流應該不相等。進行實驗：1.用電源、導線、

3、開關和三個燈泡組成串聯電路.然后在電路圖1中取a、b、c、d四點分別串聯電流表就可得出結論。圖1 圖2 2.用電源、導線、開關和兩個燈泡組成了串聯電路，然后在a、b、c三點分別串聯接入電流表，如圖2所示。3.用電源、導線、開關和四個燈泡組成兩個串聯電路.第一次用兩個小燈泡組成串聯電路，第二次換用兩個稍大的燈泡再做一次，電路圖和乙組一樣。要求同學們注意儀器使用的規范性。兩個燈泡串聯的實驗記錄(參考)：實驗組數a點的電流ia/ab點的電流ib/ac點的電流ic/a123歸納總結：串聯電路中的電流規律：在串聯電路中，電流處處相等。 ia=ib=ic（二）并聯電路中電流的規律提出問題：并聯電路中干路中

4、的總電流與通過各個支路的電流有什么關系？猜想假設：猜想1：與串聯時相同，干路電流等于各支路電流。猜想2：看起來干路電流分配給兩條支路，兩支路電流的和應等于干路電流。猜想3：如果燈泡不一樣，兩支路電流的和會超過干路電流。進行實驗：同學們仿照串聯電路中電流的設計，對以上猜想設計一下實驗.方案1：用電池、導線、一個開關、兩個燈泡組成并聯電路.然后在干路上的a點接入電流表，測出a點的電流；再在兩條支路上分別接入電流表，測出兩條支路中b點、c點的電流，這樣就可得出干路a點電流與支路b點、c點電流的關系了，我們組設計的電路圖如下。學生分組實驗，教師巡視指導。兩個燈泡并聯的實驗記錄：實驗組數a點的電流ia/ab點的電流ib/ac點的電流ic/a123歸納總結：并聯電路的電路規律：干路電流等于各支路電流之和 ia=ib+ic3、 鞏固小結(1) 串聯電路中電流的規律：ia=ib=ic(2) 并聯電路中干路和支路之間的電流關系： ia=ib+ic四、布置作業完成動手動腦學物理1-4t。五、