1、考點一語言表達連貫題型一語句補寫題語句補寫題是全國卷最具特色、出現頻率很高的一種語言表達題(2018年未考)，其答題的實質是：讓考生在一些隱性提示的引導下，將這個文段再“成形”，甚至可以說是“恢復原貌”。命題人挖空主要有三種情況，根據這三種情況我們可將其分為四大類型。具體如下圖：所謂總提(起)句，即能領起或概括整個語段或下文層次的語句。這時的語句補寫，實際上就是一個壓縮語段題，補寫的句子只要能概括語段或下文內容即可。當然，要考慮到前后句子的銜接連貫問題。典型例題1.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。太陽能與風能_。通常白天陽光強

2、而風小，夜晚光照變得很弱而風力加強；夏季陽光強度大而風小，冬季陽光強度小而風大。這種互補性使風光互補發電系統在資源上具有很好的匹配性。常見的風光互補發電系統有兩套發電設備，夜間和陰天由風力發電裝置發電，晴朗的白天由太陽能發電裝置發電，在既有風又有太陽的情況下，二者同時發揮作用，比單用風力或太陽能發電更經濟。解題演示自主嘗試在時間上有很強的互補性2在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。研究發現，人們所受壓力會增加血液中糖皮質激素的含量，而糖皮質激素可將前體細胞變為脂肪細胞，所以_。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜

3、班之類的壓力則常與肥胖相聯系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質激素水平在24小時內呈節律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節律，在糖皮質激素水平_，糖皮質激素的增加就會導致更多前體細胞變為脂肪細胞。如果順應節律，在糖皮質激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質激素，也不易引起脂肪細胞增加。可見，_非常重要，夜間長期經歷持續性壓力體重會明顯增加。答：壓力與肥胖有聯系本來應該是低谷時壓力產生的時間解析：第一空，由前文“人們所受壓力會增加血液中糖皮質激素的含量”推斷，關鍵詞為“壓力”。由后面句子可知，關鍵詞為“肥胖”。而由本句前面的“所以”一詞，可以推知該句為總起句，所以判斷該句應為

4、“壓力與肥胖有聯系”。第二空，由前文的“打破節律”和后文的“糖皮質激素的增加”可以推斷出該句應為“本來應該是低谷時”。第三空是對整個文段的總結。整個文段主要講了“壓力”“肥胖”“時間”三者的關系，根據前后文很容易推斷出該句應為“壓力產生的時間”。3在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關，_，所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化，既影響植物吸收肥料的程度，也影響植物的新陳代謝過程，_，都會使植物新陳代謝的酶活性發生變化，只有適宜的溫度才能使新陳代謝達到最佳狀態，利于植物的快速成長。據研究，

5、_，即根、冠、葉的溫度都有差異，而根溫對植物的生長影響最直接。答：這三種作用都受溫度的影響溫度過高或過低植物各部位的溫度是不同的解析：解答此類題目需要把握整個語段的中心意思，從整體來看，文段講的是植物的生長與溫度的關系。第一處橫線前文闡釋了植物生長與三種作用有關，“三種作用”是關鍵詞；后文分析總結“溫度直接影響植物的生長”，可見“溫度”是關鍵詞，由此可以得出此處應填“影響植物生長”的三個方面與溫度之間有密切關系，故第一空應填“這三種作用都受溫度的影響”。第二句講的是溫度的變化對植物生長的影響，而根據語境中“溫度的變化”和“都”“只有”等關鍵詞和關聯詞，可知第二空應填“溫度過高或過低”。第三句說

6、的是根、冠、葉的溫度對植物生長均有影響，根據“即”這一關聯詞可知，“即根、冠、葉的溫度都有差異”一句是對前文橫線處的解釋，為避免重復，結合“根、冠、葉”可知，應填統屬于植物的部位，因此，第三空應填“植物各部位的溫度是不同的”。所謂總結句，就是指對整個語段或語段中某一個(幾個)層次內容做出總結的句子。在語句補寫題中，這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言。總結句的補寫，是對前面內容的歸納、總結，有的則是對前面具體內容的概括與升華。總結既要準確，又要全面。尤其是對上文兩至三個層次的內容總結，補寫時不可漏掉要點。典型例題4.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整

7、連貫，內容貼切，邏輯嚴密。不超過10個字。自第一顆人造地球衛星進入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續被遺棄在太空中，都變成了太空垃圾。太空垃圾已經威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發生在太空，甚至地球上的人類生活也會受到太空垃圾的影響。因此，_，應是人類接下來要解決的一個重要課題。(續表)解題演示自主嘗試如何清理太空垃圾5在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。電子商務存在的價值之一，就是通過互聯網進行網上購物、網上支付，節省消費者與

8、商家的時間和空間，_。對于工作忙碌的上班族而言，_，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀，_，完成購物，已經成為許多消費者的習慣。答：從而大大提高交易效率除了大量節省寶貴時間上網瀏覽商品信息解析：本題考查語言表達連貫的能力。解題時，要注意根據上下文的提示。第空，前句已經說了“節省消費者與商家的時間和空間”，下句就要闡述其意義，從“方便快捷”或“提高效率”等角度來填寫；第空，前句說“對于工作忙碌的上班族而言”，后面則可填“節省時間”等內容；第空，前句有“信息多元化”內容，因此后面可填“上網瀏覽商品信息”等。6在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼

9、切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。大家都知道，_，倘若呼吸停止，生命也將終結。人體通過呼吸，_，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個_的過程。答：一個人活著就必須呼吸從大氣中吸入氧氣吸入氧氣釋放二氧化碳解析：本題考查語言表達連貫的能力。解答此題時，首先要把握語段的整體意思，其次要分析前后語境。第處應填總起句。根據“倘若呼吸停止，生命也將終結”可分析出“生命不終結”“呼吸”的信息。第處應填陳述句。根據“排出”可分析出“吸入”的信息，根據科學常識，分析出“吸入氧氣”的信息。第處應填句子內部總結句。根據“和人的呼吸一樣”“也”，分析出“吸入氧氣排出二氧化碳”的信息。

10、最后將分析出的信息按照字數要求整合成句。過渡句是承接或總結上面的內容，同時提示或領起下面內容的句子。對過渡句的補寫，要注意內容的前后關聯，結構上的承前啟后，恰當地使用各種連詞和關聯詞語。典型例題7.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。為了保護自己，變色龍經常換上與環境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍想變成什么顏色，就可以變成什么顏色。其實，_。蜥蜴類動物的皮膚變色是需要外在條件的，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。解題演示自主嘗試事實并非如此8在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段

11、文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。在高校教育教學深化改革的背景下，南昌大學推行“學生自主保潔”這一措施卻引發了廣泛的爭議。從校方看，推行學生自主保潔的目的，是想“增強大學生主人翁意識和責任意識”，是要“立德樹人”。這聽上去很美，_，在年輕學生們看來，是否自己動手掃廁所、倒垃圾，與道德品質關系不大。對于市場經濟條件下成長起來的一代人，對于從小有強烈專業分工意識的一代人，有這樣的想法，_。從根本上看，學生自主保潔遇到這樣的窘境，其實是_。答：卻與大學生的認識有一定的錯位也確實可以理解一種觀念的沖突解析：第處從前后語句看，應填入一個帶有轉折關系的過渡句，第處則應填入表順承關系

12、的結論句。9在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。在中國歷史上，儒學長期占據著社會主導地位，為了適應現代社會，現代新儒學就要對傳統儒學進行_。_，而是經過了現代詮釋和轉化之后的符合當今時代所需要的新的儒學。現代社會人們物欲膨脹、道德滑坡，為了使社會健康發展，新儒學應擯棄儒家觀念中的古老的專制、等級思想，以_重新對其進行詮釋，建立起新的倫理道德規范和價值學說，使其創新性發展。答：創造性詮釋轉化和創新性發展新儒學不是原封不動的傳統儒學現代自由平等的思想解析：處為語段的中心句，后面闡述了新儒學的兩個特點，“經過現代詮釋和轉化”；“使其創新

13、性發展”。由此可推斷處為“創造性詮釋轉化”“創新性發展”。處由前句可推斷出主語應是“新儒學”。由后句“而是”推斷出前面應有“不是”相呼應。由后句的賓語“新的儒學”“不是而是”的句式，可推斷前句的賓語應是相反意義的“傳統儒學”。由后句的定語“符合當今時代所需要”“新”推斷出“原封不動”。處由前句“古老的專制、等級思想”句意推斷出“現代自由平等的思想”。所謂展開句，就是一個句子展開說明或論述，前半句已有要求接著往下寫，要寫的句子就是展開句。展開句的補寫首先需要明確陳述對象，即寫什么，根據“瞻前顧后”的原則，在上下文中找出陳述對象，然后再根據“瞻前顧后”的原則揣測陳述內容，即陳述對象具有怎樣的特點、

14、性質、作用、功能等。要從兩個角度推導：一是根據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。展開句的補寫在語句補寫題中有上升趨勢，在復習中應引起關注。典型例題10.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。讀書僅僅是為了記住書中的內容嗎？答案是否定的。閱讀有記憶型和批判型之分。記憶型閱讀是我們缺乏想象力的根源之一，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質疑精神。批判型閱讀是一種創造性閱讀，它不追求_，而主張激發想象力和靈感，帶著自己的思

15、考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質疑，_，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。_解題演示自主嘗試簡單的、機械的知識記憶通過質疑找出問題的根源11在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。氣候是一種復雜的自然現象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態，_。人們的生活、生產、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，_，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區域內改變氣候狀況，_。答：而且還影響著人類的活動氣候對人類也

16、有不利的一面使它向著有利于人類的方向發展解析：文段主要講述氣候對人類活動的影響，以及人們如何利用氣候。根據上文關聯詞“不僅”，可知第空應含“而且”，下一句(人們的)是對的補充說明，并且從關鍵詞“生活、生產、建設”中可概括提煉出“人類的活動”，因此，第空應填“而且還影響著人類的活動”。承接上文，關聯詞“但是”表明意思發生轉折，此空填寫的內容應強調氣候對人類的不利影響。從語境看，與前文的邏輯關系為目的關系，所以應該陳述改變氣候狀況，使其有利于人類發展。12在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。人在入睡后磨牙，醫學上稱為“磨牙癥”。_，但

17、成年人也不少見。該病表現為下頜不由自主地上下左右及前后運動，發出“吱吱”的磨牙聲，這時雖然別人聽得清清楚楚，_。引起夜間磨牙的根本原因是大腦皮層支配頜骨運動區的一部分細胞不正常興奮，進而導致三叉神經功能紊亂。_，當咀嚼肌進入非正常活動狀態時，就產生磨牙。答：磨牙癥雖多見于兒童而磨牙者自己卻渾然不知三叉神經支配著人體的咀嚼肌解析：處，由“但成年人也不少見”可知橫線處所填語句應與其構成轉折關系，寫出相反句意即可。處，“雖然”領起轉折關系從句，在橫線處寫出與“別人聽得清清楚楚”相反的句意即可，注意不能缺少關聯詞。處，上文說“三叉神經功能紊亂”，下文說“咀嚼肌進入非正常活動狀態”，不難看出二者是引起與

18、被引起的關系，處于中間橫線處所填的語句能表明此二者關系即可。語句補寫題答題四步驟【典例】(2019浙江卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。考古學是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學科，盡管先民的物質遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質文化的歷史，但僅滿足于人類物質文化歷史的建設，_。理由很簡單，人類社會的歷史不僅包括物質文化歷史，也應包括精神文化的歷史，我們不僅要關心古人是如何生活的，_。這意味著真正意義的考古學研究，_，同時更要通過這些物質遺存研究先民精神文化的成果。答： 步驟闡釋把握句意知語境本段文字主要闡述的是考古

19、學不僅應該關注物質文化歷史，也應該關注精神文化歷史。切分層次準定位依據文意可切分為三個層次，第一層提出觀點，第二層指明理由，第三層說明這樣做的意義。提取詞語明指向第空，根據前面的“但僅滿足于人類物質文化歷史的建設”以及后面的“人類社會的歷史不僅包括物質文化歷史，也應包括精神文化的歷史”；第空，根據前面“我們不僅要關心古人是如何生活的”可知，應用“更”呼應“不僅”，用“思想”呼應“生活”；第空，根據后面“同時更要通過這些物質遺存研究先民精神文化的成果”可知，應用“既要”呼應“更要”，用“物質”呼應“精神”。合理表達定答案顯然不足以重建一部完整的歷史更要關心他們是如何思想的既要揭示先民的物質創造1

20、3在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。鈔票要有足夠的儲備才可以發行，各國的鈔票是使用外匯儲備來支持它的幣值的。由于外匯儲備有一個固定數目，所以_，而使用編碼來計算鈔票的發行量是一個很方便的辦法。另外，紙幣持有人只要到發行銀行，發行銀行就有責任給紙幣持有人“憑票即付”等值的外匯，所以_。硬幣的發行，一般只是方便百姓在日常交易中找補，它并沒有外匯儲備的支持，在國際上也不能進行貨幣兌換。由于沒有“憑硬幣即付”的承諾，所以_。答：鈔票的發行量會有所控制紙幣編碼也是統計和防偽的資料硬幣就沒有編碼的需要解析：解答這道題要注重分析橫線前后的內容

21、。比如處的前文寫外匯儲備，后文寫使用編碼來計算鈔票的發行量，由此推斷橫線處的內容應該與發行鈔票要控制數量有關；根據處的前文，可以推斷橫線處的主要內容是說明為何紙幣要編碼，即紙幣有編碼的具體原因；處的前面寫到硬幣的發行特點與紙幣的發行特點有區別，區別在于是否有編碼，所以橫線處的內容是有關硬幣編碼的說法。14在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。中學生讀紅樓夢三國演義到底要達到怎樣的目的？方向錯了，教學就會貶值。我看到一些課例，引導學生關注紅樓夢中的服飾、詩詞、園林、飲食等文化，將紅樓夢上成了關于傳統文化的普及課。教師這樣或許有自己的理

22、由：_。但問題在于，如果要普及傳統文化，紅樓夢并不是最佳選擇。_，讀沈從文的中國古代服飾研究更直接。_，可能讀唐詩三百首更有意思。至于園林、飲食等文化，普及性的讀物就更多了。答：紅樓夢是傳統文化的百科全書要了解古代服飾文化要了解詩詞文化解析：本題考查考生語言表達簡明、連貫、準確的能力。解答這道題要注意上下文的連貫，并據此做出合理的推斷。如第個橫線處，填寫教師這樣做的理由，上文有“將紅樓夢上成了關于傳統文化的普及課”的信息，據此推斷橫線處要出現“傳統文化”這個關鍵詞，然后考慮句子的連貫，要點出“紅樓夢”這個關鍵詞；第個橫線處和第個橫線處，可以根據“引導學生關注紅樓夢中的服飾、詩詞、園林、飲食等文

23、化”“讀沈從文的中國古代服飾研究更直接”和“可能讀唐詩三百首更有意思”等有關信息加以推斷完成。題型二語句排序題排序式連貫題是指給出一組句子或一個語段中連續空缺的若干語句(一般是5至6句)，讓考生根據句子間的邏輯關系，重新組合歸位的一種連貫題型。解答語句排序題需要從以下幾個角度入手：統一的話題是保持語言連貫的首要條件。一般來說，同一主旨的話題，陳述對象是明確集中的，圍繞同一陳述對象所展開的話題，前后銜接緊湊，思維順勢而下；轉換了陳述對象，話題的一致性就遭到了破壞，語句也就變得不連貫了。1依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(b)中國珠算是以算盤為工具進行數字計算的一種方法，借助算

24、盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄。即便是不識字的人也能熟練掌握珠算算盤結構簡單，操作方便包含了珠算的所有秘密蘊含了坐標幾何的原理用珠算運算，無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌a bc d解析：根據“看陳述對象，考慮話題的一致性”的原則，從“借助算盤和口訣”可看出，下文應是對“算盤”和“口訣”的相對應的解釋。主要說明算盤的結構及原理，是對“珠算口訣”的解釋，是算盤和口訣融合運算的效果，放在最后。故選b項。語言表達連貫的問題，實際上是語氣

25、相承、語脈暢通的問題。但凡表達效果好的句子、句群，不僅上下文銜接連貫，邏輯關系嚴密，而且讀起來也絕不會聱牙。因此，語氣的相承、語脈的暢通也是語言連貫題考查的一個重要方面。2把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是(a)從漢字筆畫的統計分布規律來看，這種看法是值得商榷的。不少人認為簡化漢字的理想目標是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。為了增強區別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。文字的應用首先要保證看和讀的方便，要有相當的清晰性和區別性。但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。其次才是筆畫簡單，寫起來省事。a bc d解析：做此類題目，要注意

26、明中心、理思路、抓標志。本句群的中心是“簡化漢字”，因此句是起始句，提出中心話題；根據“看語氣語脈，考慮語意的粘連性”的原則，句“這種看法”緊接句“不少人認為”；句是對句中“值得商榷”的具體解釋；句是結論句。一組在統一話題下的句子，對多種事物或一個事物的多個方面進行敘述時，它們各自的內部語法結構往往有組合上的一致性。也就是說，在備選句中，與前后句結構相同的句子，往往是能保持連貫的句子。3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(c)瓦爾登湖“波平如鏡”，_，_，或許，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了湖水。_，_，_。或許，還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛其時，只有一些掠水蟲，隔開了

27、同等的距離，分散在全部的湖面有時，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧在遠處，有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來它躍起時一道閃光，降落入水，又一道閃光a bc d解析：本題考查語言表達連貫的能力。備選句中的“或許”(第句)，與原文中的“或許”可以構成并列，由此能判斷出第二空應填。填在第一空的，只能是或，但句講的是遠處的情景，與語境不協調，所以第一空填。后三空談論的是同一個話題。顯然，第句承接前面的兩個“或許”所描寫的兩種景致，故放在第三空最為合適。兩句是對句的具體描繪，句的“躍起”銜接句中的“空中”，句承接前文具體描繪“圓弧”和“閃光”。語脈前后相承，必定是有顯性或隱性的詞語在前后文中相對應

28、。前面或后面出現了某一詞語，在尋找前后文中相對應的詞語時，要發現它們的內在聯系，確定其先后順序，使其語脈的鏈條相銜接。4在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是(b)“理性經濟人”，把利己看作人的天性，只追求個人利益的最大化，這是西方經濟學的基本假設之一。_，_。_，_，_，_，更傾向于暫時獲得產品或服務，或與他人分享產品或服務。使用但不占有，是分享經濟最簡潔的表述。反而更多地采取一種合作分享的思維方式不再注重購買、擁有產品或服務但在分享經濟這一催化劑的作用下人們不再把所有權看作獲得產品的最佳方式在新興的互聯網平臺上這個利己主義的假設發生了變化a bc d解析：語段是講述“理性經濟人”

29、關于利己主義的假設在互聯網平臺上發生的變化。分析供排句之間的邏輯關系，句中的“不再”與句中的“不再”照應，與具有并列關系，且應在前；兩個“不再”后面的內容與句中“反而”領起的內容形成轉折。因而三者的語序應該是，從而排除a、c兩項。句直接領起，句與橫線前的語句形成轉折，應排在首位。思維的邏輯性，在語言連貫題中的體現一般有時間先后、空間方位、深淺大小、意識行為等。任何一種邏輯思維角度，其語句所顯示的語意都不可能出現較大的裂痕或較大的阻隔，思維走向呈主干型或流線型，而不是干枝型或斷流型。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當的一組是(c)中國人民抗日戰爭的勝利，充分證明了中國共產黨是救

30、亡圖存、實現民族復興的核心力量。今天，我們紀念抗日戰爭勝利75周年，就是要_，_，_，_，_。銘記這段歷史，是因為它的慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓，獲得開創未來的精神力量。永遠銘記參加抗日戰爭的老戰士、抗日將領、愛國人士永遠銘記支援和幫助了中國抗戰的外國政府和國際友人永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞永遠銘記為抗戰勝利建立了功勛的海內外中華兒女永遠銘記在抗日戰爭中英勇戰斗、為國捐軀的烈士a bc d解析：本題考查語言表達連貫的能力。留空待排序的五個句子是一組排比句，形式上構成并列，但在內容的排列上卻要遵循一定的邏輯關系。五個句子中提到的五類需要

31、“永遠銘記”的人，應按照由主到次、由國內到國外、由貢獻大到貢獻小這樣的順序排列。抗日戰爭的目的是解救受難同胞，實現民族解放，因此，銘記“死難同胞”具有最重要的意義，句應放在最前面；句緊隨其后，銘記的是“英勇戰斗、為國捐軀的烈士”；接下來是句，參加抗日戰爭但沒有犧牲的軍人和愛國人士；句逐漸拓展到海外的中華兒女；最后應當提及的是句“支援和幫助了中國抗戰的外國政府和國際友人”。“三步三排法”，解答語句排序題一、“三步法”6在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是(c)一個人在創作和欣賞時所表現的趣味，大半由資稟性情、身世經歷和傳統習尚三個因素決定。_，_，_。_，_，_。這三層功夫就是通常所

32、謂的學問修養，而純正的趣味必定是學問修養的結果。它們的影響有好有壞我們應該根據固有的資稟性情而加以磨礪陶冶接收多方的傳統習尚而融會貫通這三者都是很自然地套在一個人的身上的不易也不必完全擺脫擴充身世經歷而加以細心地體驗a bc d解析：本題考查語言表達連貫。句中的“這三者”承接第一句中的“資稟性情、身世經歷和傳統習尚”，適合放于第一處與前文銜接，句中的“它們”指“這三者”，應緊隨后。根據標點判斷，6個分句分為兩部分，每部分有三個分句；根據六個分句的內容，可判斷出為一部分；從橫線前面的語境來看，由資稟性情、身世經歷和傳統習尚的敘述順序可知排序應該是。綜上，應選c項。二、“三排法”1詞語排序法根據起照應作用的詞語排序。一個語段中句與句之間肯定是前后照應的，而這種照應關系通常會通過某些詞語表現出來。使用詞語排序法排序時，首先，要看句子中是否有“相同的詞語”，如果兩句話中出現了相同的詞語，一般情況下這兩個句子應該排在一起。其次，是找“關聯詞”和“代詞”，如果能找到關聯詞、代詞，就可根據關聯詞成對使用、指示代詞和指代內容位置靠近的特點，確定必須連在一起的句子。再次，是找“暗示性詞語”，使用了“換句話說”一類詞語的句子，要緊跟在和它意思差不多的句子之后；出現“與此相反”“反過來說”等詞語的句子，要緊跟在與它意思相反、相對的句子之后；出現“首先”“其次”“再次”等詞語，表示這些句子應該連在一起；