1、Forpersonaluseonlyinstudyandresearch; not for commercial use蒞第三節空氣質量與健康蠆一、教學目標羈 1. 描述空氣質量對人體健康的影響，并能概要說出空氣污染的原因。薄 2. 嘗試了解當地的空氣質量。袁 3.通過了解當地空氣質量和對“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究，培養學生主動獲取信息的能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力。蟻 4. 通過學生親自收集資料和課堂分析討論，體驗空氣質量與人類生活的密切關系，培養學生勤于思考的科學態度，增強自覺保護環境、愛護環境的社會責任感。肆 5. 通過學習使學生自覺關注自身健康。羄二、教材分析螞本

2、節內容主要有兩個方面：其一是空氣質量影響人體健康。其二是了解當地的空氣質量。螂我們周圍的空氣正在遭受不同程度的污染。工廠排放的廢氣、燃燒的垃圾、汽車尾氣等都是污染大氣的禍源。他們時刻襲擊著我們的呼吸道和肺，使呼吸系統的發病率逐年上升。對于這些問題，學生可能認為這是環保部門的事情，與他們無關。所以，本節教材以學生分析有關的“資料分析”以及采集和測算空氣中塵埃粒子為主，使學生明確空氣質量與人體健康的密切關系，讓學生特別關注大氣污染問題，并積極參與防治大氣污染的活動。引導學生思考應當怎樣保護人們賴以生存的生物圈。葿 2. 教學重點：描述空氣質量對人體健康的重要影響。蚇 3. 教學難點：學會正確采集和

3、測算空氣中的塵埃粒子。莂三、教學過程蕿小游戲：憋氣（30 s ）薇感受怎么樣？引出：空氣對我們的重要性。肇 CAI 課件展示空氣清新的優美環境圖片（圖片和音樂） 和環境污染 ( 空氣污染嚴重) 的圖片。膃問題：你愿意生活在哪種環境中呢?為什么 ?蟻講述：我們都會希望生活在空氣清新、環境優美的環境中，因為在那里我們可以盡情呼吸清新的空氣。罿數字計算：計算一個人一天內呼吸的次數。提高學生對空氣質量的重視度。從而導入課題。蒆 1. 空氣質量影響人體健康袃指導發布資料螞讓各小組派代表上臺發布小組在課前所收集到的有關空氣質量影響人體健康情況的資料，其他同學聆聽并對資料內容進行評價。肈引導分析資料羅教師引

4、導學生閱讀教材52 頁資料分析 , 分小組討論。（教師巡視指導）薃交流討論蒀 CAI 課件展示課本“資料分析”中的討論題、吸煙的危害、世界無煙日宣傳畫，本組同學發表意見 , 組內其他同學作補充，并在全班作交流分析。蒀CAI 課件出示有關煤氣中毒的圖片和資料、師生結合肺內氣體交換的原理，理解煤氣中毒的原因，加強防范意識，提高學生處理問題的能力。蒞CAI 課件展示有關沙塵暴的資料， 讓學生了解沙塵暴對人體的危害， 對學生進行環保教育。莄CAI 課件展示空氣質量狀況報告，引導學生關注當地空氣質量日報。薁 2. 了解當地的空氣質量薈眾多的例子告訴我們，空氣質量影響人體健康。那么，這些空氣污染問題是怎樣

5、產生的呢？螄CAI 課件展示常見大氣污染源圖片，在學生充分調查的基礎上，師生一起分析當地的空氣被污染的原因，并能簡要說出其危害。肄讓學生明確：大氣污染源常見的有以下幾個原因：工業生產排放的廢氣；車輛、船舶排出的尾氣；城市煤炭的燃燒和農村焚燒秸桿所排放的煙霧；地面揚塵等。薂思考下列問題：蚇假如你是我縣環保局局長，針對這些問題你會提出哪些改進措施或建議？（要求學生思考討論后各抒己見）蕆 3. 采集和測算空氣中塵埃粒子及探究方法襖（ 1）教師指導學生閱讀課本 55 頁的探究方案，讓學生明確：每個同學都可以采用課本上介紹的 3 種方法，探究想要探究的問題。可采用小組合作的形式開展探究，經小組討論后確定要探究的問題。（ 2）師生共同討論如何保護我們的呼吸系統。以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途。 , .For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den pers?nlichen f r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles