1、dont be a hedgehog. if you cant fight against others, you wont fight against others forever. there are some things you dont need to keep in mind.通用參考模板（頁眉可刪）小學教師教學計劃模板集錦八篇 小學教師教學計劃 篇1為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進集體，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人，特制定以下班級工作計劃：一、指導思想以小學生日常行為規范及小學生禮儀常規的精神為指導，

2、依據少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發展。二、班級和學生分析本班有學生31人，其中男生9人，女生6人。大多數學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數幾個學生學習態度不夠端正，學習成績落后，需要這學期重點輔導。三、本學期基本工作要點1、向學生進行思想品德，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，

3、提高學習成績。2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。3、向學生進行行為習慣養成及禮儀常規訓練，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。4、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。5、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪四、采取的具體措施1、高度重視安全：狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作

4、等。校園外，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。2、注意養成：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好小學生日常行為規范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。3、重視提高各學科的教學質量：學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發現優等生，在班中樹

5、立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。4、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機

6、會，鍛煉和培養他們的能力。5、重視關懷：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。7、重視文體工作：學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。總之，希望能通過自身以及全班學生的同努力，使整個班級形成良好的班風、學風，每個學生都能取得優秀的成績，實現班級和學生的同進步和全面發展。小學教師教學計劃 篇2為

7、了深入貫徹教育局關于20_年度城鄉小學、幼兒園繼續開展教師教學基本功大練兵活動的通知（洮教發20_37號）文件的指示精神，切實提高我鎮小學教育教學質量，促進教師專業化成長，全面提高我校教師的整體素質。按照洮南市教育局關于印發的通知（洮教發20_46號）文件的具體工作要求，結合我校實際，特制定本計劃。一、指導思想1、以教師發展為本，以促進教師專業化發展為導向，以新課程實施為切入點，以提高教育教學質量為中心，以校本研修為基礎，建立學習型教師組織，為教師創造一個民主平等、多向交流的良好學習氛圍，建立團隊學習的共同體。使每位教師都能練就一手好字；說一口流利的普通話；獨立設計完整的教學案例；上好符合新課

8、程理念的課；并能有理有據的進行說課、評課和寫出教學反思，使教師整體素質得到提升。2、以學校可持續發展為宗旨，以提高業務領導的基本業務能力為突破點，以提高學校教育教學管理質量為中心，以打造一支高素質的業務領導隊伍為落腳點，切實提高我鎮小學業務領導的自身素質和業務管理水平。3、以全面提高小學教師專業素質及業務領導的自身素質和管理水平為總目標，以基本功訓練為載體，加強過程的組織與管理，努力創造良好的條件和環境，全員參與，確保基本功大練兵活動得以扎實有效的開展。二、基本原則1、堅持實效性原則。從課堂教學直觀行為及粉筆字、教案設計、朗讀、說課、上課、評課、教學反思上同時入手。力求教師崗位練兵為教育教學服

9、務，為提高教育教學質量服務。2、堅持以崗位練兵、自學和業務輔導為主的原則。采取集中輔導和個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合。3、堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。4、堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。組織開展相關練兵內容的比賽，以賽促練，規劃達標時限，限期達標。三、活動對象1、現任教于我鎮小學的各學科教師。2、現任職于我鎮小學的業務校長、教導主任和村小校長。四、活動內容（一）教師教學基本功大練兵共設七項內容：1、備課2、說課3、教學反思4、評課5、鋼筆字6、粉筆子7、朗讀（二）業務領導和村小校長基本功大練兵設五項內容：1、鋼筆字2、評課3、檢查教案4、撰寫教學案例分析5、撰寫應用

10、教育文書五、具體工作任務與時間安排（一）組織召開練兵活動總結大會，布置新年度練兵工作任務，切實提高教師認識水平，從思想上保證練兵活動順利開展。按照教育局關于20_年小學、幼兒園教師教學基本功大練兵活動開展情況的通報（洮教發20_38號）文件的相關內容，結合我校練兵活動的具體情況，利用期末測試閱卷時間，組織全體教師召開練兵活動總結大會。一是通報我校過去一年練兵活動取得的成效及存在的不足。二是布置20_年練兵工作任務。通過總結大會，重點讓每位教師明確開展練兵活動對教師教學水平提高的良好促進作用和教學質量提升的重要性，為保證我校練兵活動的順利開展提供前提保障。具體時間為20_年12月26日。（二）布

11、置好假期練兵作業。為提高練兵活動效果，中心校將根據市教育局初教科的具體工作部署，統一布置教師與業務領導假期練兵作業，并以作業本的形式裝訂成冊，下發到每一位教師手。一是要求每位教師制定假期練兵計劃，二是按照中心校要求認真完成假期練兵任務。中心校將按照業務領導分工，在開學初，對教師的假期練兵活動進行全面的總結評價。及時做好反饋，促進教師練兵活動的效果的提高。具體活動時間為20_年12月、78月。（三）認真完成在崗練兵任務。為保證練兵活動不走過場、不流于形式，中心校將把練兵活動并作為教師業務培訓與提高的一項長期、具體工作任務來抓。20_年我校將進一步加大教師在崗練兵監管力度，特別是要指導、督促教師切

12、實提高參與練兵活動的自覺性。把練兵活動與教師日常教育教學工作緊密結合起來，與村小過程管理有效結合起來，與教師的工作考核結合起來。對練兵活動組織不到位的村小校長予以工作調整，對參與練兵活動不積極的教師予以通報批評。具體活動時間為20_年36月、9月12月。（四）組織好練兵培訓學習活動。為促進練兵活動效果，提高練兵活動的實效性，中心校將根據業務領導分工，適時組織教師開展練兵培訓與學習活動。特別是針對我校教師存在的共性問題，利用三級研培絡優勢，聘請進修學校或兄弟學校的業務骨干對教師進行相關內容的培訓，保證教師練兵活動朝著正確的方向開展。集中培訓時間為20_年3月、9月，其它培訓適時開展。（五）開展好

13、練兵考核工作。按照洮南市教育局關于印發的通知（洮教發20_46號）和我校練兵活動方案的具體考核工作要求，本著公正、公平的原則，采取通考、比賽等多種形式對教師的練兵活動進行嚴格的考核，必須保證考核參與面達100%。并把考核結果作為教師整體工作考核的重要指標。具體時間為：業務領導考核20_年6月、教師考核20_年10月。（六）抓好弱項提高工作。根據我校教師的實際情況，綜合以往教師基本功訓練與考核的結果，通過充分的調查研究，我校教師的基本功弱項是：教學反思；業務領導基本功弱項是：撰寫教育文書。因此，在教師教學基本功大練兵活動中，我校將加大弱項內容的培訓工作密度與強度，通過講座、強化訓練等形式加大培訓

14、力度。爭取在20_年練兵活動中，所有弱項內容得到最大限度的提高并全部達到合格以上標準。六、保障措施：（一）組織保障到位1、領導小組組長：史云龍副組長：陸長江組員：范淑萍李紅發王金榮李志坤郭宏偉2、機構設置領導小組下設辦公室在主任室，具體負責組織實施教師教學基本功大練兵活動。3、組織分工史云龍全面負責領導教師教學基本功崗位大練兵活動的開展；陸長江具體負責組織實施開展教師教學基本功崗位大練兵活動，同時具體抓好教師和業務領導的評課、鋼筆字的培訓與考核工作；范淑萍具體負責教師朗讀的培訓與考核工作；李紅發具體負責教師備課和業務領導的撰寫教學案例分析的培訓與考核工作；王金榮具體負責教師的教學反思和業務領導

15、檢查教案的培訓與考核工作；李志坤具體負責教師的說課、業務領導的應用教育文書寫作的培訓與考核工作。郭宏偉具體負責教師粉筆子、鋼筆字的培訓與考核工作。（二）制度落實到位全鎮小學教師要高度重視本次教師教學基本功大練兵活動，要以本次活動為契機，嚴格貫徹落實好教師業務培訓、考核及練兵的各項規章制度，努力提高個人的業務能力素質，做到人人參與，積極準備，刻苦練習。對參與動不積極、效果差的教師提出批評并限期提高到合格標準。（三）資金投入到位中心校擬定20_年投入專項資金1萬元，主要用于練兵活動的培訓與獎勵。（四）監管考核到位為保證練兵活動的順利開展，中心校將隨時對教師的自練情況進行檢查。中心校將把教師基本功練

16、兵活動考核驗收結果存入教師個人繼續教育業務檔案，同時記入年終工作目標考核總成績。并作為評職晉級評優樹先的重要依據。考核結果不合格的人員當年不予評職晉級評優樹先。對綜合考核和單項考核成績突出的教師，中心校將予以表彰獎勵。學期末將在一定范圍內通報評價考核結果。同時，各村小校長為本校教師教學基本功崗位大練兵活動的具體組織實施者，要及時督促、監管好本校教師自覺進行基本功訓練活動。以上是我校20_年教師教學崗位大練兵活動計劃，不足之處，有待在具體的工作實踐中加以完善提高。瓦房鎮中心校20_年1月5日附：教師教學基本功崗位大練兵活動安排一覽表小學教師教學計劃 篇3本學期，我校教學工作的中心任務是繼續深入探

17、索最佳課堂教學模式，進一步深化課堂教學模式改革；根據教師進修學校年度工作安排和我校實際，制定教學工作計劃如下：一、指導思想認真執行黨和國家的教育方針，堅持科學發展觀，以深化課堂教學模式改革為工作重點，以關注學生健康發展為核心，以促進師生共同發展為目標，全面提高教育教學質量。二、工作重點1、總結改革經驗，進行成果交流推廣。2、深化課堂教學模式改革，形成固定教學流程。3、抓實抓好校本教育科研，提高課堂教學技能。4、落實好校本培訓，促進教師專業成長。5、制定并完善課堂教學評價制度。6、建設科學民主的班級管理制度，形成特色班級文化。三、工作措施1、成立教研室，以教研組為單位組織各學科的教學研究工作；2

18、、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一，體現教育科研教師培訓一體化。四、具體工作及要求（一）抓好常規管理，使學校各項工作走上良性循環軌道。1、嚴格按國家規定的課程計劃，開齊課程，開足課時，教導處在開學前制定宏觀課表，調整課時，各年級根據規定做好新學期課表排列。2、努力為學生減負，制定合理的作息時間表，按規定作業量布置作業；教師要及時對學生作業進行檢測批改或批閱。3、教導處加強常規檢查，定時抽查驗收師生導學案，及時對教師的教學效果進行評價反饋，做好期中期末考試及月考成績分析，促進課堂教學效率的不斷提高。4、保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目計劃，組織好體育大課間廣播體操以外的

19、各項健體活動。5、政教處對學生紀律衛生及日常行為規范要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄；對值周員做好要求和培訓。（二）強化學科建設，充分發揮教研室的工作職能，保證新課堂教學模式的實施順利有效。1、繼續深入探索有效課堂教學模式，不斷深化課程改革。教研室帶領各教研組、備課組制定教學研究活動計劃，切實保證各種教學教研活動的有效開展。2、加強集體備課，保證備課時間、人數和備課質量。由李主任負責導學案審核工作，孫主任負責集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學校規定的備課時間和地點參加備課，數學、語文、英語三個學科每次不少于3課時，物理、化學、歷史、政治、地理、生物等學科每次不少于2個課時。3、教導處與

20、教研室要統籌安排教研組、學校以及片區教學研究活動；特別要組織好教師聽評課，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認真做好聽課筆記，并填寫聽課活頁記錄，由教導處定時檢查。（三）以學代培，以研促改，努力推進教學科研培訓一體化。1、扎實做好教師的業務學習培訓工作，促進教師專業成長。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是教師專業成長培訓，除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織兩次教師業務學習，一次集中輔導，一次自學，集中學習和自學要做好筆記。2、加強以“課改”為主題的教學研究。本學期，學校仍然把科研視點集中在課堂教學模式改革上，重點研究“新的

21、課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”。3、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結合，使教學研究和課題研究相互補充，相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究課題，統一校本科研行動研究內容，把科研工作和課改工作有效地結合起來。4、深入進行科研課題實施和開發，抓課題成果的推廣和使用。十一五重點課題初中生自主管理、自主學習、自主發展能力培養策略研究成果已經在班主任當中全部實施推廣，本學期計劃在全校任課教師中進行推廣。國家級課題以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習能力的策略研究正在實施，教研室要做好階段總結，保存好第一手材料。5、加強反思，促進提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課；要

22、經常反思，每個星期至少一次；外出學習教師學習歸來必須在本教研組做學習匯報，必要的在全校做匯報交流；日常教學中要堅持寫教學隨筆，就圍繞你的教育教學和業務學習來寫，每兩周一篇，教研組長每月檢查一次，學校隨機抽查，這項工作由我自己來做。（四）加強班級文化建設，開展實踐的德育教育；實施小組化班級管理策略，實現學生“自主管理”目標。1、早自習時間，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領，原則上第三周要全部交給學生自主管理；七年級新生需要從頭帶起，原則上一個月后要形成制度，由班級干部、小組長或課代表組織學生獨立自習，以培養學生自我管理能力。2、各班級建立合作學習小組，按小組排列座位，實施

23、小組管理。3、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓，各班級每月進行一次班級優秀小組，優秀小組長評選，并進行表彰。4、每個任課區間建立一個班課任聯合管理小組，由班主任擔任組長，制定本授課區間班級小組評價標準，保證學生課堂評價的有效性。5、班級多方面設計小組活動，培養學生積極進取、自尊自強，形成會學習、會做事、會合作、樂助人的良好心理品質。6、政教處、團委制定德育實踐活動計劃，并設計出活動方案，讓學生通過德育實踐活動，提升中學生綜合實踐能力。7、加強家校聯合，分年級、分類型舉辦家長會和學生家長座談會；通過家長學校學習講座共同探討家校聯合途徑，達到教育學生的目的。（五）加強教學質量管理，繼續實施教導

24、處教研組備課組教師本人三級監控制度。期中期末考試后，備課組長和教研組長對本年級本學科教學質量做出分析報告，學校根據各個備課組和教研組提供的數據統計和試卷情況分析，召開各年級和全校教學質量分析大會，進行圖表、數字分析和文字分析，分析后對下一步教學工作做相應調整和規劃。（六）畢業班貫徹新課改精神，以新的課堂教學模式進行新課和復習課的學習。1、今年的初三畢業班，教師要把新課堂教學模式貫穿到底。2、繼續使用導學案，備課組做好教學進度與復習課計劃。3、按小組劃分學生座位，實行小組制管理。4、有效組織好月考及模擬訓練，由淺入深，增強學生的學習信心，逐步提高學生的綜合學習能力，為學生終身學習奠基。5、加強與

25、學生家長的聯系溝通，爭取家長對孩子關鍵時期的最大支持，順利完成學業水平考試。（七）繼續做好城鄉學校聯幫促和劃片教研工作。在進修學校的指導下，做好片區教研工作，帶動片區學校老師共同研究，共同提升專業素質和學校教育教學質量，開展一次“同主題學科交流”活動。五、其它要求1、教導處制定各集體備課日，備課地點；備課組長制定集體備課計劃。2、教研室制定教研組備課組活動計劃，組織聽評課活動；3、教導處、教研室聯合流動聽課，跟蹤聽課，對授課教師及時評價指導。4、常規檢查與抽查相結合。重點檢查:導學案的“師生自主空間”設計，“學法指導”板塊。5、開展課堂教學模式改革優質課競賽。6、學期末進行教學隨筆和學科論文評

26、比，優秀隨筆和論文裝訂成冊。7、教導處按學校教學工作計劃制定出教學教研活動行事歷，按照學校常規教學管理制度要求例行檢查。小學教師教學計劃 篇4一、個人基本情況分析自20_年師范畢業至今，工作九年，我一直是一個有著教育夢想的人希望自己能成為一名優秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發現，我的課堂已經缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環境與生活環境等方面的原因，自己

27、的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養，我認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，有待于進一步提高。二、近期個人發展目標、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，學習學校規定的語文知識，識提升自己的語文素養。、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上有博客，提高自己閱讀的能力。、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。、利用現代化設備，借鑒絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。三、未來三年發展規劃、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育

28、期刊發表。、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養，成為了一個有內涵的教師。、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。四、具體措施、養成天天閱讀的好習慣。隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的給老師的建議、魏書生的班主任工作漫談、朱永新的新教育實驗之夢、陶行知的教育名篇以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不

29、斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。、堅持寫“教育反思”。教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。、加強基本功訓練。“三字一話一畫”的老師

30、基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。、利用現代化輔助教學。由于一直處于農村小學，現代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。小學教師教學計劃 篇5一、指導思想在教育事業發展穩步推進的今天，給教師自我價值的實現提供了一個很

31、好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個人的發展與學生的三年規劃發展緊密的結合起來，積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。二、基本情況我于20_年8月踏上教育教學崗位，至今已有9年的教學經驗，現職稱是小一，自工作以來一直從事小學數學教學工作。三年來在學校的關懷和指導下，在工作方面取得了一些進展，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學習。三、自我分析工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知

32、識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。四、預期三年發展目標與措施成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。（一）、進一步領會“二期課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。（二）、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發展：1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學生的真實情況。2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有近_年的教齡，

33、但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。3、提高班級管理能力。創造和諧健康的人際環境，增強班集體的凝聚力；創造積極健康的輿論環境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養學生合作精神的能力；培養學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發展。4、提高教學能力。領會“二期課改精神”，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發學生學習興趣的能力、指導學生學習方

34、法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。5、通過教學活動，優質高效地訓練和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學的能力和指導學生解決問題策略的能力。6、提高教科研能力。在問題教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。五、具體實施過程1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。2、勤于學習，

35、更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學_，做好讀書筆記。5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。要完成這三年發展目標任務是艱巨的，前途是光明的。做

36、一名數學教師的確是很辛苦，我希望經過三年的學習、培訓、成長收到很好的效果。小學教師教學計劃 篇6一、指導思想以保證學生人生安全、培養學生良好行為習慣為基礎目標，培養學生創新精神和實踐能力、豐富學生精神生活為終極目標，以本校“樂學善思”的校訓為引領，以豐富、浪漫的活動為載體，創建安全和諧校園和優良校風，讓每個孩子過一個幸福完整的童年。學生在校的生活主要是學習生活，這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活，教師（輔導員）需要引導學生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領孩子快樂健康成長。如果一個學校不以精神生活為中心，那么教師（輔導員）就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人筋疲力盡，二則學生問題百出。因

37、此我本學期的工作按照三個層次展開，從低級到高級依次為：安全工作常規（行為習慣）工作精神文化實踐工作。安全、常規作為基底，努力做好精神文化建設實踐。二、工作目標1、安全：通過各種活動，做好充分教育、宣傳，使安全觀念深入學生之心，保證學生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。2、常規：扎實日常行為規范管理、教育，落實四項常規管理，學生養成良好的行為習慣。逐一強調落實衛生、佩戴、兩操、行規（禮儀）四項常規。3、精神文化實踐：打造校園閱讀文化，豐富學生浪漫階段的精神生活。繼續少先隊活動，落實好四大主題：一“教育”“弘揚和培育民族精神”教育；三大節科技節、體育

38、節、讀書節；文化共同體的自我認同感培養幸福韓小人。豐富大課間活動，從活動中培養和提高學生的素質。三、主要工作及措施（一）安保：做好基本的制度建設、應急預案、各種安全演練、宣傳等，保障校園學生的安全。通過教育，讓安全意識扎根在學生心底，但又不占用太多日常生活的時間，影響日常的學習。做到一整學期無重大學生安全事故。（二）德育學生培養：1、學生干部。繼續以制度建設為保障，不斷完善紅領巾監督崗評價制度，加強隊干部的教育、培訓力度，提高隊干部的素質，繼續開展“優秀隊員”的評比活動，積極調動隊干部的工作積極性，不斷增強隊工作的管理實效，構建平安校園。2、充分發揮宣傳媒介物的作用。繼續加強少先隊的陣地建設，

39、充分發揮櫥窗、走廊、紅領巾廣播的宣傳教育功能，通過家校聯系，專題講座，不斷加強學生的思想道德建設，營造更加濃郁的校園文化。3、評價盡量多元化。對學生多進行縱向評價，即及時對學生成長方面做出評價、鼓勵，分析學生的不同特征，繼續發揮“七彩陽光卡”的激勵功能，營造更加濃厚而魅力的班級文化，從而推動少先隊的建設。班主任、班級隊伍：1、明晰月評制度。月評內容有：班級建設規劃、制度；師生通訊錄；后進生培養；主題隊會；班級學生博客作品；評價制度、評價內容；特色活動等。2、繼續以養成教育為重點，通過開展“四項”循環競賽和星級班級的評比，狠抓常規工作，加強文明禮儀和行為規范教育，加大學生儀表、文明、衛生的檢查力

40、度，充分發揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能，多以各種生活案例對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成，構建文明校園。3、鼓勵班級繼續書寫博客，給能建立并使用的班級予以一定獎勵。4、平時注重各類資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊，由大隊部組織統一審核。6、繼續以主題活動為載體，開展好弘揚和培育民族精神活動、校科技節、體育節、讀書節等活動，來活躍學生的校園文化生活，全面提高學生素質，構建活力校園。7、繼續加強德育隊伍建設，組織班主任參加學區、市級德育專題培訓，閱讀有關班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論研究和管理水平；通過開展校“優秀中隊輔導員”、“優秀干部、優秀隊員、

41、陽光中隊”的評選活動，表彰先進，激勵后進，充分調動廣大班主任、隊干部的工作積極性，促進良好學風、班風、校風的形成。四、學期主要活動九月份：1、開學典禮2、班主任工作會議3、班級文化布置更新、檢查評比，教室文化建設4、大隊部學生工作到位5、弘揚民族精神月（一次主題班會、一次手抄報、一次國旗下演講）6、書信大賽（9月18日前）、7、大課間開展6德育月評及反饋10月份1結合“國慶”，以“愛國”為主題，開展愛國主義系列教育活動（弘揚民族精神）2暑期讀好書比賽3. 走廊布置更新4. 開展校級“科技節”系列活動5德育月評及反饋11月份1組織參加學區、市級“科技節”2、學校體育節2走廊文化評比3組織開展“告

42、別零食，珍愛健康”教育活動4舉辦安全知識講座12月份讀書節主題活動1、詩歌朗誦、展演2、讀好書_年1月幸福_人主題活動_鎮_小學_年9月小學教師教學計劃 篇7一、指導思想：本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學，教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。二、具體工作：（一）重視師資隊伍建設教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。1、落實藍青工程，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快

43、適應教學工作。2、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區，北塘區脫穎而出。3、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節。4、組織教師學習并實施區教學常規和評價標準。5、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化，制度化的學習時間，學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。6、積極組織教師參加省，市，區各學科的論文，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（二）立足課堂，深化教學改革課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立以人為本的教育觀，創設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課，評課等活動，加強教學研究，提高教師