孔孟論學習教案九中_第1頁
孔孟論學習教案九中_第2頁
孔孟論學習教案九中_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、7 孔孟論學習第一課時新課導入: 古往今來,關于讀書的名言警句可謂多不勝數。就我個人而言,最喜歡英國作家培根的兩句話:讀書使人明智,讀書使人靈秀。古人云:腹有詩書氣自華。一個人的氣質、修養取決于他的閱讀能力。那么我們該如何提升自己的閱讀能力呢?今天,讓我們一起走近孔孟兩位圣哲,去聆聽那歷經千年仍在傳誦的讀書妙論。一、 出示學習目標1、掌握有關孔子和孟子的文學常識。 2、學習孔子的讀書觀點(1-9則),能夠熟練的翻譯課文,掌握文中重要的文言詞語。 3、領會孔子的讀書學習之道,養成良好的讀書習慣。 二、自主學習(相信自己,我能行)1、 查閱工具書,把下面關于孔孟的知識補充完整。 (1)孔子,名 字

2、 , 時期魯國人, 學派的創始人,我國古代偉大的 家, 家。 是記載孔子及其弟子言行的一部書。南宋時,朱熹將它與 合為“四書”。 (2)孟子,名 字 , 時期鄒人。 學派最主要的代表人物之一, 是記載孟子及其弟子言行的一部書。 2、給下列劃線的字注音: 論語 不亦說乎 罔 殆 悱 隅 三、課堂展示(表現自我,我最棒) 1、齊讀課文。 2、指兩名學生分別介紹孔孟的知識。(根據自主學習內容演板填空。) 3、檢查字音。(演板自主學習中的注音字詞)四、感知探究(團結協作,我做主)學習課文1-9則,以學習小組為主,按下面的提示討論完成。 第一則:解釋詞語: 習 說 句意: 第二則:解釋詞語:故 可以 為

3、 句意: 這兩則論述了 在學習中的重要性。 第三則:解釋詞語:罔 殆 句意: 這一則強調了 和 的關系問題,要求人們把 和 相結合,不能偏廢。 第四則:解釋詞語:知之為 是知也 句意: 這一則告誡人們 的道理。 第五則:解釋詞語:敏 好 恥 句意: 這一則闡述的是一個人的 對于學習具有重要作用,說明只有 才能廣泛深入的學習。 第六則:解釋詞語:知之者 樂之者 句意: 這一則闡述的是 對于學習的重要性,說明只有真正的把學習當成 才能學有所成。 第七則:解釋詞語:憤 啟 悱 發 隅 復 這一則闡述了 的教學原則(方法)。它告訴我們教師要在課堂上實施 教育,讓學生主動思考問題、發現問題并解決問題,同

4、時還告訴我們學習要 的道理。 第八則:解釋詞語:受 重 孰 句意: 這一則闡述了 在學習中的重要意義。 第九則:解釋詞語: 與 居 謀 句意: 這一則闡述了讀書要有正確的觀念,強調學習經典是與大師、先賢的 、 。五、質疑解難(展現自我,我最強) 以上孔子的9則語錄分別從哪些方面談了讀書之道? 六、鞏固檢測: 1、根據課文內容填空: 強調學習與思考的辯證關系的是: 告誡我們學習要用實事求是的態度的是: 強調興趣在學習中的重要作用的是: 強調溫習在學習中的重要作用的是: 2、在這9則中找出下列詞語并解釋: 通假字: 詞類活用: 古今異義: 3、 翻譯: 溫故而知新,可以為師矣。 學而不思則罔,思而不學則殆。 不憤不啟,不悱不發。4、 出自這9則語錄的成語有: 本課小結:今天我們所學的9則孔子語錄主要從學習方法、學習態度、學習原則、學習意義等方面談了讀書之道。對于文中的重點詞句我們必須能熟練解釋。對于古人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論