1、海南公務(wù)員選詞填空專練題帶答案選詞填空是海南公務(wù)員考試中考察的重要應(yīng)試技能，要提 高選詞填空技巧需要考生在習(xí)題中積累，下面本人為大家?guī)?海南公務(wù)員選詞填空專練題，供各位考生練習(xí)。海南公務(wù)員選詞填空專練題 ( 一)1、一個(gè)八歲的小孩子 能夠把論語(yǔ)背下來，這真是一件嘖嘖 的事情。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 。A. 竟然 稱道B. 竟然 稱奇C. 居然 稱道D. 居然 稱奇2、人類的大腦細(xì)胞具有 的抵抗癌癥的能力，不但可以調(diào)節(jié)人體免疫系統(tǒng)能力，還能 腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)，人類實(shí)現(xiàn)自主抗癌不再是幻想。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 。A. 顯著、減緩B. 潛在、遏制C. 輕微、壓迫D. 優(yōu)

2、異、阻止3、不論是在國(guó)家館還是城市最佳實(shí)踐區(qū)，那些在現(xiàn) 代城市中巍然而立的歷史遺存，無聲地 人們：現(xiàn)代化。不能 歷史; 一座城市，只有處理好歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的關(guān)系，才能 創(chuàng)造美好生活。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A. 啟發(fā) 掩蓋B. 啟示 割斷C. 告訴 遺忘D. 暗示 脫離4、戲劇不僅善于在對(duì)話中不知不覺地展開故事，在 對(duì)話中 地刻畫人物，而且善于在對(duì)話中悄悄地矛盾與處理問題。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 () 。A. 栩栩如生、暴露B. 無聲無息、設(shè)置C. 不露聲色、展現(xiàn)D. 悄然無聲、制造海南公務(wù)員選詞填空專練題答案1. “竟然”側(cè)重表示“不該這樣而這樣”，語(yǔ)氣較重： “居然”可以

3、表示“不應(yīng)該或不可能發(fā)生的事成為事實(shí)”，也 可以表示“不容易這樣而竟能這樣”，用于前一種情況時(shí)語(yǔ)氣 比“竟然”輕，用于后一種情況時(shí)語(yǔ)氣比“竟然”重?！熬尤弧?兼用于書面語(yǔ)和口語(yǔ)。本句表示的是“不容易這樣而競(jìng)能這 樣”，故用“居然”。稱道：稱贊，夸獎(jiǎng)?！胺Q奇”是稱贊奇 妙，比“稱道”語(yǔ)義重。根據(jù)句意，本句填“稱奇”比較恰當(dāng)。 本題答案為 D。2. 由“人類實(shí)現(xiàn)自主抗癌不再是幻想”可知，人類的 大腦細(xì)胞具有較為有效的抗癌功能， C 項(xiàng)的“輕微”與此不符， 排除。同理， A 項(xiàng)第二空中僅僅“減緩”腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)也很 難達(dá)到最終抗擊癌癥的功效，排除?！岸糁啤迸c“阻止”相比， 前者側(cè)重于控制，后者側(cè)重于

4、停止，用“遏制”更能體現(xiàn)出大 腦細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞之間互相對(duì)抗的關(guān)系。本題答案為B。3. “暗示”指不明說，而用含蓄的話或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)。多指人的言語(yǔ)或動(dòng)作而言。不符合題意，排除D?！案嬖V”過于口語(yǔ)化，且與“無聲”矛盾，排除C?！皢l(fā)”側(cè)重于“發(fā)”，是指通過一定的方式闡明事例。促使對(duì)方思考、領(lǐng) 悟; “啟示”側(cè)重于“示”，指直接揭示事物中的道理，讓人 有所認(rèn)識(shí)，提高。歷史遺存的存在是為提醒人們認(rèn)識(shí)到歷史傳 統(tǒng)與現(xiàn)代化的關(guān)系，題中并未涉及到闡明事例。促使對(duì)方思考 這一層。故“啟示”符合語(yǔ)意要求。第二空中“割斷”填入也 恰當(dāng)。本題答案為 B。4. 栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。 無聲無息：

5、形容沒有聲響，不為人覺察。不露聲色：指不讓自 己的思想感情從聲音、語(yǔ)氣和表情上流露出來。悄然無聲：靜 悄悄的，聽不到一點(diǎn)聲音。B、D兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的都是“無聲”，與前文的“對(duì)話”矛盾，排除。“栩栩如生”可用來形容被刻 畫的人物，卻不能形容“刻畫人物”，排除A。“不露聲色”契合句意，且與“不知不覺”相對(duì)應(yīng)?！罢宫F(xiàn)”也符合題意。 故本題正確答案為 C。海南公務(wù)員選詞填空專練題 （ 二）1. 我們能夠根據(jù)自己對(duì)歷史的體會(huì)或自己對(duì)某種社會(huì) 政治觀念的信仰而自由地選擇某種立場(chǎng)和傾向的史學(xué)理論，然 后努力向前挖掘， 我們必定會(huì)形成一種邏輯上較為一貫的理論“體系” （ 內(nèi)在體系 ） ， 也就可以在史學(xué)領(lǐng)域展開切實(shí)

6、的交流和論辯等， 推動(dòng)史學(xué)理論走向健康有效的發(fā)展?fàn)?態(tài)。依次填入以上段落中三個(gè)劃?rùn)M線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng) 的一組是 （ ） 。A. 如果 那么 從而 B. 假如 那么 無疑C. 雖然 但是 從而 D. 盡管 但是 因而2. 王曉華外語(yǔ)能力和攻關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校 到國(guó)際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。 盡管天氣惡劣，這些初到廬山的外國(guó)朋友還是 。 有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖，瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾 。依次填入以上各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 。A. 委派 不為所動(dòng) 推卻 B. 委任 不為所動(dòng) 推諉C. 委派 游頭盎然 推卻 D. 委任 游頭盎然 推諉3. 只有真正做到

7、對(duì)知識(shí)智力資源的有效配置和運(yùn)用，才可能 科技創(chuàng)新能力。 經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，金融體系脆弱、法制體系不 政府保護(hù)、體制惰性等弱點(diǎn)對(duì)中國(guó)“入世”后融入國(guó)際經(jīng)濟(jì)構(gòu) 成不小的阻力。 這件事情盤根錯(cuò)節(jié)，個(gè)中 絕非三言兩語(yǔ)能說清楚的。依次填入以上各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 。A. 加強(qiáng) 規(guī)范 原因 B. 增強(qiáng) 健全 委曲C. 增加 健全 委屈 D. 加強(qiáng) 完善 緣由4. 中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)將委托專業(yè)金融機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)女足發(fā)展基金進(jìn)行 和，其收益部分用于 中國(guó)女子足球隊(duì)改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔 后備力量。依次填入以上段落中三個(gè)劃?rùn)M線外的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)?一組是 ( ) 。A. 管理 運(yùn)

8、作 資助 B. 經(jīng)營(yíng) 運(yùn)作 援助C. 管理 使用 資助 D. 經(jīng)營(yíng) 使用 援助5. 為了研究和預(yù)報(bào)空間天氣災(zāi)變規(guī)律， 或減輕災(zāi)害性空間天氣可能給人類活動(dòng)帶來的災(zāi)害和損失，一門把空 間天氣的監(jiān)測(cè)、研究、模式、預(yù)報(bào)、效應(yīng)、信息傳輸與處理以 及對(duì)人類活動(dòng)的影響加以綜合與成的新學(xué)科 。依次填入以上段落中兩個(gè)劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)?一組是 ( ) 。A. 消除 水到渠成 B. 消除 脫穎而出C. 避免 浮出水面 D. 避免 應(yīng)運(yùn)而生 海南公務(wù)員選詞填空專練題答案1. A。材料中第一句為假設(shè)，故排除 C、D選項(xiàng);第三 處從句意看是遞近關(guān)系，故此題正確答案為 A。2. C 。委任是指任命某人擔(dān)任職務(wù)，委派是指委托安排，故第一處應(yīng)填入委派，排除 B、D選項(xiàng)；第二句中不為所動(dòng) 意為不被打動(dòng)，外國(guó)朋友初到廬山，顯然應(yīng)當(dāng)填入游頭盎然 ; 故此題正確答案為 C選項(xiàng)。3. B 。增強(qiáng)側(cè)重自身的力量，加強(qiáng)側(cè)重外界的力量 ;健 全是指使完善、使完備 ; 委屈是指受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇， 心里難過，委曲是指事情的底細(xì)和原委。4. A?；?/p>