1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年幼兒園小班年終工作總結 幼兒園小班的語言技能作為家長及幼兒園老師評價小班幼兒智力程度增長的重要指標之一，業已收到廣泛關注。今日我給大家找來了幼兒園小班年終工作總結，盼望可以關心到大家。 幼兒園小班年終工作總結篇一 新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲。回憶這過去的一學期，無論是孩子、教師還是家長都經受了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，進步保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長，現將本學期工作總結如下： 一、班級概況： 我班有幼兒40人，孩子大多數是獨生子女，都是家

2、長的心頭肉，雖說他們有著優生優育的優勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關懷別人，但是孩子良好的獨特、文明的習慣必需從小抓起。我們先從禮貌訓練入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：教師早上好!小伴侶早上好!不當心碰撞了別人主動說：對不起!等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團結小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互關心，并會關懷別人，開學初存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時你爭我搶，在這個學期的訓練和引導下，根本上沒有出現搶奪物品的現象。 二、常規培育 幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從

3、家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的根底。為了培育幼兒的標準意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。 經過一段時間的培育，幼兒已根本能自覺遵守嬉戲規章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，教師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時間小伴侶們就學會了這一生活技能。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據聽不同的音樂，知道如今應當做什么。 三、訓練教學工作 幼兒的智力正處于進展階段，如何開發幼兒智力讓他們開竅也是幼兒訓練

4、工作中的一項。所以在教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，嬉戲與學問相結合，調動幼兒的主動性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，把握更多的技能。 四、圓滿完成園支配的各項活動，進步幼兒程度，展現幼兒風采。 本學期我們班完成了兩次主題環境的創設甜甜美蜜、冬天來了，在環境評比中得到指導的好評。 在12月份進行的體操競賽中，孩子們整齊的服裝，統一的動作展現了孩子們的風

5、采。在剛剛完畢的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得優的好成果。 五、衛生保健工作 小班幼兒的生活自理力量是比擬差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。 (1)日常護理工作一刻也不放松。 由于這個學期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候枯燥，所以我們班三位教師細心地做好保健護理工作，日常生活中特殊留意小伴侶衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小伴侶們穿得過多而影響活動。 (2)平安工作 平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自

6、護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。 做好交接班工作。針對個別幼兒特別狀況我們兩個教師做到有商有議，共同商議最好的訓練方法。幼兒年齡小，自理、獨立力量差，幼兒的平安工作是重中之重，為此我們加強對孩子的平安訓練。幼兒入園時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們把握的家長接送，把幼兒在園的平安保證好;我們還結合園組織的防火演習活動訓練幼兒不玩火、玩電、玩水，知道愛護自己的方法。 六、家長工作 家庭是孩

7、子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子仿照的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯絡欄，創立班級群，家園網站聯絡，為家長供應各周訓練教學內容、各類訓練信息、保教學問等。 舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，學期中，我們召開了家長會，進行家長開放半日活動，邀請家長共同參加親子嬉戲，讓家長在活動中觀看和理解孩子動手動腦的狀況，理解孩子在集體活動的一些表現和活動情況，理解幼兒園的訓練任務，主動協作幼兒園的訓練工作。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同訓練好孩子。 一個學期完畢了，我班幼兒學會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成

8、了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的根底。訓練幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐煩、細心，那幼兒肯定會安康開心地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心安康成長。 幼兒園小班年終工作總結篇二 雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程浸透都不及別的教師，但既然接手了這個班，我想我有責任把這個班級管理好，效勞好。每個學期初，每年新生入園，解決幼兒的分別焦慮是老師的重要工作。為了使幼兒盡快熟識幼兒園，喜愛上幼兒園，我在歷年閱歷的根底上不斷進展探究與理論，在深化理解幼兒的心理特點及家庭情況的根底上，嘗試采納幼兒園訓

9、練趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。 (一)做好新生入園適應 年齡小的孩子，用小食品轉移其留意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時，教師將事先預備的小食品分發給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉移其留意力很有效。孩子吃著自己平常熟識的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：教師給我，我不哭了。 (二)良好常規的培育 1、設立規章明確、要求統一。良好的常規是在不斷穩固中建立的，兩位教師的要求肯定要全都，孩子們就有了標準。 2、要留意自身的演示和行動，創設良好的學習氣氛。如小班幼兒收玩具，總是任憑亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，教師詳細提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是挺直一塊一塊地

10、拿。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學習收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊一樣的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收。 3、要留意常規設立目的的循序漸進。常規培育不能只追求即時效果，如培育幼兒穿脫折疊衣服的常規培育我施行的序是這樣的。小班上學期的培育目的是：認識自己的衣服和正反，會脫衣服，知道放在固定的地方。小班下學期的培育目的是：在教師關心下會穿脫衣服，初步學會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規的培育我們提出的要求也是這樣的，小班上學期的前半學期：以適應、熟識為主;后半學期：以初步遵守為主。小班下學期的前半學期：以穩固、進步為主;后半學期：以愿意遵守為主。 4、

11、采納兒歌等藝術形式培育良好的常規。在培育和訓練孩子們正確洗手環節中，孩子們不是把先后挨次弄錯，就是詳情達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真潔凈。這樣既可讓孩子嫻熟地把握要領又可把握動作的先后挨次。 5、不要吝嗇表揚和鼓舞。我很注重情感訓練，常常與孩子談愛，我們把愛融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，教師常常會說：珍寶，真乖，教師愛你。我還留意捕捉幼兒在園一點點的進步，準時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓舞或嘉獎小貼貼。 此外，我在幼兒常規培育時常常采納一些

12、嬉戲的方法，教會孩子怎樣做，懂得遵守每條常規的道理。良好常規的建立需要我們教師做個有心人，平常加強檢查，堅持不懈。 幼兒園小班年終工作總結篇三 時間過地好快呀，隨著四季的不斷改變，轉瞬間，我和孩子們又一起走過了一學期。這一學期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速，同時我們也驚喜的發覺，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己傲慢的。如今我將對本學期的工作作一總結: 一、班級工作方面 作為一名幼兒訓練工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細參與每次的業務學習。今年我擔當了小三班的訓練教學工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都

13、要從新的東西開頭學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為教師的我們心里也很快樂。 依據期初的班務方案，我們開展了許多的活動，有小班組自理力量競賽、冬季運動會等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的進展，同時也增進了和家長之間的情感。在平常的各項教學活動中，我們對進步的幼兒賜予準時的表揚，對力量較弱的幼兒賜予鼓舞;針對性地對個別幼兒進展鼓舞訓練，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而如今跟我們教師親熱無間，信任通過本學期的培育，孩子們在下學期中肯定會有更大的進步! 二、訓練教學工作 1、在日常工作中，我能仔細的完

14、成各項工作任務，課前仔細備好課，預備好豐富好玩的訓練活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現自己的時機，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫訓練隨筆，并上傳于訓練博客，以此進步自身力量與寫作力量。 2、在訓練教學活動中，為幼兒創設良好的時機與條件，供應充分的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 3、仔細填寫周方案、區域觀看記錄表、班級狀況表及各種表格。 三、保育工作 對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們

15、最為關懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們教師很注重觀看全體幼兒從幾方面入手: 1、加強幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有了肯定的進展。 2、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注重培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、加強幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 四、平安工作 平安工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長。幼兒園開設了平安訓練這門課程我覺得特別合適幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護意識，活動的設計非常貼近幼兒的日常生活。 五、家長工作 經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及安康都得到很