1、會計學1談讀書談讀書ppt944222021-10-14談 讀 書2讀萬卷書行萬里路第1頁/共27頁2021-10-14談 讀 書3開卷有益開卷有益【宋】腹有詩書腹有詩書氣自華氣自華第2頁/共27頁2021-10-14談 讀 書4舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品營養品書籍是人類進步的階梯。書籍是人類進步的階梯。書籍一面啟示著書籍一面啟示著我的智慧和心靈，我的智慧和心靈， 一面幫著我在一片爛泥塘一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就會沉里站了起來，如果不是書籍的話，我就會沉

2、沒在這片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹沒在這片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。死。第3頁/共27頁2021-10-14談 讀 書5第4頁/共27頁2021-10-14談 讀 書6好（好（ho）讀書時，不好）讀書時，不好(ho)讀書，讀書，好好(ho)讀書時，不好（讀書時，不好（ho）讀書。）讀書。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。 第5頁/共27頁2021-10-14談 讀 書7談談 讀讀 書書培根第6頁/共27頁2021-10-14談 讀 書8培根培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英國

3、著名的唯物主英國著名的唯物主義哲學家、現代實義哲學家、現代實驗科學的始祖，作驗科學的始祖，作家。著有家。著有隨筆隨筆， 新工具新工具等。等。 隨筆隨筆共共58篇是篇是英國文學中首創。英國文學中首創。名言：知識就是力量名言：知識就是力量第7頁/共27頁2021-10-14談 讀 書9給下列生字注音：給下列生字注音：怡（怡（ ）情）情 統籌（統籌（ ） 藻（藻（ ）飾）飾狡黠（狡黠（ ） 詰（詰（ ）難）難 要訣（要訣（ ）蒸餾（蒸餾（ ） 勸誡（勸誡（ ） 滯（滯（ ）礙）礙吹毛求疵（吹毛求疵（ ） 豁（豁（ ）然貫通）然貫通睪腎睪腎 矯矯嚼嚼咀嚼（咀嚼（ ）味同嚼蠟（味同嚼蠟（ ）好好讀書（好

4、讀書（ ）讀好書（讀好書（ ）ychuzoxijijulijizhchujujiohoho第8頁/共27頁2021-10-14談 讀 書10 其怡情也，最見于獨處幽居之時；其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處事判事之際。其長才也，最見于處事判事之際。 一個人獨處幽居時，最能見出讀書陶一個人獨處幽居時，最能見出讀書陶冶性情的好處；（與朋友）高談闊論時，平冶性情的好處；（與朋友）高談闊論時，平時的讀書修養最能（給人的風度、氣質）增時的讀書修養最能（給人的風度、氣質）增添光彩；處理或者判斷（繁難復雜）的事務添光彩；處理或者判斷（

5、繁難復雜）的事務時，讀書可以增長才干。時，讀書可以增長才干。第9頁/共27頁2021-10-14談 讀 書11 人之才智但有滯礙，無不可讀適人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。借相宜之運動除之。 人的才智如有滯礙之處，都可以人的才智如有滯礙之處，都可以借助閱讀適當的書、學習適當的知識使借助閱讀適當的書、學習適當的知識使它順暢，這就如同身體有病，都可以借它順暢，這就如同身體有病，都可以借助相宜的運動消除。助相宜的運動消除。第10頁/共27頁2021-10-14談 讀 書12 狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，惟狡黠者鄙讀書，

6、無知者羨讀書，惟明智之士用讀書，然書并不以用處告人，明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。察得之。 狡猾的人看不起讀書，無知的人羨慕讀書，狡猾的人看不起讀書，無知的人羨慕讀書，只有明察事理的人能夠讀書用書。然而書并不只有明察事理的人能夠讀書用書。然而書并不把它的用處明擺出來，用書的智慧不在書中，把它的用處明擺出來，用書的智慧不在書中，而在書外，這全憑平時對生活的觀察才能得出而在書外，這全憑平時對生活的觀察才能得出來。來。第11頁/共27頁2021-10-14談 讀 書13本文的中心話題本文的中心話題“讀書讀書”，圍繞這一

7、話題，圍繞這一話題，談了些什么內容？談了些什么內容？ 讀書的正確目的；（讀書足以怡情讀書的正確目的；（讀書足以怡情 全憑觀察得之）全憑觀察得之）要講究讀書的方法：（讀書時不可存心詰難作者要講究讀書的方法：（讀書時不可存心詰難作者 使能無知而顯有知）使能無知而顯有知）讀書的作用。（讀史使人明智讀書的作用。（讀史使人明智皆有特藥可皆有特藥可醫）醫）第12頁/共27頁2021-10-14談 讀 書14句段品味句段品味1、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才

8、也，最見于處世判事之際。高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌，全局策劃，則非好學深思者莫屬。縱觀統籌，全局策劃，則非好學深思者莫屬。 這幾句話從正面說，讀書有三種不同這幾句話從正面說，讀書有三種不同的目的：怡情、傅彩和長才。重點闡的目的：怡情、傅彩和長才。重點闡述讀書的好處。述讀書的好處。第13頁/共27頁2021-10-14談 讀 書15句段品味句段品味2、讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑、讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗條文斷事乃學究

9、故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。驗范之，則又大而無當。 這幾句話從反面指出讀書中這幾句話從反面指出讀書中的三種偏向，并論述讀書和經的三種偏向，并論述讀書和經驗的關系：相互補充、相輔相驗的關系：相互補充、相輔相成。成。第14頁/共27頁2021-10-14談 讀 書163、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼消、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼消化。換言之，有只須讀取部分者，有只須大體涉獵化。換言之，有只

10、須讀取部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。嚼蠟矣。 這幾句話主張對不同的書采用不同的讀這幾句話主張對不同的書采用不同的讀法，或選讀，或瀏覽，或通讀，或精讀，法，或選讀，或瀏覽，或通讀，或精讀，有的書可只讀摘要。有的書可只讀摘要。第15頁/共27頁2021-10-14談 讀 書174、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密、讀史使人明智，讀

11、詩使人靈秀，數學使人周密科學使人深刻倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人科學使人深刻倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。善辯；凡有所學，皆成性格。 這幾句話說明各種學科的這幾句話說明各種學科的書籍，閱讀后都有塑造性格書籍，閱讀后都有塑造性格的作用。的作用。第16頁/共27頁2021-10-14談 讀 書18第17頁/共27頁2021-10-14談 讀 書19學習論證方法，體味其表達效果。學習論證方法，體味其表達效果。 揣摩文中的這幾段文字，說說它們的觀點揣摩文中的這幾段文字，說說它們的觀點是什么，又是怎樣闡述這些觀點的。是什么，又是怎樣闡述這些觀點的。1 1、從、從“讀史使人

12、明智讀史使人明智”到到“皆成性格皆成性格”。2 2、從、從“人之才智但有滯礙人之才智但有滯礙”到到“皆有特藥皆有特藥可醫可醫”。3 3、從、從“讀書補天然之不足讀書補天然之不足”到到“讀書然后讀書然后知如何修剪移接知如何修剪移接”。4 4、從、從“書亦可請人代讀書亦可請人代讀”到到“味同嚼蠟味同嚼蠟矣矣”。第18頁/共27頁2021-10-14談 讀 書201、觀點：讀書能夠塑造人的性格。、觀點：讀書能夠塑造人的性格。用歸納法證明觀點。先列舉六門學科的作用，用歸納法證明觀點。先列舉六門學科的作用，最后加以歸納。最后加以歸納。2、觀點：讀書能夠彌補人精神上的缺陷。、觀點：讀書能夠彌補人精神上的缺

13、陷。用比喻證明觀點。用比喻證明觀點。作用：使人信服。作用：使人信服。 作用：使論說的道理通俗易懂，作用：使論說的道理通俗易懂，并使語言表達生動形象，具體可感。并使語言表達生動形象，具體可感。3、觀點：讀書與經驗的作用及關系。、觀點：讀書與經驗的作用及關系。用比喻證明觀點。用比喻證明觀點。4、用比喻的方法從反面強調好書一定要細細、用比喻的方法從反面強調好書一定要細細揣摩，深入鉆研才能讀出味道。揣摩，深入鉆研才能讀出味道。第19頁/共27頁2021-10-14談 讀 書21歸歸納納論論證證類類比比論論證證正正反反論論證證表有表有意智意智透慧透慧徹徹 用 含用 含詞 義詞 義簡 深簡 深明明排排比比

14、方法探討：方法探討：筆法生動筆法生動 語言精辟語言精辟行文靈活行文靈活比比喻喻第20頁/共27頁2021-10-14談 讀 書22積累運用積累運用:第21頁/共27頁2021-10-14談 讀 書23體驗反思：體驗反思： 對于作者的讀對于作者的讀書觀，你如何評價？書觀，你如何評價？請談談你的認識和請談談你的認識和感受。感受。第22頁/共27頁2021-10-14談 讀 書24宋代理學家陸象山語錄宋代理學家陸象山語錄 讀書且平平讀，未曉處且放讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。過，不必太滯。第23頁/共27頁2021-10-14談 讀 書25魯迅的“隨便翻翻”廣泛的瀏覽式的廣泛的瀏覽式的讀書方法。讀書方法。 魯迅說：書在手頭，魯迅說：書在手頭，不管它是什么，總拿不管它是什么，總拿來翻一下，或看序目來翻一