1、2222. .青蛙賣泥塘青蛙賣泥塘第二課時第二課時 于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。 于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。 于是他把水引到自己的泥塘里來。 于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。 于是他把水引到自己的泥塘里來。 于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。 于是他在周圍的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里來。 灌足水的泥塘灌足水的泥塘 灌足水的泥塘灌足水的泥塘這么好的泥塘為什么沒有賣出去？小動物們又給青蛙提了哪些建議？小鳥飛來說，這里缺點兒樹小鳥飛來說

2、，這里缺點兒樹蝴蝶飛來說，這里缺點兒花蝴蝶飛來說，這里缺點兒花小兔跑來說，這里還缺條路小兔跑來說，這里還缺條路小猴跑來說，這里應該蓋所房子小猴跑來說，這里應該蓋所房子 ququ 缺點兒樹缺點兒樹 ququ 缺點兒花缺點兒花 ququ 缺條路缺條路 ququ 缺點兒樹缺點兒樹ynyn ii ii應應 該該 蓋蓋 所所 房房 子子 ququ 缺點兒花缺點兒花 ququ 缺條路缺條路除了這些小動物，還有哪些小動物會路過青蛙的泥除了這些小動物，還有哪些小動物會路過青蛙的泥塘呢？它們又會說些什么？塘呢？它們又會說些什么？_說，這里說，這里_說，這里說，這里_說，這里說，這里_說，這里說，這里_ 每次聽了

3、小動物們的話，青蛙都覺得有道理。他想，要是那樣的話，泥塘準能賣出去。小青蛙聽了小動物的建議后，小青蛙聽了小動物的建議后，是怎么想的，又是怎么做的？是怎么想的，又是怎么做的？青蛙經過辛勤的勞動改造了青蛙經過辛勤的勞動改造了泥塘。瞧，現在青蛙的泥塘泥塘。瞧，現在青蛙的泥塘變得怎么樣？變得怎么樣？爛泥塘爛泥塘好地方好地方思考：思考：1、泥塘變美了，此時青蛙心情怎么樣？、泥塘變美了，此時青蛙心情怎么樣？2、青蛙現在有自信吆喝嗎？誰來試一試？、青蛙現在有自信吆喝嗎？誰來試一試？請你用請你用“你可以你可以你可以你可以你可以你可以 ” 造句造句多好的地方！有樹、有花、有草、有水塘。多好的地方！有樹、有花、有

4、草、有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有路通向城里曬太陽。這兒還有路通向城里你最想把泥塘的哪一點介紹給大家，你最想把泥塘的哪一點介紹給大家，就請在下面和同桌互相交流一下。就請在下面和同桌互相交流一下。 “多好的地方！有樹、有花、有草、多好的地方！有樹、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，小鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有路通向城躺在草地上曬太

5、陽。這兒還有路通向城里里”是呀！小青蛙通過自己付出的勞動，給爛泥塘種草、是呀！小青蛙通過自己付出的勞動，給爛泥塘種草、引水、栽樹、種花、修路、蓋房子引水、栽樹、種花、修路、蓋房子把爛泥塘變把爛泥塘變成了好地方。原本是想賣泥塘的，現在卻不賣了，成了好地方。原本是想賣泥塘的，現在卻不賣了，這么好的地方它準備自己住。這說明美是可以通過這么好的地方它準備自己住。這說明美是可以通過我們付出辛勤的勞動而獲得的！讓我們把整個故事我們付出辛勤的勞動而獲得的！讓我們把整個故事連起來讀一讀，感受小青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造的美連起來讀一讀，感受小青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造的美吧！吧！看看青蛙最后都吆喝了些什么？它在的看看青蛙最后都吆喝了些什么？它在的吆喝時候都講了泥塘的哪些特點？你也吆喝時候都講了泥塘的哪些特點？你也學著青蛙的樣子向同學介紹一本好書或學著青蛙的樣子向同學介紹一本好書或者一幅好畫吧！者一幅好畫吧！1 1、選擇一件通過自己雙手把環(huán)境變美的事、選擇一件通過自