六年級語文下冊 蛇肚子里的象 2教案 長春版 教案_第1頁
六年級語文下冊 蛇肚子里的象 2教案 長春版 教案_第2頁
六年級語文下冊 蛇肚子里的象 2教案 長春版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、81 蛇肚子里的象一、教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文，在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解作者的寫作意圖。2了解課文的幾處對比描寫的作用。3認(rèn)識4個字，學(xué)會7個生字。二、基礎(chǔ)知識：嚼（嚼子）（嚼舌）（咬文嚼字）帽（帽子）（草帽）（衣帽整齊）剖（解剖）（剖析）（剖腹藏珠）輟（輟學(xué)）（輟筆）（筆耕不輟）三、教材分析：1教材特點(diǎn)： 課文講了“我”畫了一幅“蛇肚子里的象”的畫,可是卻無法讓大人們的理解。而當(dāng)我不再和他們研究圖畫轉(zhuǎn)而談?wù)摯笕藗兏信d趣的話題時，他們都很高興。作者通過這樣簡單的一件事，對“缺乏同情心和理解力的不可理喻的大人們”的委婉的批評。本課節(jié)選自法國飛行員（注意，不是作家）圣埃克蘇佩里所寫的小王子，

2、這是一部哲理童話。2教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解作者的寫作意圖。3教學(xué)難點(diǎn)： 理解作者的寫作意圖。4教學(xué)突破點(diǎn)： 教學(xué)時以這兩幅圖畫的產(chǎn)生以及圍繞它們發(fā)生了怎樣的故事為為中心，了解作者是怎樣清楚有序進(jìn)行表述的。教法設(shè)計：第一課時（一）初讀課文，了解大意1同學(xué)們，蛇肚子里的象這篇文章是一位法國作家的作品，誰能給大家讀一遍課文？在讀時要注意法國人說話的特點(diǎn)和語氣。2同學(xué)們評議讀得怎么樣。（二）再讀課文，學(xué)習(xí)生字（三）在把文章讀流利的基礎(chǔ)上，體會文章的主要內(nèi)容；觀察作者畫的這兩幅畫，談?wù)勀愕目捶ā?1請同學(xué)們默讀課文，結(jié)合書后習(xí)題，試著說說文章的主要內(nèi)容？并試著給文章分段。

3、2根據(jù)時間順序可以給文章分為兩段：第一段（14）“我”畫了兩幅蛇肚子里的象，可大人們都不能理解。第二段（5）“我”迎合大人們的視覺，從他們的角度出發(fā)思考問題，這樣才能使他們接受。 第二課時（一）鞏固復(fù)習(xí)，回顧上節(jié)課的內(nèi)容。請兩名同學(xué)分別來讀文章的兩個部分，試著概括其主要內(nèi)容。（二）理解課文1精讀文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，將其中你認(rèn)為最值得研究的語句找到，在小組內(nèi)討論交流其中的含義。（結(jié)合書后第二題所給出的重點(diǎn)句子）2含義深刻的句子：分別從孩子和大人的兩個角度來體會他們不同的看法。3在讀這個故事時，可以練習(xí)分角色朗讀課文。（三）小組討論1討論書后的“討論”題，聯(lián)系生活實際談自己的感受、體會。2相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。人物的語言要符合人物形象、身份、特點(diǎn)，在讀到評論性的語言時要讀得沉穩(wěn)、深刻。3體會這個個故事要告訴我們什么

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