1、-作者xxxx-日期xxxx我也是生活的主角【精品文檔】我也是生活的主角房山初級中學2013屆九（7）班 朱維榮近期，學校要舉行一次主題班會，每班都必須參加，先在年級組比，然后再全校比。每個班都在全力以赴，每班都有自己的風格，主題也有所不同，有感恩的，有愛國的，有校園安全的，還有預防早戀的，我們老班選的主題是愛國，可能是因為釣魚島事件吧！這個主題得到了學校領導的一致好評。當然，我們也有自己的形式，那就是由我們學生自己來組織，我覺得我很榮幸，當選為主持人，在這里說句老實話，當時真的很緊張，因為這是我的第一次主持啊，可不能搞砸了。雖然內心很緊張，可我并沒有表現出來，如果我表現出來，我的搭檔可能會更

2、緊張，因為他說話都開始結巴了，我得淡定一些。我安慰他說：“沒什么可緊張的，平常心對待就好了。”就這樣我們開始了自己的主題班會，望著臺下那些評委、同學們略帶嚴肅的臉，我知道不能失敗。我鎮定地走上講臺，開始了我的開場白，為了使我的搭檔不那么緊張，一些報幕的事情盡量由我來做，因為接下來他還有一個節目，就這樣班會進行得還算順利，一項項節目流水般的過，漸漸的我的內心平靜下來，狀態變得前所未有的好，到最后我干脆不看稿子了，只是把大體的意思記下來，用自己的語言來敘述，我覺得這樣更好。不知不覺中，我們的主題班會就快接近尾聲了，最后我上臺說了句：“接下來請某某同學和某某同學來為我們朗誦詩歌，請大家歡迎。”臺下立

3、刻鼓起了一陣陣掌聲，我想這掌聲不只是給朗誦同學的，也有鼓給我的，因為在這節班會課的展示中，每個環節都有我的參與，每個環節都有我的努力，這次班會課的圓滿成功當然有我的功勞了。我問同學們，同學們說當然了，因為有你而更成功。或許我們都覺得自己是一個渺小而不能再渺小的人物了，但我們也有別人無法替代的價值，我想說，不要看輕自己，不要忽略了自己的價值，那片海那片天那座花園有你才更浩瀚、廣闊、美麗，因為你也是生活的主角。點評：本文敘述了自己參加班會課，擔當主持人的一件事，并且在主持的過程中充分發揮了的作用，讓班會因自己的主持而變的更加精彩，這樣的選材非常扣題。本文最精彩的是心理描寫，寫出了心理起伏變化過程和

4、真實感受，這是需要我們學習的地方，但是本文在寫主持時，若能將自己的動作、神態等再寫的而細致一些，就會更好了，如寫自己如何緊張可加上：“手心的汗都流了下來，手不知如何放了，一會兒又交叉在一起，一會兒又分開，但不管怎樣，都覺得別扭，”，然后變得泰然自若時的樣子，如“我自然地站在講臺前，面帶微笑，就像電視臺上的主持人，用自信的目光望著臺下，然后緩緩將手伸向那位要上臺的同學”，就更好了。本文的第一節被我刪去，因為第一節完全是抄試卷上的導入語，其實第一節簡單地三兩句話，快速導入就可以了，不要抄試卷上的，我們看，第一節被去掉了，好像也挺通順的。我也是生活的主角 房山初級中學2013屆九（1）班 張婷婷到了

5、農忙時節了，家家戶戶都在忙著收稻子、曬稻子，我們家也不例外。星期五放學一回家，天已經昏暗了，家中空無一人，我知道父母都在忙，因此我并不抱怨，反而為自己沒有力氣去幫父母干活感到內疚。“轟隆，轟隆隆”，路上仿佛有發動機的聲響，我一猜便是爸爸回來了，我打開門，果真是爸爸開著車，拉著糧食回來了。爸爸見到我，很高興地說“回來了，今天是星期五，我差點忘了，真是忙糊涂了。”我問道：“爸，媽呢？”爸爸說：“你媽還在地里呢！我待會還要過去一趟。”爸爸停下車，脫下了身上潮濕的衣服。我很納悶，為何爸爸的衣服會濕呢？仔細看了才知，原來是他干活流下的汗！爸爸開始將糧食搬到屋里，我看得出爸爸很費勁，本來他的腰就不好，還要

6、干這么重的活，我站在一旁，心里有些酸酸的，便主動上去幫爸爸一把，但爸爸卻拒絕了，他勉強笑著說：“你去吧，這里有我就行了。”盡管爸爸這樣說，可我還是默默地站在一邊，因為這樣我才感覺自己心里更好受些。爸爸又走了，他的沉重的身影消失在黑夜里。過了十多分鐘，爸爸又來了，車上好像又多了些糧食，爸爸這時找了個推車，把糧食從車上搬下又放在手推車上，再推進屋里。我在一旁再也看不下去了，便主動去幫了爸爸一把，我和爸爸一起把糧食推到屋里，當車到屋時，我就和爸爸一起捧著糧食往上擁，雖然我起的作用不大，但爸爸還是鼓勵著我說：“有了你這一把啊，我可真是省了不少勁呢！”當時，我的心里甜滋滋的，感覺自己終于有點作用了，可以

7、幫家里人做點粗活了。是啊，只要肯用心，沒有什么事情是自己想做而做不出來的。我連續這樣的幫著爸爸一起推糧食，盡管有點累，但我不會去抱怨，因為我也是生活中的主角，生活也是需要我的。我也是生活的主角，生活中有了我的存在，會變得更加快樂，更加有氣息，不是嗎？點評：本文寫了自己幫助爸媽收糧食，并在其中發揮了作用，非常扣題，非常好。外貌、動作、神態、心理等描寫既寫出了父母的辛苦，又寫出了自己的努力，小作者將生活中材料轉化為合乎文題的寫作素材的功夫是非常了不起的。文章第一節“到了農忙時節了，家家戶戶都在忙著收稻子、曬稻子，我們家也不例外。”自然快速地導入，結尾自然點題，真是絕妙極了，文章可謂上品中的上品，是

8、我們大家學習的榜樣。我也是生活的主角房山初級中學2013屆九（4）班 秦浩陽光斜照在我的書桌上，關掉臺燈，走到窗口。我打開窗戶，呼吸著新鮮的空氣，新的一天又開始了。爸媽都出去了，家中只剩下我和弟弟了。我都這么大了，還沒怎么幫過爸爸媽媽，望著非常雜亂的房間，我想，是幫爸媽分擔家里事情的時候了。我把弟弟叫來，叫他去學習，有不懂的地方過來問我。我呢，就收拾收拾房間。平時都是看媽媽打掃房間的，并不覺得有什么困難，因為媽媽從開始打掃到結束，臉上總是掛著笑容。我回憶著，回憶著媽媽是如何打掃房間的。憑著記憶，我先把水倒入盆里，再往水里加點洗劑之類的東西，拿起拖把，開始逐個房間的拖地。平時看起來簡單的事情，現

9、在做起來卻那么的難。不知怎么的，地面好像被我拖的更臟了。正好，弟弟過來了，好像是來問我問題的，看見我這樣，便開始取笑我。他把拖把拿去，給我示范了一下，我這個當哥哥的臉不由得紅了起來。我先放下手中的活，教他所問的問題。我看題目挺簡單的，就隨便講給他聽。“懂了沒？”“不懂。”我很奇怪，難道我講的不好嗎？我平時做題目都是這樣做的。后來我才明白，我講的太過深奧了。我現在才知道，當時媽媽教我們問題時有多么困難了。教會他之后，我繼續做手中的事情。“當當當當”，滿屋全是這種聲音，搞的弟弟都沒法學習了。我只好小心一點，盡量小點聲。當干完所有的活后，我立刻撲到床上。太累了，我終于體會到父母是多么的不易了。今天雖

10、然很累，但我做了我應該做的事情，做了一次生活的主角，也體會到了生活主角的滋味！點評：本文寫的很平實，但是讓人感覺并不單調，這是因為作者在寫的時候始終懷揣對父母的感激之情，并將這種感情融入到文字，這是值得我們學習的地方。一個人要想寫好文章，首先應該要具有真善美等美好的情感，并將這種情感深深地傾注在文字中，如此即便文字很樸實，也可以達到感動人心的目的，相反，如果沒有美好充沛的感情作基礎，用再優美的文字也不會寫出好文章。 我也是生活的主角房山初級中學2013屆九（1）班 陸潔在生活中，我很平凡，甚至感覺自己有些渺小，但經過那件事后，才發現平凡的事物也有發揮作用的時候。那天天氣陰暗，仿佛快要下雨，我快

11、速地跑，想要早點回家。天空中烏云聚集在一起，小雨淅淅瀝瀝地跳著舞蹈，陰冷的風吹過我的臉頰，一次次帶走我內心的火熱，一次次從我臉上刀一般地刮過，這好像是暴風雨之夜，似乎更大的暴風雨還在后面終于跑到家，全身濕透，凍得我直打顫，平時熱鬧的家里，突然變得很安靜，氣氛十分凝重，自己的右眼皮跳個不停，心里十分擔憂。放下書包，我去找妹妹，家里居然一個人沒有，感到有點兒不妙，進屋找爸媽，發現地上到處是碎了的東西，好像剛剛結束了一場世紀大戰，我著急地到處找人，但還是未能找到。坐在家里不耐心地等待，突然媽媽跑了進來，關上了房門，我剛要進入，爸爸也走了進來，臉色尤為沉重。妹妹走來，把我叫出去，說爸媽吵架了。晚上，世

12、紀大戰又開始了，碎片又是一樣，東西一樣亂飛，我不耐煩地喊道：“不要吵了！都停手。”沒有反應，一樣還是亂糟糟的，心里抑制不住的怒火，像火山一樣爆發了出來。我大吼道：“你們都給我住手！”我不知哪來的力氣，把爸爸推到了床上，把媽媽推到了沙發上，世界終于安靜了我說：“你們倆加起來都快一百歲了，怎么還這樣，三歲小孩啊！有意思嗎？”媽媽瞬間將所有的不滿全抱怨了出來，淚水如滔滔的江水。我細心開導說：“媽媽，我知道你很累，每天要照顧我們三個人，不！連爸爸四個。可是，也不能因為一點小事就大吵大鬧。”我又對爸爸說：“你更不能對媽媽那樣，他那么關心你，給你做飯，叫你吃飯，難道壞了嗎？”最后我對他倆說：“你們的感情那

13、么好，怎么能經不住這點小風小浪呢？”爸爸聽了以后，連連道歉。終于，在我的勸說下，一場家庭風波平息了。經過我的努力，我的家庭又恢復了原來的熱鬧，爸媽不再吵架了，我發現我還是挺偉大的。這就是我，平凡的我，渺小的我，也是偉大的我！我也是生活的主角！點評：文章的選材很好，通過我阻止爸媽的吵架，從而表現出我是生活的主角這個主題，切合題意，角度新穎。開頭的環境描寫很不錯，為后面的事件作了鋪墊。場面描寫讓人如臨其境。我也是生活的主角房山初級中學2013屆九（8）班 韋林頓人生就像一場戲，每個人都是生活的主角。困難是逃脫不了的，但是我們可以戰勝它，當你用頑強的意志戰勝了困難，你就會成為生活的主角。陰冷的周五，

14、是放學的時候了，我陪同著一群親密的同學踏上了回家的路途。路不到十里，可今天我們卻感到是那么的艱難和漫長。這次的周五是國慶的前夕，各地的學校紛紛放假，高峰的時候這車實在是太不容易坐了，我和同學商量了一下，最終決定步行回家。因為沒有車等也是白等，而步行回家遲早都能到家，如果路上有車，或許還能載我們一程。我們走在馬路上，手上肩上都掛著行李。東西其實并不重，但長途跋涉讓我們有些吃不消，長時間提東西讓我的手臂都直不起來了，而同伴也不是很好過。但我們有頑強的意志，相信自己能夠順利地走完這段路程。可是，時間一分一秒地過去了，天也慢慢地黑了，我們回家的路途還是很長，我們心里逐漸變得焦急起來，但我知道，急也沒有

15、用。于是我們開始聊聊天，談談心，精神逐漸愉悅，心里也輕松了許多。天越來越黑，道路上已經看不到什么東西了，只有車燈不時地閃過，隨后就消失了。我們在路上鼓勵著對方，大家互相配合著。強者是不會輕易認輸的，而我們已經走上了這條路，就不能再回頭了，但是十公里的路途我們以前都沒有走過，加上天色已晚，我們的內心有些動搖了。荒涼的小路上，時不時地響著幾聲鳥叫，凄清的音色讓人毛骨悚然，我們一步一步地走著，鍛煉著自己的身體，磨練著自己的意志，在最后的艱苦沖刺中，我們終于到達了終點。我們到家了，我們沒有依靠家長，沒有依靠工具，我們靠自己強大的內心和相互配合完成了這項艱巨的任務。人生的道路漫長，困難很多，要想戰勝他們

16、，就必須有堅強的意志，做生活的主角。點評：本文的選材也很特別，寫的是放學回家的路上如何戰勝困難，最終順利到家的。文章生動地敘述了在路上面臨的一系列困難以及戰勝困難的過程（怎樣互相幫助的，寫得很具體），尤其是心理描寫非常精彩，“心里逐漸變得焦急起來”“心里也輕松了許多”內心有些動搖了“鍛煉著自己的身體，磨練著自己的意志”，心理的變化過程寫得詳細具體，真實可感，是這篇文章最大的亮點。我也是生活的主角房山初級中學2013屆九（7）班 董金環在家里，我總是沉默寡言的，因為我總認為自己是多余的那一個，當爸爸與弟弟在一起開懷大笑時，我卻坐在電視前；當吃飯時，我總是吃兩口便走了，因為我覺得有了我飯桌上就少了

17、一份快樂；當家人要上街時，我卻搖搖頭，坐到一旁做作業，我總是在想，我是多余的那一個，少了我，也許家里會多份快樂。這天，弟弟生病了，家人都不在家，我摸摸他的額頭，好燙！他原本黑黑的臉頰已經燒的通紅，我慌亂了，像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦？大人都不在家，我想求助鄰居，可是我與他們來往甚少，我決定，先把弟弟送到醫院看看，我想要架起他，可是，好重！我忘了他已經比我高了。眼看著他燒的越來越厲害，我狠下心，決定去找鄰居幫忙，到了鄰居家門前，剛要伸手敲門，卻停在半空中，我該怎么說呢？人家會幫我嗎？可是想想正在發燒的弟弟，我決定了。當我正準備敲門的時候，門卻開了。屋里出來一個和媽媽年齡差不多大的阿姨，看了看我

18、停在半空中的手問：“有什么事嗎？”“那個那個我弟弟發燒了，我想請您幫下忙，把我弟弟送去醫院。”“這樣啊！可是我要上班了。”“那算了吧。”我失落地說。“等下，我讓我女兒陪你去吧！”她的女兒是一個漂亮的姐姐。我和那個姐姐一起回家，把弟弟帶到醫院。醫生開玩笑說，再晚一些，你弟弟恐怕就燒糊涂了呢。我回到家，和她道了句謝謝，她說，“不用謝，朋友嘛！”“朋友？”我抬頭望向她。“對啊，我們年紀差不多，有空找我來玩啊，我在家也無聊。”“哦！好！”我愣愣地點了點頭。回到家，我摸了摸弟弟的額頭，燒退了。我倒了一杯開水，晃了晃，覺得不熱不冷了，就遞給弟弟，我慢慢地說：“起來，把藥吃了再睡。”弟弟朦朧地起來把藥吃了。

19、我也折騰了一天，累極了，昏昏然睡下了。睡夢中，我被人拍了拍，睜開眼一看，是爸爸。我不再睡了，向爸爸說了一下剛才的情況，我看到爸爸的臉上露出了笑容，他拍了拍我的肩膀走開了。現在我再也不認為自己是多余的了，我是家庭的一員，是生活的主角，即使是宇宙中最微小的沙塵，也請告訴自己，我很重要，我也是生活的主角。點評：文章用了欲揚先抑的手法，先寫本來認為自己是多余人，后來通過一件事顯示出自己的價值。文章在敘述的過程中，把自己矛盾的心理表現得淋漓盡致，如思想斗爭后才敲鄰居家的門，聽到別人說有事后，又想打退堂鼓，但最終自己戰勝了自己，成為了生活的主角。 我也是生活的主角房山初級中學2013屆九（8）班 祝傳達上

20、小學時，我成績不出眾，是不起眼的小石子，再加上性格較內向，朋友很少。于是，無人的時候，我便學唱磁帶里的歌曲，希望能夠有一點特長。到了初中，學校開辦了一個興趣小組，我選擇了音樂興趣小組，老師教我豎笛，我天資較笨拙，所以老被取笑，可我并不灰心，我想：丑小鴨都會變成白天鵝的，我也可以改變自己。正因為這個堅定的信念，我報名參加了學校的元旦匯演，當我登上臺的時候，那些取笑我的人，都向我投來了懷疑的目光，是啊，誰能允許丑小鴨比白天鵝還出眾呢？我微顫地拿起豎笛，吹了起來，“嘟”的一聲長音引起了哄堂大笑，由于緊張，我找不到節奏了。我眼眶濕潤了，臉已變作灰黃，腿也軟得差點跌倒在地，我心想：完了！這次的失誤注定了

21、丑小鴨終究只能是丑小鴨了。我的豎笛被無力的雙手棄在了臺上，眼睛就像馬上決堤的大壩，“洪水”開始來勢洶涌了。“唱歌！唱歌！”我抬起頭，滿眼含淚地望著聲音的發源處，原來是我的班級同學和老師在為我加油。對！一次失敗不注定真的就徹底敗了，我還擁有一份禮物美妙的嗓音呢！“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”在沒有伴奏的樂章中，我演繹了我的不平凡，美妙的歌聲征服了大家，懷疑我的人都詫異地望著我，就在音樂結束的那一刻，臺下響起了熱烈的掌聲，眼睛再也無法抵擋迅猛的淚水了，兩頰流下了晶瑩的淚花。“我成功了！我真的成功了！”這是不可思議的，但是我做到了。下臺后，我問我的一個朋友：“你怎么知道我唱歌好聽啊？”她說：

22、“是老師，老師不想讓你自卑，當你獨自在教室練歌時，讓我們不要打攪你。”沒想到，老師原來一直默默地關心著我。誰說丑小鴨不能變成白天鵝，我很平凡，但我同樣能夠演繹不同的精彩，我也是生活的主角。點評：文章的詳略非常恰當，第一節簡單導入以后，第二節就直入主題，第三節、第四節用了大部分的筆墨描寫了自己在臺上進行表演的場面，突出了中心。在描寫在臺上表演的時候，綜合運用了多種描寫手法，如動作神態“我眼眶濕潤了，臉已變作灰黃，腿也軟得差點跌倒在地，”心理描寫“對！一次失敗不注定真的就徹底敗了，我還擁有一份禮物美妙的嗓音呢！”最后一節，恰當的議論，點明了中心。我也是生活的主角房山初級中學2013屆九（10）班 董霆當初我懷著無限的憧憬，走入這所充滿書香氣息的校園。我想我要在這里度過有意義的三年，但是當面對陌生的環境、老師和同學時，我似乎有些不知所措了。由于我當時分到的那個班高手如云，所以在第一次考試的時候成績一點也不好，大家把目光都集中到優秀的學生身上，而我卻