1、教育教學(xué)制度篇一：教育教學(xué)常規(guī)管理制度學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度為使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化，科學(xué)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、教學(xué)計(jì)劃1、教師必須在學(xué)期初認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，全面分析和研究學(xué)生的情況，以學(xué)科組為單位制訂好切實(shí)可行的學(xué)期課程教學(xué)計(jì)劃；2、教學(xué)計(jì)劃必須具備以下內(nèi)容：學(xué)生基本情況分析；教學(xué)目標(biāo)；教材內(nèi)容分析以及單元或章節(jié)教學(xué)的具體要求；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安排；教學(xué)措施；教學(xué)進(jìn)度安排；3、教學(xué)計(jì)劃必須詳實(shí)，具有指導(dǎo)性、科學(xué)性和前瞻性。學(xué)生基本情況分析必須準(zhǔn)確反映學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果以及存在的主要問(wèn)題等情況。教學(xué)目標(biāo)必須明確、具體，符合教學(xué)大綱要求。教材內(nèi)容分析必須符合學(xué)生實(shí)際

2、，單元章節(jié)教學(xué)要求必須明確、具體，重點(diǎn)突出。教學(xué)進(jìn)度安排必須科學(xué)、合理；4、教學(xué)計(jì)劃一式兩份，教師自留一份（置于教材前），一份交教導(dǎo)處檢查后存檔；5、教學(xué)計(jì)劃要求a4紙打印。二、教案寫好教案是上好課的基本前提，教師必須以學(xué)科組為單位在上課前寫好教案，上課必須攜帶教案，以保證課堂教學(xué)質(zhì)量。1、教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：課題；教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；課型；教學(xué)手段；教學(xué)方法；（7）教學(xué)過(guò)程（小結(jié)、檢測(cè)等）；（8）作業(yè)；（9）板書(shū)設(shè)計(jì)；（10）教學(xué)反思等；2、教案要求內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)完備，有作圖內(nèi)容的一律要求使用作圖工具規(guī)范作圖；3、要求分課時(shí)寫好教案，不得備連堂課。個(gè)別操作性、整體性

3、極強(qiáng)的專業(yè)課可備少量連堂課，但連堂節(jié)數(shù)不得超過(guò)3節(jié)；興趣小組課、活動(dòng)課、專業(yè)輔導(dǎo)課、操作指導(dǎo)課都必須有書(shū)面教案。三、上課上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須以新的教學(xué)理論作指導(dǎo)，以良好的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)手段認(rèn)真上好每一堂課。重點(diǎn)突出三點(diǎn)：一則以學(xué)定教。二則自主、合作、探究。能自學(xué)解決不說(shuō)，能合作解決不教。三則堅(jiān)持堂堂有目標(biāo)（三維目標(biāo)：指知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度）、有練習(xí)、有總結(jié)、有檢測(cè)。1、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，熟悉教材教案，檢查教學(xué)用具，嚴(yán)格按規(guī)定的作息時(shí)間表上課，教師必須在上課前二分鐘站在教室門口，穩(wěn)定學(xué)生情緒，組織學(xué)生作好課前準(zhǔn)備，做到不曠課、不遲到、不早退，不拖堂，不

4、中途離開(kāi)教室或私自請(qǐng)人代課，不準(zhǔn)接打電話。特殊情況需要調(diào)課的必須提前調(diào)課并報(bào)教導(dǎo)處；2、教師在上課前必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并作好記錄；3、教師在課堂上要以飽滿的熱情組織教育教學(xué)活動(dòng)。靈活駕馭課堂，嚴(yán)禁放羊式管理及填鴨式教學(xué)，注意信息反饋，優(yōu)化課堂教學(xué)。興趣小組課、活動(dòng)課、專業(yè)及其它室外課，指導(dǎo)老師自始至終必須嚴(yán)密組織，科學(xué)安排，確保安全，做好課堂記錄；4、教師上課必須舉止文明，穿著得體，儀表端莊。教師上班期間不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)抽煙；不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)穿拖鞋；男教師不準(zhǔn)穿背心、短褲；女教師不準(zhǔn)濃妝艷抹，不準(zhǔn)佩戴與教師身份不符的飾品；5、上課時(shí)必須嚴(yán)格組織管理好學(xué)生。嚴(yán)禁驅(qū)趕學(xué)生離開(kāi)課堂、罰站，不準(zhǔn)給學(xué)生

5、安排與課堂教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生打瞌睡、交頭接耳等現(xiàn)象必須及時(shí)制止并做好記錄。四、作業(yè)作業(yè)是學(xué)生加深理解知識(shí)并將其轉(zhuǎn)化為技能的重要環(huán)節(jié)，又是反饋教學(xué)效果的重要途徑，因此每個(gè)教師必須科學(xué)布置和認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。1、教師要依據(jù)課堂授課內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；2、各科作業(yè)要求：每節(jié)課都要布置適量作業(yè)。體育、音樂(lè)、實(shí)訓(xùn)課可不布置作業(yè)；3、教師應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，要求學(xué)生書(shū)寫規(guī)范，不準(zhǔn)相互抄襲；4、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、詳細(xì)，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性；要認(rèn)真做好作業(yè)講評(píng)，講評(píng)要有針對(duì)性、時(shí)效性和激勵(lì)性。五、晚自習(xí)1、按時(shí)到達(dá)教

6、室，不遲到、不早退，中途不得離開(kāi)教室；2、及時(shí)記錄學(xué)生出勤情況，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生交頭接耳等；3、認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)功課，及時(shí)解決學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得利用早晚自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)會(huì)或進(jìn)行其它活動(dòng)，非特殊情況不準(zhǔn)找學(xué)生談話，以免影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)；4、不準(zhǔn)使用手機(jī)、電腦。六、實(shí)訓(xùn)1、專業(yè)課教師必須認(rèn)真鉆研本專業(yè)的各項(xiàng)技能技術(shù)，做到能做會(huì)教；2、期初根據(jù)所教專業(yè)課程，對(duì)照本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定好學(xué)期實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，要求有：本學(xué)期總的目標(biāo)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及進(jìn)度安排（到周）。措施。考核項(xiàng)目。耗材清單。實(shí)訓(xùn)計(jì)劃要求在開(kāi)學(xué)后第一周內(nèi)上交；3、實(shí)訓(xùn)前，要向?qū)W生講清實(shí)訓(xùn)目的、原理、訓(xùn)練要求、儀器設(shè)備

7、使用方法、注意事項(xiàng)及安全要求；4、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要巡回指導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)以任何借口離開(kāi)課堂；5、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)訓(xùn)報(bào)告，整理實(shí)訓(xùn)檢查記錄，回收加工工件，清理好衛(wèi)生。七、考查、考試1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)屬于考查。期中、期未考試屬考試。考查由科任教師組織，考試由學(xué)校統(tǒng)一組織；2、按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。實(shí)訓(xùn)課、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程由學(xué)校組織抽考；3、期中、期末考試后，學(xué)科教師、教研組都要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，交教導(dǎo)處備案。教導(dǎo)處一周內(nèi)統(tǒng)一組織教學(xué)質(zhì)量分析；4、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假。八、聽(tīng)評(píng)課1、教師要積

8、極參加聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，其中新教師（不滿3年的）每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)。以上聽(tīng)課節(jié)數(shù)不包括在校外聽(tīng)的課；2、教師聽(tīng)課要認(rèn)真、客觀填寫聽(tīng)課評(píng)價(jià)表；3、聽(tīng)課者課后要與授課教師交換意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；4、公開(kāi)課或集體聽(tīng)課均須集體評(píng)議，由學(xué)科組長(zhǎng)形成評(píng)議材料，交教務(wù)處存檔；5、教導(dǎo)處應(yīng)定期檢查教師的聽(tīng)課記錄，作為教學(xué)工作的考核內(nèi)容之一。2013年8月篇二：教育教學(xué)管理制度教育教學(xué)管理制度為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)行課程改革，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，制定本制度。由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校教

9、學(xué)管理，管理范圍包括所有學(xué)校的所有教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作和所有的教學(xué)人員。一、教學(xué)工作常規(guī)。（一）備課：就是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備切實(shí)有效的、有針對(duì)性的教學(xué)方法，深挖教材，把握學(xué)生，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。1、備課必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。2、教師備課必須在熟悉教材內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行整體備課，深鉆教材，挖掘教材潛力，充分了解學(xué)生，據(jù)學(xué)情統(tǒng)籌安排單元以及課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。3、教師備課必須寫出授課教案，教案應(yīng)包含問(wèn)題設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)三個(gè)部分。4、備課要堅(jiān)持：了解閱讀深鉆定點(diǎn)理路。5、正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。6、教師要求超前一周備課，不能臨教臨備，更不能

10、教后再補(bǔ)。7、校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組查閱教師的教學(xué)檔案以及其它教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)查看教案和學(xué)生調(diào)查來(lái)落實(shí)備課檢查。（二）上課：1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課，不隨意調(diào)課，因事需調(diào)課者，必須向教導(dǎo)主任請(qǐng)示、批準(zhǔn)方可調(diào)課。2、保證每節(jié)課45分鐘的有效上課時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。3、在課堂上，做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書(shū)寫規(guī)范工整，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。4、不在上課中隨便出入教室、會(huì)客、接聽(tīng)電話；不與室外人員交談。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等影響教學(xué)的物品上課；聽(tīng)課教師的手

11、機(jī)也不能發(fā)出聲響，課堂中不接打電話。不做與上本課無(wú)關(guān)的事情。5、嚴(yán)格要求學(xué)生按小學(xué)生課堂常規(guī)去做，對(duì)課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉著寬容，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，恰如其分地處理。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不得叫出室外或停課處理；對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重，已不能上課的學(xué)生要交值班領(lǐng)導(dǎo)處理。要尊重學(xué)生的人格，杜絕侮辱詆毀學(xué)生人格的言行。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。6、創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃。要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)教師，為學(xué)生自主發(fā)展提供充分的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。7、上課采取聽(tīng)課、抽查、督查、學(xué)生問(wèn)卷的形式進(jìn)行落實(shí)。（三）作業(yè)與輔導(dǎo)1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容精選，設(shè)計(jì)精心

12、，分量適當(dāng)，難易適度，時(shí)間控制適當(dāng)，提高作業(yè)的實(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2、教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，形式要講求多樣化，除傳統(tǒng)的書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺(jué)預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)作業(yè)、探究性作業(yè)等。以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。3、學(xué)生的課堂作業(yè)必須在任課教師指導(dǎo)下、在課內(nèi)完成。教師要培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4、家庭作業(yè)：一二年級(jí)不布置書(shū)面的家庭作業(yè)，三四年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，五六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要實(shí)行面批。5、教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，

13、批改作業(yè)所使用的符號(hào)規(guī)范、統(tǒng)一。批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。要重視作業(yè)批改后的情況記載（正確率、帶普遍知識(shí)錯(cuò)誤、好差典型等）、及時(shí)分析原因講評(píng)、查缺補(bǔ)漏。6、課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要采取個(gè)別小組輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。不得擾亂正常教學(xué)秩序，不得將全班同學(xué)留下來(lái)加班加點(diǎn)補(bǔ)課。時(shí)間不宜太長(zhǎng)，同時(shí)要做好學(xué)生的安全工作。7、加強(qiáng)家校之間的溝通交流，開(kāi)發(fā)教育資源。通過(guò)各種形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的信息交流，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法，形成學(xué)校、家庭共同輔導(dǎo)孩子進(jìn)步的合力。（四）評(píng)價(jià)考核1、課堂評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)中教師和同學(xué)及時(shí)對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)（包括學(xué)具準(zhǔn)備，課堂紀(jì)

14、律，活動(dòng)表現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)的完成情況等多方面）給以指導(dǎo)評(píng)定，以口頭評(píng)價(jià)為主，堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，多用肯定指導(dǎo)式。2、形成性評(píng)價(jià)。在教學(xué)工作中，教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括作業(yè)、單元練習(xí)、競(jìng)賽、檢測(cè)等。3、終結(jié)性評(píng)價(jià)。每學(xué)期末組織好期末考核和成績(jī)?cè)u(píng)定工作，做好學(xué)期成績(jī)總評(píng)、填好小學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)。（五）教學(xué)研究1、教研組必須制定教研工作計(jì)劃，填好活動(dòng)記錄，并加強(qiáng)對(duì)組員個(gè)人教研、教改課題的指導(dǎo)。2、科研組活動(dòng)要科學(xué)、規(guī)范，嚴(yán)格按照研究方案操作，帶動(dòng)全校的教研活動(dòng)，真正達(dá)到科研興校、科研興教的目的。3、學(xué)校建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制；要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、課題組力量

15、，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；要充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研人員的作用；要形成對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺(tái)。并將教學(xué)研究作為評(píng)價(jià)教師工作的重要依據(jù)納入教師的年度考核。二、教學(xué)質(zhì)量管理。要把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不以卷面測(cè)試的結(jié)果作為評(píng)定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績(jī)的唯一依據(jù)。1、 學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量管理由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處具體組織并具體落實(shí)到任課教師實(shí)施。教導(dǎo)處在學(xué)期初制訂工作計(jì)劃（包含教學(xué)質(zhì)量督查內(nèi)容），保證教學(xué)正常進(jìn)行。2、每學(xué)期初，教師應(yīng)迅速熟悉所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量

16、狀況，并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。3、教導(dǎo)處在期中和期末組織學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，并有任課教師寫出試卷分析。分析應(yīng)包括得分率分析，并作出定性判斷，分析表交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處對(duì)全校檢測(cè)情況作及時(shí)分析報(bào)告。4、教導(dǎo)處視情況對(duì)部分課程進(jìn)行不定期的研究性和診斷性抽檢，及時(shí)報(bào)告檢測(cè)分析結(jié)果，并根據(jù)情況，采取多種形式，組織診斷性研討。5、教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的主陣地作用，改變觀念，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處在期末對(duì)教師備課情況進(jìn)行集中督查，并進(jìn)行“推門課”“督查課”“指導(dǎo)課”的聽(tīng)課活動(dòng)。6、重視作業(yè)練習(xí)對(duì)學(xué)生鞏固知識(shí)的意義，在嚴(yán)格遵守有關(guān)作業(yè)量限制和“減負(fù)”精神的前提下，抓好作業(yè)練習(xí)的

17、質(zhì)量和效果。教師應(yīng)努力發(fā)揮創(chuàng)造力，在學(xué)生作業(yè)興趣、認(rèn)真程度和收閱率方面作文章，保證學(xué)生特別是后進(jìn)學(xué)生作業(yè)練習(xí)質(zhì)量，作業(yè)要精當(dāng)、有效果。教導(dǎo)處不再采用靜態(tài)監(jiān)督方法，而是結(jié)合檢測(cè)，隨時(shí)跟蹤成績(jī)落后學(xué)生的作業(yè)練習(xí)情況，并將此作為衡量教師教學(xué)工作質(zhì)量的一項(xiàng)指標(biāo)。7、教師應(yīng)重視所任課程的輔導(dǎo)工作，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和作業(yè)反饋，同時(shí)要注意情感的調(diào)控，提倡分層作業(yè)。教導(dǎo)處適時(shí)組織學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查、優(yōu)秀作業(yè)展覽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并在期中和期末考核中(來(lái)自:www.xltkwj.com 小 龍 文檔網(wǎng):教育教學(xué)制度)突出輔差工作。三、教學(xué)工作檢查：1、教學(xué)工作檢查由校長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)。2、教學(xué)檢查定期

18、進(jìn)行，每學(xué)期全面檢查兩次，即期中和學(xué)期結(jié)束。3、教學(xué)工作檢查采取查閱資料、學(xué)生問(wèn)卷的形式進(jìn)行。4、教學(xué)檢查結(jié)果利用反饋單及時(shí)反饋給教師，并將結(jié)果納入常規(guī)考核。常規(guī)考核重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作常規(guī)。四、教學(xué)工作督查：1、教學(xué)工作督查采取不定期、不定時(shí)的方式進(jìn)行，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督查。2、督查內(nèi)容包括：（1）督查各教研組常規(guī)教研活動(dòng)、常規(guī)檢查是否按要求開(kāi)展，常規(guī)檢查是否全面、準(zhǔn)確、具體。（2）督查教風(fēng)，隨機(jī)聽(tīng)推門課、督查課，查課前準(zhǔn)備、查學(xué)生負(fù)擔(dān)、查作業(yè)批改、查培優(yōu)輔差、查教師有無(wú)曠課、坐教、隨意調(diào)課現(xiàn)象。（3）督查課改，課題組開(kāi)展活動(dòng)是否按計(jì)劃開(kāi)展、查集體備課是否開(kāi)展、查過(guò)程、查記載、

19、查實(shí)效、查興趣小組活動(dòng)，查各室規(guī)范管理和活動(dòng)記載。（4）督查學(xué)風(fēng)，查各年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，各班自習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)效果、興趣特長(zhǎng)的發(fā)揮及成果。篇三：學(xué)校教育教學(xué)管理制度大全課前準(zhǔn)備制度一、教師在授課前必須有所授課程三分之一的講授教案，并且在講授過(guò)程中應(yīng)有一章以上的教案儲(chǔ)備。同時(shí)，每學(xué)期的授課教案必須重新編寫，不得原封不動(dòng)地沿用“舊教案”。二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表，并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求，實(shí)施教學(xué)。三、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，做到在脫離教案的情況

20、下從容地完成教學(xué)任務(wù)。四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)生的基本情況。五、教學(xué)過(guò)程中如需要使用多媒體教學(xué)，教師必須對(duì)電子教案、投影片、演示實(shí)驗(yàn)、插播片等作好準(zhǔn)備，以確保形象化教學(xué)的效果。六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。七、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題和思考題。課堂教學(xué)制度教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，教師要改變教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)

21、性的過(guò)程。為保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，特做如下規(guī)定：一、 課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，任課教師應(yīng)努力提高講課水平，以取得教學(xué)的最佳效果。課堂要以大綱和教科書(shū)為主，要依據(jù)、遵循以教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，努力提高課堂教學(xué)效果。二、 在授課過(guò)程中要做到：1、內(nèi)容熟悉：要盡可能脫稿講課。2、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)：堅(jiān)持普通話教學(xué)，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)煉，教態(tài)要端正。3、條理清楚：在教學(xué)內(nèi)容的處理上應(yīng)層次分明， 條理清楚，整體結(jié)構(gòu)合理。4、重點(diǎn)突出：要詳略適度，難點(diǎn)分散，重點(diǎn)突出。 每次課難易程度要適當(dāng)。5、方法得當(dāng)：要注意啟發(fā)式教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識(shí)的能力。6、板書(shū)工整：板書(shū)是教

22、師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱，要求排版整齊，字跡工整，插圖規(guī)范，以便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓固铡Ｈ?課堂上要面向全體學(xué)生，積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。四、 教師之間要互相聽(tīng)課，認(rèn)真交換聽(tīng)課意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)共同提高。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便采取相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。五、 要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力，對(duì)后進(jìn)生要多檢查，多幫助，注意他們對(duì)知識(shí)的消化和理解程度，以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心，禁止體罰學(xué)生。教師不無(wú)故中途離開(kāi)教室，體育老師不能離開(kāi)體育活動(dòng)場(chǎng)所，不能接待客人，不能打

23、電話或接電話，不能提前下課，不準(zhǔn)拖堂。六、 教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方、不穿背心、拖鞋進(jìn)教室，教室內(nèi)不準(zhǔn)抽煙。體育教師上課應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、田徑鞋。七、 有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)，凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場(chǎng)組織。八、 在完成教學(xué)大綱要求的前提下，堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性，注意講授內(nèi)容與社會(huì)主義方向、社會(huì)文明與倫理道德的一致性，堅(jiān)決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂。課下輔導(dǎo)制度一、 課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式，是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是教學(xué)工作的共要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)差異性原則，考慮學(xué)生在智力、文化基礎(chǔ)、心理等方面的不同，為了保證教學(xué)目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)，為了大面積提高教

24、學(xué)質(zhì)量，課下輔導(dǎo)必須要及時(shí)跟上，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。二、 輔導(dǎo)內(nèi)容。近期的教學(xué)內(nèi)容，以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主，側(cè)重重點(diǎn)知識(shí)。三、 輔導(dǎo)重點(diǎn)。集體輔導(dǎo)重點(diǎn)放在中游，個(gè)別輔導(dǎo)在“兩頭”，鼓勵(lì)優(yōu)等生“昌尖”，促進(jìn)邊際生轉(zhuǎn)化，以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好目前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊(duì)。四、 輔導(dǎo)形式。多種多樣，如個(gè)別輔導(dǎo)、答疑、補(bǔ)短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等，教師還可通過(guò)作業(yè)、交談、觀察等手段，全面深入的了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識(shí)，思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類排隊(duì)，因材施教。五、 輔導(dǎo)要求。1、教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。2、教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生的意見(jiàn)和反映及時(shí)分析和總結(jié)教學(xué)情況，以便改進(jìn)教學(xué)。輔導(dǎo)答疑原則上每周1-2次，一般以個(gè)別答疑為主，集體輔導(dǎo)為輔。輔導(dǎo)答疑情況要有記載，以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意，強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。說(shuō)課制度說(shuō)課是指任課教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從教育理論高度，對(duì)已備好