1、幼兒園教研活動隨筆美在和諧馬蘭謠最近參加了園里組織的藝術研修課程，學習民歌馬蘭謠。馬蘭花是一種植物，根系發達，抗寒能力特別強，這首歌就是在歌頌馬蘭花，有著頑強的生命力。在學習之前對于民歌的了解不多，民歌的難度系數很高，不知道如何使用氣息來唱好一首民歌，這次的學習使我更加了解了民歌，學習了很多唱歌的方法。在課程學習中老師將我們分成低音部和高音部，根據音色的不同運用的唱歌方式也是不同。首先就是連聲，運用腹式呼吸法，跟著鋼琴鍛煉氣息，接著就是分聲部練習，高聲部和低聲部的音是不一樣的，我選擇的是低音部，剛開始學習的時候經常不在調上，但經過幾次的練習慢慢的找到了方法，能夠準確的唱準音了，接著是兩聲部一起

2、合唱，合唱不是一件容易的事，不同的聲部容易被另外一個聲部帶跑調，找不到音，但經過老師的引導和練習，這次的學習初見效果，大家默契的配合完成了馬蘭謠的合唱。通過這次學習我了解到了連聲的方法還有一些唱歌的技巧，如何運用氣息唱準音，嘗試了和大家一起合唱民歌，收獲頗多，真是學無止境，任何一件事中都存在著很多需要學習的地方，我們要做的就是要發現其中的知識點，把他轉化為自己的知識，并且能夠運用到實際生活中，這應該才是我們學習的目的，學有所用，相信在以后的唱歌中我也會運用到這次學到的唱歌技巧。最近參加了園里組織的藝術研修課程，學習民歌馬蘭謠。馬蘭花是一種植物，根系發達，抗寒能力特別強，這首歌就是在歌頌馬蘭花，

3、有著頑強的生命力。在學習之前對于民歌的了解不多，民歌的難度系數很高，不知道如何使用氣息來唱好一首民歌，這次的學習使我更加了解了民歌，學習了很多唱歌的方法。在課程學習中老師將我們分成低音部和高音部，根據音色的不同運用的唱歌方式也是不同。首先就是連聲，運用腹式呼吸法，跟著鋼琴鍛煉氣息，接著就是分聲部練習，高聲部和低聲部的音是不一樣的，我選擇的是低音部，剛開始學習的時候經常不在調上，但經過幾次的練習慢慢的找到了方法，能夠準確的唱準音了，接著是兩聲部一起合唱，合唱不是一件容易的事，不同的聲部容易被另外一個聲部帶跑調，找不到音，但經過老師的引導和練習，這次的學習初見效果，大家默契的配合完成了馬蘭謠的合唱

4、。通過這次學習我了解到了連聲的方法還有一些唱歌的技巧，如何運用氣息唱準音，嘗試了和大家一起合唱民歌，收獲頗多，真是學無止境，任何一件事中都存在著很多需要學習的地方，我們要做的就是要發現其中的知識點，把他轉化為自己的知識，并且能夠運用到實際生活中，這應該才是我們學習的目的，學有所用，相信在以后的唱歌中我也會運用到這次學到的唱歌技巧。最近參加了園里組織的藝術研修課程，學習民歌馬蘭謠。馬蘭花是一種植物，根系發達，抗寒能力特別強，這首歌就是在歌頌馬蘭花，有著頑強的生命力。在學習之前對于民歌的了解不多，民歌的難度系數很高，不知道如何使用氣息來唱好一首民歌，這次的學習使我更加了解了民歌，學習了很多唱歌的方

5、法。在課程學習中老師將我們分成低音部和高音部，根據音色的不同運用的唱歌方式也是不同。首先就是連聲，運用腹式呼吸法，跟著鋼琴鍛煉氣息，接著就是分聲部練習，高聲部和低聲部的音是不一樣的，我選擇的是低音部，剛開始學習的時候經常不在調上，但經過幾次的練習慢慢的找到了方法，能夠準確的唱準音了，接著是兩聲部一起合唱，合唱不是一件容易的事，不同的聲部容易被另外一個聲部帶跑調，找不到音，但經過老師的引導和練習，這次的學習初見效果，大家默契的配合完成了馬蘭謠的合唱。通過這次學習我了解到了連聲的方法還有一些唱歌的技巧，如何運用氣息唱準音，嘗試了和大家一起合唱民歌，收獲頗多，真是學無止境，任何一件事中都存在著很多需要學習的地方，我們要做的