1、創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作總結(jié)58080 創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作總結(jié)58080孩子的健康是家庭幸福、 民族興旺、國(guó)家昌盛的標(biāo)志。“健康促進(jìn)學(xué)校”是世界衛(wèi)生組織 倡導(dǎo)的一項(xiàng)全球行動(dòng)，是通過學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)校所在社區(qū)成員的 共同努力，提供能促進(jìn)并保護(hù)學(xué)生健康的、全面的、積極的經(jīng)驗(yàn) 和組織機(jī)構(gòu)。 一直以來，學(xué)校爭(zhēng)取一切有利條件，按照健康促進(jìn)學(xué)校的標(biāo) 準(zhǔn)逐步改善學(xué)校硬件條件與學(xué)生健康環(huán)境設(shè)施，將健康教育納入 到了整體辦學(xué)工作屮，深入到了老師、學(xué)生們的生活方式之中， 并取得社區(qū)和家長(zhǎng)的廣泛參與，與教職員工一起從整體出發(fā)全力 促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。特別對(duì)控?zé)煿ぷ髦贫饲袑?shí)可行的實(shí) 施方案，開展了形式各異的活動(dòng)，向

2、學(xué)生與家長(zhǎng)普及煙草知識(shí)與 健康生活知識(shí)，改變不良的習(xí)慣，同時(shí)改變兒童、青少年屮普遍 存在的不良行為習(xí)慣和生活方式，學(xué)生的整體健康水平得到提 高。下面就一年以來的工作做一個(gè)回顧總結(jié)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視目標(biāo)明確學(xué)校把“健康促進(jìn)學(xué)校工作”寫進(jìn) 了學(xué)校工作計(jì)劃，把創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要 組成部分，充分體現(xiàn)了 “一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨 與“健康第一”的核心理念。 1、健康教育有組織 成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校醫(yī)、班主任、學(xué) 生代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表為成員的健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組。其屮 校醫(yī)主要分管日常的具體工作，以求真務(wù)實(shí)的精神從一個(gè)個(gè)小活 動(dòng)抓起。 2、健康教育有制度學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管

3、部門的有關(guān)規(guī) 定，如學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間不超過8小時(shí)，學(xué)生回家作業(yè)總量控 制。同時(shí)積極開展各種體育活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)與思想道德建 設(shè)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)年組織學(xué)生參 加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)教育等綜合實(shí)踐活動(dòng)。課外，形成了家校 聯(lián)手的大德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、誠(chéng)信教育、法制 教育和民族精神教育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧的發(fā)展。 3、健康教育有目標(biāo) 充分利用學(xué)校這個(gè)載體，改造和消除不 利于健康的各種因素，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí) 慣，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，從而形成一個(gè)有利于學(xué)生知曉健康 知識(shí)，樹立正確的健康信念，養(yǎng)成有益于健康的生活方式，營(yíng)造 一個(gè)促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)

4、展的學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。 二、建立健全制度，落到實(shí)處為了保證健康教育活動(dòng)能有效 進(jìn)行，必須建立有效的監(jiān)督機(jī)制。因此，我們抓住關(guān)鍵，不斷建 立和完善各項(xiàng)相關(guān)的制度。 1、嚴(yán)格按照學(xué)校體育工作條例，不僅嚴(yán)格執(zhí)行早操體育鍛 煉，組織全體學(xué)生開展陽光體育活動(dòng)、以及特色操訓(xùn)練，扎實(shí)開 展大課間活動(dòng)，時(shí)間安排每天下午第二節(jié)課后，各年級(jí)活動(dòng)形式 豐富多樣，每個(gè)年級(jí)每天的活動(dòng)內(nèi)容都有不同，并多次舉行體育 活動(dòng)比賽，讓學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的興趣，確保學(xué)生每天一 小時(shí)以上的活動(dòng)時(shí)間，全體學(xué)生參加體育鍛煉的熱情十分高漲。 另外，學(xué)校堅(jiān)持把健康教育課落到實(shí)處，任課老師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫 岀教案，充分利用多媒體進(jìn)行教

5、學(xué)，成效顯著，健康知識(shí)知曉率 不斷提高。 2、健全衛(wèi)生督察制度。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 每天堅(jiān)持打掃教室以及包干區(qū)的衛(wèi)生，堅(jiān)持做好保潔工作，保證 校園環(huán)境潔凈、優(yōu)美。我們做到日日查、周周結(jié)、月月評(píng)，潔凈 的校園培養(yǎng)了每一位學(xué)生的勞動(dòng)觀念和集體榮譽(yù)感。 3、學(xué)校制定有關(guān)的政策，規(guī)范管理。例如：健康促進(jìn)學(xué)校 章程、傳染病預(yù)防控制制度、傳染性疾病處理應(yīng)急預(yù) 案、控?zé)熤贫取⒔虒W(xué)和活動(dòng)設(shè)施使用規(guī)定等。 三、積極開展健康教育活動(dòng)，形成健康教育氛圍創(chuàng)建目標(biāo) 確定以后，我們積極開展了健康教育活動(dòng)。充分利用每周一升旗 儀式、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式等對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生教 育。每班積極開展主題教育活動(dòng)

6、，如談責(zé)任、成長(zhǎng)路上與 法同行、尋找身邊的不健康行為、知識(shí)守護(hù)生命、 堅(jiān)強(qiáng)的意志、安全用電、節(jié)約用水等專題活動(dòng)，通過活 動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，弘揚(yáng)偉大民族精神。學(xué)校圍繞交通安 全、健康衛(wèi)生等主題舉行書畫作品展、主題征文比賽。學(xué)校還開 展了各種特色活動(dòng)，有環(huán)保小創(chuàng)意、綠色時(shí)裝秀、廢物巧利用等 等，這些活動(dòng)使廣大學(xué)生在健康有益和豐富多彩的文化氛圍中得 到熏陶和感染。 學(xué)校還利用宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等多種宣傳媒體，展出 健康教育宣傳圖片、編制小報(bào)等作品；學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)專 門開辟了 “健康之窗”，每期刊登健康小知識(shí)。校每學(xué)期的工作 意見，也把健康衛(wèi)生工作作為重要內(nèi)容列入其屮，每周工作安排 也對(duì)

7、健康衛(wèi)生工作提出專門要求。這樣我們把健康教育貫穿到整 個(gè)學(xué)校教育過程屮去，非常有效地增強(qiáng)全校師生的衛(wèi)生健康意識(shí) 和安全法制意識(shí)，形成了濃厚的教育教學(xué)氛圍。 四、注重積累健全健康促進(jìn)學(xué)校工作檔案在創(chuàng)建活動(dòng)中， 我們學(xué)校積極探索健康促進(jìn)學(xué)校工作，健全各項(xiàng)規(guī)章制度和檔 案，力求規(guī)范科學(xué)。健康促進(jìn)學(xué)校工作牽涉到學(xué)校的各科室，因 此全校做到整體聯(lián)動(dòng)，分工明確。在檔案的整理上，我們一直遵 循這樣幾個(gè)原則： 1、真實(shí)性原則。凡是學(xué)校開展的各項(xiàng)健康教育活動(dòng)，老師們 都能在第一時(shí)間內(nèi)，及時(shí)搜集資料，比如我們舉行了主題為“愛 心書屋”的愛心捐贈(zèng)書籍活動(dòng)，老師就將孩子們捐贈(zèng)的書籍整理 成包，并且郵寄到圖書缺乏的貧困

8、山區(qū)的小學(xué)。再如學(xué)校圍繞 “世界愛耳日”開展了一系列的活動(dòng)，校醫(yī)就將國(guó)旗下講話稿， 大隊(duì)部的倡議書，孩子們積極參與活動(dòng)的圖片，以及一部分孩子 在此次活動(dòng)屮的心得體會(huì)進(jìn)行了整理。我們平時(shí)的工作很繁忙， 有時(shí)遇到一個(gè)有價(jià)值的材料，當(dāng)時(shí)不記下來很可能忘記，再想找 到這份材料可能就很困難了，因此，平時(shí)工作屮就要做有心人， 及時(shí)對(duì)開展的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，做好相關(guān)文字、照片等檔案資料的 積累，建立健康資料檔案。 2、準(zhǔn)確性原則。整理檔案的過程很繁雜，因此參與整理檔案 的老師要用心研讀“健康促進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，從大目標(biāo)之下的 細(xì)小的目錄的設(shè)置，到標(biāo)準(zhǔn)屮各個(gè)指標(biāo)的落實(shí)，均要對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地整理，盡可能地做到內(nèi)容豐富、準(zhǔn)確及時(shí)、 資料詳實(shí)。 3、統(tǒng)一性原則。比如文檔資料的呈現(xiàn)要用統(tǒng)一規(guī)格的紙張， 或者A 4、或者16K,不同類材料之間要用隔頁紙，上面的內(nèi)容字體 格式，字號(hào)大小要統(tǒng)一。有條件的可將積累完整的健康促進(jìn)