1、2014武漢二中廣雅中學九年級（下）語文周練（四）1、 課內文言文考查（共18分，每題3分）1、 下列各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一組是（ ）A、 冗（rng）雜 張皇 煞（sh）有介事 因地制宜B、拮據(j) 軒榭 拈(nin)輕怕重 自出心裁C、晦(hu)暗 側隱 相輔（p）相成 意想天開D、狡黠（xi） 驍勇 誨(hu)人不倦 無精打采2、 依次填入下列句中橫線上的詞語，恰當的一項是（ ）（1） 每一個舞姿都是光和影的匆匆 。（2） 耳畔是一聲 的雞啼。（3） 黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此 的搏擊！A、 變換 渺遠 膽戰心驚 B、變換 遙遠 驚心動

2、魄C、變換 遙遠 膽喪心驚 D、變幻 渺遠 驚心動魄3、 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ） 牽掛如山間小溪，唱一路歡歌， 一路浪花。“慈母手中線，游子身上衣”是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”是 鄉情的牽掛。讓我們每一個人都領會牽掛， 牽掛，學會牽掛。A、 擊 漫溢 玩味 B、激 漫溢 玩味C、激 溢滿 品位 D、擊 溢滿 品位4、 下面各項中，有語病的一項是（ ）A、 上學、放學途中，我們要嚴格遵守交通規則，避免發生事故。B、“酒駕”和“醉駕”分不清咬文嚼字雜志公布的2013年度“十大語文差錯”之一C、臨近四月調研考試，同學們的學習態度和學習成績所有所提高。D

3、、2013年春季開學第一課的主題是“美在你身邊”，向中小學生傳遞了美，傳遞了正能量。5、 結合上下文，填寫在橫線上的語句，與上下文銜接最緊密的一項是（ ） 微博在改變中國人的交流傳播方式， 。我們的消息平臺、閱讀態度、思考習慣乃至公民抱負，如果只是經由一個限發140字的新發媒體造就或者宣泄，那只能反證這個民族的孱弱。A、 但微博也只能是微博，容量和深度都有限B、它帶來的變革必然將改變我們的交流方式C、無論從哪個角度而言，微博都是一個重要的交流平臺D、微博承載著重要的交流作用，是其它交流方式無法取代的6、 將下面一句話還原到語段中，正確的位置是（ ）所以，你請朋友做事，必須以道德為準則。 我們早

4、已定下了一條保護友誼的準則：不要求他人做不道德的事；（A）別人求你做不道德的事，你也不要做。（B）如果為了朋友的緣故而做犯法的事，尤其是背叛國家，那是絕對不道德的，不容辯解的。（C)如果確認是道德的，便應毫不遲疑地去做，并且永遠熱誠。(D)2、 （共9分，每小題3分）閱讀下面短文，完成7-9題1 / 7運動基因 看著運動員在奧運會場上創造出一個個記錄，你也許會想，為什么他們能，你不能？是不是這些運動員天生就適合運動，在他們身上有運動基因？你也有運動基因嗎？ 如果有運動基因的話，要怎么把它們找出來呢？這方面的研究剛剛起步，最著名的一個可能和運動能力的強弱有關的基因是在2003年由澳大利亞科學家找

5、出來的。它和肌肉的收縮有關系。肌肉有三種，心肌、平滑肌和骨骼肌，和運動能力有關的是骨骼肌，下面我們說的肌肉，就是指骨骼肌。 ACTN3基因明顯和爆發力強弱有關，這個發現公布后，媒體就把它叫做運動基因。有些基因檢測公司還為此大作廣告，說是可以檢測你家小孩的ACTN3基因版本，來決定你家小孩有沒有運動天賦，值不值得把他培養成未來的奧運會冠軍。 如果你家小孩的基因型是RX型或RR型，體內有正常的ACTN3，就有運動天賦了嗎？成為奧運會冠軍的可能性就比一般人大嗎？未必，因為世界上大部分人都是RX型或RR型，你能說世界上大部分人都有成為奧運會冠軍的潛力？ 你很可能就是RX型或RR型，你會覺得自己也能成為

6、奧運會冠軍嗎？ 所以，把ACTN3基因稱為“運動基因”，是一種誤導。人類的體質遺傳是非常復雜的現象。例如與身高、體重有關的基因可能就有好幾百種。運動技能是更復雜的現象，它不僅和運動系統有關，還和神經系統、循環系統、呼吸系統等有關，綜合了人的各方面的能力，因此涉及的基因也就要多得多，把單獨某個基因孤立出來，稱之為“運動基因”是很不妥當的。 隨著研究的深入，有越來越多的與運動有關的基因被發現了，有的基因突變相當罕見。例如芬蘭的越野滑雪運動員埃羅門蒂蘭塔在上個世紀60年代曾經獲得過三枚奧運會金牌和兩次世界錦標賽冠軍，賽后的血液檢查發現他體內的紅細胞數量比一般人多了20%以上，曾被懷疑他使用了興奮劑。

7、1993年，芬蘭科學家在調查了門蒂蘭塔家族多達200人的血液樣本后還了他的清白。原來，門蒂蘭塔的促紅細胞生成素受體(EPOR)基因發生突變，使他能夠產生比常人更多的紅細胞，攜氧能力也比常人增加了25%50%。 即使一個人運動方面的基因不錯，有運動天賦，那也離不開后天的培養和刻苦的鍛煉。反之，一個人的運動天賦不好，后天的努力有時也可以彌補。就像那位西班牙跳遠運動員，他在爆發力方面的基因不算好，但是在奧運會上還是跳出了8.26米的好成績。 （節選自2012年11月10日新華每日電訊，有刪改）7、 對作者介紹“運動基因”主要意圖的表示最恰當的一項是（ ）A、 說明運動基因的發現及其與肌肉收縮的關系。

8、B、說明ACTN3基因明顯和爆發力強弱的關系。C、說吧把ACTN3基因稱為“運動基因”，是一種誤導。D、說明發生突變運動基因能提高人體運動機能。8、 下列選項不符合原文意思的一項是（ ）A、 一個可能和運動能力的強弱有關的基因ACTN3是澳大利亞的科學家首都發現的。B、世界上大部分人都是RX型或RR型，有無ACTN3基因，不能判斷小孩有無運動潛力。C、體內如果沒有ACTN3蛋白質，快肌受到限制，短跑、跳高、跳遠不可能取得優秀成績。D、幾乎所有短跑、跳高運動員都是RR型或者RX型，但并非有此基因就能成為優秀運動員。9、 根據文本所介紹的知識，下面判斷不正確的一項是（ ）A、 人類的運動機能現象是

9、遠遠比體質遺傳現象更為復雜的現象。B、單獨把某個 基因孤立出來，稱之為“運動基因”是不妥當的。C、一個人的運動天賦不好，后天的努力有時候也是可以彌補。D、紅細胞生成素受體（EPOR）基因發生突變的運動員都能創佳績。3、 （共9分，每小題3分）閱讀下面文言文語段，完成10-12題） 余村居無事，喜釣游。釣之道未善也，亦知其趣焉。當初夏、中秋之時，蚤食后出門，而望見村中塘水，晴碧泛然，疾理釣絲，持籃而往。至乎塘岸，擇水草空處投食其中，餌釣而下之，蹲而視其浮子，思其動而掣之，則得大魚焉。無何，浮子寂然，則徐牽引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而視之，其寂然者如故。蓋逾時始得一動，動而掣之則

10、無有。余曰：“是小魚之竊食者也，魚將至矣。”又逾時動者稍異，掣之得鯽，長可四五寸許。余曰：“魚至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，間乃一得，率如前之魚，無有大者。日方午，腹饑思食甚，余忍而不歸以釣。見村人之田者，皆畢食以出，乃收竿持魚以歸。歸而妻子勞問有魚乎？余示以籃而一相笑也。乃飯后仍出，更詣別塘求釣處，逮暮乃歸，其得魚與午前比。或一日得魚稍大者某所，必數數往焉，卒未嘗多得，且或無一得者。余疑釣之不善，問之常釣家，率如是。（清吳敏樹說釣，有刪改）10、 對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（ ）A、 蚤食后出門 蚤：早上 B、則徐牽引之 徐：慢慢C、其數試而不遇也 數：幾 D、且

11、或無一得者 或：有時11、下列句子中“之”字與例句中的“之”的用法相同的一項是（ ）例句：思其動而掣之A、居廟常之高 B、小大之獄 C、余之從師也 D、望之蔚然而深秀者12、 下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A、 作者肚子很餓了，但卻忍著不回去吃飯，繼續釣魚，主要是想釣到大魚B、作者午飯后又去其它的塘去釣，釣的魚與上午的差不多。C、作者懷疑是因為自己的釣魚技術不佳才收獲不多，后來發現那些常來釣魚的人情況也都如此。D、作者急于求魚，患得患失，全然失去了垂釣的趣味。四、（16分）13、 請把下面語句翻譯成現代漢語。（4分）蓋逾時始得一動，動而掣之則無有。 14、 填空。（共12分，

12、每空2分）（1） 關關雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。（詩經關雎（2） ，道阻且躋。溯游從之， 。詩經蒹葭（3） ？滿眼風光被鼓樓。（辛棄疾南鄉子登京口北固亭有懷）（4） 張養浩山坡羊潼關懷古中“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。”寫出了潼關的 “興，百姓苦；亡，百姓苦”表達了詩人 的情感。5、 （18分）閱讀下面文章，完成15-18題。草地上的月亮丁立梅夏天正熱烈的時候，我去尋找荷花，意外撞見一塊美麗的草地。草地傍河，旁有小土丘作假山。假山上絲竹環繞，綠草如茵，花開數朵，蟲鳴其間，自得其樂。 我便常常在那里流連。有月的夜晚，在家里坐不住，我關上門，邀個人一起，走上二三里的路，奔了那里去。盤腿

13、坐在草地上，聽風吹，聽蟲叫，聽花開，聽草與草的喁喁私語。夜的聲音，豐富得令人驚奇。 月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便顯得格外俏皮。像喜歡探險的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一驚叫。這是月亮的樂。月亮為什么不樂呢？ 一艘駁殼船停泊在不遠處的水上。月色把它的堅硬，泡成柔軟。它看上去，很像一蓬青綠的小島，浮在水面上。我認識那船，外地人的，男人女人，還帶著兩個五六歲的孩子。是兩個男孩，看上去像雙胞胎，一樣黝黑的皮膚，一樣圓溜溜的眼睛，壯壯實實的。他們在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦樂乎。有大船運來貨物的時候，男人女人就忙開了，他們的駁殼船，承載著卸載貨物的重任。那是晴白的天。 一

14、些時候，河岸靜著，男人女人閑著。船上的桅桿上，扯出一根繩索來，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，紅紅藍藍，有歲月靜好的意思。男人呢？男人竟在船頭釣起了魚，天熱，他打著赤膊，相當悠閑自得。有天黃昏，我走過那里，竟意外發現他在船頭拉二胡。女人進進出出，并不專心聽。兩個孩子在打鬧著玩，也不專心聽。男人不在意，他拉了自己聽，拉得專注極了，嗚嗚啞啞，嗚嗚啞啞。那是他的樂。 我想起另一些場景。那個時候還小，鄰家有老伯，相貌奇怪，嘴角歪著，臉上遍布疤痕，手腳亦是不靈便的，走路抑或遞物，都抖抖嗦嗦著。聽大人們說，他年輕時，遇一場大火，家人悉數遇難，唯他死里逃生。村人同情他，給他重新搭了兩間茅屋住，

15、分配了兩條牛，讓他養著。日日見他，都是與牛同進同出的。 他卻喜歡歌唱。有人無人時，他高興起來，都會扯開嗓子吼幾句。唱的什么歌無人說得清，反正就那樣唱著，頭微微仰向天空，嘴巴大張著，一聲接一聲，樂著他自己的樂。每逢他唱歌，村里人都會笑著說，聽，謝老大又在學牛哞哞叫了。謝老大是村人對他的稱呼。可能他是謝家最大的孩子這是我的猜測了。我一直不知道他的名字。 他并不介意村人的取笑，照舊唱他的，頭微微仰向天空，嘴巴半張著。他身旁的牛，溫順地低著頭，吃著草。 也見他在夕陽下喝酒。作下酒菜的，有時是一碟蘿卜，有時是一碟咸菜。他瞇著眼睛，輕呷一口，并不急著把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸著，臉上浮現出滿足的笑

16、容。我遠遠站著看，以為那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出兩眶淚。經年之后，我始才明白，他品嘗的，原是心境。 月亮升得越來越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草葉上。這個時候的月亮，變得更調皮了，它鉆進草葉上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃著一個快樂的月亮。我坐在這些大大小小的月亮中間，跟蟲子比賽吟唱，心境澄清，我也像一枚快樂的月亮了。（有刪改） 15. 文章-段所描繪的生活圖景可用一個短語“ ”來概括，在這一生活圖景中，無論是孩子，還是主婦和男人，他們的精神狀況可用一個詞“ ”來概括（4分） 16.文中劃線的句子，兩次描寫了謝老大唱歌的神態，請仔細品味它們各自不同的表達效果？（4分） 第一次描寫 。第二次描寫 。17、 說說你對題目“草地上的月亮”中的“月亮”的理解？（4分） 18、 請從文中的畫面入手，談談你對如何擁有快樂有了哪些感悟？（6分）6、 閱讀下面的文子，按要求作文。（50分）刷新，是我們所熟悉的一種電腦操作，原來指電