1、2011年政教處工作總結 2011 政教處年度工作總結 阿陀中學政教處 2011 年 11 月 2011 年度政教處工作總結 一年來，阿陀中學政教處在校領導的領導下，在上級教育主管部門的 指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建 設，扎實推進“激勵賞識教育”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展， 積極推進了學校校風和學風的建設。現對一年來的工作總結分析如下： 一強化德育網絡、隊伍建設。 1、強化德育教育網絡建設。 學校政教處（社團組織）級部班主任班干部；教務處教科組 教研組教師一學生；值日領導、年級政教處值日教師、寢室管理員舍長 衛生管理員級部一一班級；學校家庭

2、社區；點上著眼，線上延伸，面 上拓展，形成人人參與，人人管理的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動為 載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。 2、加強德育隊伍建設。 、班主任隊伍。首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任 隊伍，嚴格考核班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑 板報宣傳、班校會情況等。改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開 公平、公正；各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜 最大限度調動班主任的學習工作的積極性、主動性。 、學生干部。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位， 開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活

3、動中開展德育工作。班干部、團 干部、舍長，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度 提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。 、門崗保衛。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務， 定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗 成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教 書育人，學生放心讀書學習。 、寢室管理員、值班教師。要增強責任意識，提高管理水平，兢兢業業 恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、 清潔、安全、溫馨 、衛生管理員嚴格認真執行學校的衛生管理辦法，創造干凈舒適的校園環

4、境；食堂管理員，嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作， 確保學生吃得放心、舒心。 二實施法紀、安全、心理健康教育。 1、充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、 安全、心理健康教育。 學習貫徹未成年人保護法 、預防未成年人犯罪法 、學生傷害事故處理辦 法和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強 抗干擾能力。 2、學校通過集中教育、講座教育、班主任、教師教育，使學生自覺遵守有 關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；加強 對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自 護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成

5、長，用好班主任工作手冊，加強 學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、 運動、女生等安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈；加強對學生進行食品衛 生安全教育，加強晚自習后學生的管理工作；加強住校生的教育管理，嚴禁翻 越圍墻，嚴肅紀律，發揮值日老師、崗衛的職能，保障學校的教育教學秩序正 常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，認真做 好半封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴， 堵疏結合，排除一切不安全的隱患。 3、加強校園治安保衛工作，共建和諧校園。 調動一切積極因素做好這項工作，貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任 重

6、于泰山的意識。繼續落實政教處年級部班主任和值日老師三級安全 工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原 則，采取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。一是，加強安全教育管 理工作，構建學校規范化的安全教育管理模式，加強對各年段、班級及政教老 師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立寄一整套的寄宿 生安全管理制度，如寄宿生安全管理臺帳等。二是，豐富安全教育內容，積極 開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身 安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。三是，通過各種形 式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：“

7、期初安全教育”周末 回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣 播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。四是，通過開 展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。五是， 加強家校聯系，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意 識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。加強學生各種 安全防范意識，提高自我防范能力，努力做到學生在違法犯罪為零，學校無重 大安全事故發生。 三加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進 學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質 和心理

8、品質。 1、進一步學習了中小學生守則 、中學生日常行為規范和學校一切規 章制度，加強行為習慣的養成教育。抓好班集體建設，使全班形成一種積極向 上的班級風貌，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。 2、各教師在學科教學中充分挖掘教材， 在上課中滲透愛國主義、 集體主義、 社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想 品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛 生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。 3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一 的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好

9、國旗下的講話， 強化學生愛國主義情感。 4、組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競 賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態環境的 教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。 5、利用春節、清明節、端午節、教師節、國慶、 12.9 、元旦等重要節日開 展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。 6、利用教育基地、實踐基地等場所，通過課內外、多渠道加強對學生的愛 國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、 人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。 四、加強思想教育和文明行為的養成教育 1、注重學習宣傳，用正確的輿論

10、引導人。組織學生認真學習中小學生守 則、中學生日常行為規范 、公民道德建設綱要 、“八榮八恥”等，擴大宣 傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化， 每學期評選出“學習之星、文明之星、環保之星、紀律之星、優秀舍長” ，每月 評選“優秀寢室”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動 學生良好品質和行為習慣的形成。 2、嚴格執行衛生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環 境，用優美的環境陶冶人。推動學校的環境衛生、寢室管理工作上水平、上層 3、建設豐富多彩的校園文化氛圍， 以健康活躍的氣氛感染人。 辦好黑板報、 宣傳欄、校園之聲廣播，繁榮校園文化

11、，營造濃厚的德育氛圍。 4、規范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生） 、穿奇裝 異服、學生要求佩帶校牌，禁止攜帶管制刀具、手機、易燃易爆物品、不良書 刊等。 5、班主任要精心設計，并按班級量化考核評比辦法及政教處、年級組 的安排開好“誠信”主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利于學 生的個性發展，有利于學生素質的提高。 五加強活動育人課程建設，拓寬育人渠道，發揮活動育人作用。 我們以“構建活動課程體系，改革完善育人模式”為落腳點，不斷探索、挖 掘活動課程資源，構建起了“勵志修身、活動體驗、實踐探究、心理疏導與家 庭教育”四大系列課程，先后開發了親子共成長、五個一工程、八類

12、特殊群體 教育、朝陽讀書、名家進校園、人生規劃與指導、社區志愿者、生命教育、生 活教育、法制教育、國防教育、心理疏導與咨詢、科技創新教育、節日教育、 社團建設 14 項活動育人課程，豐富了學校課程，改革完善了學校育人模式，培 養了學生能力，促進了個性發展。 六多角度評價學生，培養特長學生，創造特色班級，促進學生全面發展。 1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主 性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好后進生及其轉化工作。 2、把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間， 建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此 寬

13、容體諒”的關系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系， 有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書 又育人；為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感情色彩的值得每 個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。 3、舉辦體育、文藝競賽（田徑運動會、 、挑戰吉尼斯活動、文藝匯演、演 講比賽等），通過全面合理地安排好學生的各項課余體育活動，使學生每天能生 活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長， 同時在這些活動中培養特長學生和特色班級 4、開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文 明禮儀活動，努

14、力提升學生修養，展示我校良好形象。 七優化教育環境，形成教育合力。 1、建立家長委員會， 提高家長的素質和能力， 讓家長掌握科學的教育方法， 與學校教育形成合力。 2、定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等方式，同學生家長建 立經常性聯系， 與家長共商教育其子女的內容、 方式和方法（特別是留守學生） 收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。 3、與社區加強溝通聯系，共同營造良好的社會環境。 4、做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、 大膽管、依法管。 八存在的問題。 1、學生的常規管理工作還有不細致的地方 2、學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。 3、工作創新少，思想疲憊化，有時遇事不冷靜，工作被動 4、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作 抓的不夠。 5、政教處自身建設不夠，力量較為薄弱。 九今后工作思路。 1、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任