1、教師省培匯報匯報人 2培訓的內容培訓的內容1培訓基本情況培訓基本情況目目 錄錄3培訓的收獲培訓的收獲培訓基本情況培訓基本情況01part培訓時間培訓時間培訓地點培訓地點住宿地點住宿地點用餐地點用餐地點開班儀式集體合影“團隊破冰”素質拓展校園參觀鄭大新校區校史館參觀鄭大新校區實驗室參觀鄭大新校區培訓的內容培訓的內容02part“師德與個人成長” 王士祥“ 如何提升案例分析的課堂效果” 崔留欣 “ 慕課的理論與設計” 余建波 “理論課教案的書寫規范”薛長貴“心系中國夢，做好引路人 ”王百姓“ 如何提升案例分析的課堂效果” 崔留欣 “ 慕課的理論與設計” 余建波 “師德與個人成長”王士祥1.1.成為

2、自己當年期待的老師成為自己當年期待的老師“師德與個人成長”王士祥2.2.有發牢騷那點空有發牢騷那點空 你你干點干點正事正事“師德與個人成長”王士祥3.3.寫作是最縝密的閱讀和寫作是最縝密的閱讀和思考思考“理論課教案的書寫規范”薛長貴 1.PPT演示課件的幾點建議 課程名稱、 教研室、 任課教師、授課專業和年級 授課章節、題目、學時 使用教材 教學目標與要求 教學重點、教學難點、 教學方法與手段 教學過程、設計思路與時間分配 思考題、主要參考文獻“理論課教案的書寫規范”薛長貴2.教案編寫（首頁）教學內容和教學過程的設計與實施方法 板書設計 教研室集體備課評價 （教研室主任簽字） 課后總結（教學反

3、思） “理論課教案的書寫規范”薛長貴3.教案編寫（續頁）縝密計劃、精心確定每個課題或課時： 教學內容的容納 教學步驟的安排 教學方法的選擇 板書時機和內容的設計 教具、現代化教學手段的應用 各步驟與環節的時間分配 “理論課教案的書寫規范”薛長貴4.如何完善教案01科學性02創新性03藝術性04可操作性05變化性 5.教案編寫應遵循的基本原則 “理論課教案的書寫規范”薛長貴“慕課的理論和設計實現”余建波慕課微課翻轉課堂教學平臺教學內容教學方式手機互動方式1.驗證理論、觀點2.強化印象、記憶3.增加：認知、認同“ 如何提升案例分析的課堂效果如何提升案例分析的課堂效果”崔留欣崔留欣 案例作用案例作用

4、“ 如何提升案例分析的課堂效果如何提升案例分析的課堂效果”崔留欣崔留欣 案例來源 教材文件教材文件：經典、權威 相干文獻相干文獻：新穎、前沿 相關學科：相關學科：借鑒、共享 生活閱歷生活閱歷：觀察、總結1.目的明確2.案例典型不是唯一，但求恰當3.故事完整時間、地點、人物、內容4.說服力強鮮活、經典、寓意深刻5.多知識點邊緣、交叉、自然、社科6.啟迪教化思考、借鑒“ 如何提升案例分析的課堂效果如何提升案例分析的課堂效果”崔留欣崔留欣 設計要求設計要求 小小例子可緊隨論點例子可緊隨論點 大大案例置余每節后案例置余每節后 特色特色鮮明有說服力鮮明有說服力 關注關注對象、時間、地點對象、時間、地點

5、依據依據聽課對象選擇案例聽課對象選擇案例 案例案例要反映學術要反映學術進展進展“ 如何提升案例分析的課堂效果如何提升案例分析的課堂效果”崔留欣崔留欣 展示技巧展示技巧“ 如何提升案例分析的課堂效果”崔留欣 隨機抽取教師講課崔教授現場點評“心系中國夢，做好引路人 ”王百姓感動中國，感人至深培訓的收獲培訓的收獲03part培訓的收獲培訓的收獲培訓的收獲教學水平01備課02講課03課后總結培訓的收獲提高備課效率注重案例的搜集和積累多向教授請教學習提高知識點時間分配能力加強板書的設計水平備課01重視課前回顧、課后小結增強課堂互動用心觀察學生的聽課情況講課02培訓的收獲堅持寫課后總結，適時調整教學堅持寫教學心得，多總結經驗課后總結03培訓的收獲培訓的收獲 注重儀容儀表，避短不揚長，為學生樹立榜樣。 拒絕負能量，保持積極樂觀的心態，用正面的情緒影響學生。 用心觀察生活，多積累案例，將生活融入到教學當中。生活Thank you for your listening.感謝您的聆聽！開班儀式集體合影校史館參觀鄭大新校區“師德與個人成長”王士祥3.3.寫作是最縝密的閱讀和寫作是最縝密的閱讀和思考思考“理論課教案的書寫規范”薛長貴 1.PPT演示課件的幾點建議“慕課的理論和設計實現”余建波慕課微課翻轉課堂教學平臺教學內容教學方式“ 如何提升案例