1、1、沁園春雪導學案【學習目標】1.掌握欣賞詩歌的一般方法，能通過聯想和想像進入詩歌的意境，體會詩情。2.在朗讀中感受詩歌的情感美和音樂美，在品析中領會詩歌語言豐富的表現力。3.通過作品感受詩人的形象，體會詩人寬闊的胸懷和宏大的氣魄，培養樂觀、堅定、自信的生活態度。【作者簡介】毛澤東：字潤之。 1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。 1976 年 9 月 9 日在北京逝世。【自主學習】一、注意下列加橫線字的讀音莽莽（） 分外妖

2、嬈（）（）成吉思汗（）數風流人物（稍遜風騷（）沁園春（） 今朝 （）二、背誦并思考。1、沁園春雪這首詞寫于（）年（）月，其中“沁園春”是（），“雪”是（）。詞的上一節又稱（），詞的下一節又稱（）。）2、這首詞的題目是雪，哪些詩句是描寫雪景的？詞中雪景以“白”為特征但又未著一個“白”字，作者用哪些詞語將潔白的雪原展現出來？答：3、“望”字統領了哪些句子？下闋中與之相對應的詞語是哪一個？它又統領哪些句子？答：4、這首詞的上闋總寫雪景的句子是（），分寫雪景的句子中寫到的景物有（）。（）句運用了擬人的方法。展開想像寫景的句子是（）。5、這首詞上闋描寫了（），展現（），下闋評論千秋歷史，贊頌（）。6、下

3、闋評古論今， 承上啟下的句子是 （）。提到的歷史人物有 （）。詞中的“風流人物”是指（）。7、“江山如此多嬌， 引無數英雄競折腰” ，作者為什么不用 “贊美”而用“折腰”？答：8、“文采”“風騷”“彎弓射大雕”分別指什么？運用了什么修辭手法？答：9、點明作品主旨的句子：（）。10、指出下面的句子各用了哪種修辭方法。（ 1）長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（）（ 2）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（）（ 3）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 （）（ 4）一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。（）【交流合作】一、賞析上闋。1、哪些句子總寫北方的雪景？你能用成語來概括北方的雪景嗎？寫景時，

4、既有靜景，又有動景，分別用了哪兩個字？答：2、下面的內容由哪一個字領起?思考：望到了什么？答：3、由此可見 ,上闋的結構特點是什么?（）4、“長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。 ”體會 “惟余 ”和“頓失 ”的作用并說出所用的修辭方法是什么 ?答：5、山舞銀蛇，原弛蠟象。山、原都是靜止的事物，為何寫它們“舞”、“馳”？答：6、欲與天公試比高。如何讓理解“欲 ”和 “比 ”的作用？答：7、末尾三句是實景還是虛景？從哪個字可以看出？答：8、作者把空間寫得如此廣闊，表現他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現了他怎樣的感情？答：二、賞析下闋。1、開頭兩句在結構上起什么作用?答：2、詩中引出了哪些英雄人物？他們的相同點是什么？對于這些人物作者用了一個字作了評價，是哪個字？這個字有什么具體含義？答：3、作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？答：4、如何理解 “俱往矣，數風流人物，還看今朝”？答：5、如何理解 “俱往矣 ”三個字，究竟誰是真正的英雄？答：6、從下闋詞中找出三組近義詞。7、說說主旨句表達作者的思想感情?答：【課外積累】一、請說說幾個含“雪”字的成語。 （6 個或 6 個以上）二、請說出幾句詠雪的詩句。 （4 句以上）三、嘗試填寫下列毛澤東詩詞名句的上句或下句。1、赤橙黃綠青藍紫，- 。2、-