1、第1頁共5頁2018 年學校教研工作計劃范文本學期我校教研工作的指導思想是： 以面向全體學生、 使學生全面 發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主 線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力 夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學 教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。 課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉 措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的 課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念

2、指導教學實踐。本學期學 習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。 教師要結合 學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效 性，每一個教師一學期要寫 5000 字的學習筆記。學校將定期對學習體 會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思 活動， 蓮山 課件 不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師， 就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及 時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和 教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期

3、要求每位教師結 合自己的教學實際寫教學反思。每周至少 1篇，每學期不少于 15 篇。 學期末每位教師要整理出 1-2 篇優質教學案例、教學論文、教育故事、 教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教 學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望 全體教師積極參加，并力爭取得好成績。二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。1、教研組教學教研計劃。學校各年級分區設立兩個綜合教研組， 級主任擔任教研組長， 下設 語文、數學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根 據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應 根據計劃，結合自身實際，

4、制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的 教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。2、定期召開教研會議 （1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯 報的有關材料、指導安排教研工作。（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容 要詳細記錄并上報教科室。3、堅持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動， 要求定時定點。 內容可 以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備 課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確 立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過 程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人

5、員都應積極參與和發表見解并 作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內容記錄及時上報 教科室。4、學校充分發揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究， 每年至少寫一篇教研論 文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必 須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節 研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章 在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據 學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。長期沒履 行義務的骨干教師，將依據有關規定，取消骨干教師資格。5、組織教研組長赴重點中學參觀。三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。 新型的教師應該是一名科研型的教師， 走教科研結合的道路， 蓮 山 課件 是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活 動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、 有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實 驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課 題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期 初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教 科研知識學習不少于 10 篇，課題實驗