教科版小學科學三年級上冊第二單元《動物有哪些共同特點》課件_第1頁
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文檔簡介

1、我們已經對蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚進行了觀察和研究，讓我們討論整理一下我們的研究成果一、這些動物分別怎樣運動？二、這些動物遇到危險分別有怎樣 的反應？三、這些動物的食物有哪些？回憶蝸牛螞蟻蚯蚓金魚蝸牛代表軟體動物門蚯蚓代表環節動物門螞蟻代表昆蟲動物類金魚代表著魚類四種動物代表不同的種類，世界上大約有150萬多種動物，不同環境下的動物體現著動物的多樣性，讓我們通過探討它們的共同特點，認識生命體的基本特征喜歡動物嗎？說說你最感興趣的動物它的身體分為哪幾部分？各個部分是什么樣的？它生活在什么樣的環境里？它有哪些基本的生活需要？這種動物的食物是什么？從哪里獲得食物？ 怎樣吃食物？它也排泄廢物嗎？這種動物

2、的生長發育經歷了哪些過程？這種動物怎樣繁殖后代？這種動物會對外界刺激做出反應嗎？ 怎樣反應？動物的共同特點 都生活在一定的環境里，都有一定的生都生活在一定的環境里，都有一定的生活需要，有一定的身體結構，都需要呼活需要，有一定的身體結構，都需要呼吸、進食、排泄，都能活動，對外界刺吸、進食、排泄，都能活動，對外界刺激作出反應，都經歷幼體、成體、死亡激作出反應，都經歷幼體、成體、死亡的生命過程，并能繁殖后代的生命過程，并能繁殖后代各個小組認為其他小組描述得怎么樣？如果再讓你去觀察這些動物， 你認為你的觀察方法需要改進嗎？你覺得大家在別人發言時認真傾聽了嗎？ 動物和植物都屬于生物，它們和人類一動物和植物都屬于生物，它們和人類一樣都是有生命的物體，動物、植物甚至樣都是有生命的物體，動物、植物甚至人類有共同特點嗎？人類有共同特點嗎？只要是生物，都生活在一定的環境只要是生物，都生活在一定的環境中，和周圍的生物非生物產生密切中，和周圍的生物非生物產生密切的聯系的聯系;都需要呼吸、進食、排泄，都需要呼吸、進食、排泄，維持基本的生命需要；都經歷生命維持基本的生命需要；都經歷生命的周期

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