1、幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然，希望能夠幫助到大家。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然1情況分析：驚喜讓人想到的是一種禮物，一種不可思議的東西。故事給你一個(gè)驚喜講的是獅子阿美有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，生了一場(chǎng)大病后，阿美的頭發(fā)掉光了。小伙伴們約她，她不敢出門。后來小伙伴們給她一個(gè)驚喜、理解故事內(nèi)容，感受故事中阿美的情緒變化。語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容：給你一個(gè)驚喜活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中阿美的情緒變化。2、能復(fù)述故事的主要內(nèi)容。活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受故事中

2、阿美的情緒變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、CD活動(dòng)過程：一、談話，引出活動(dòng)。1、教師：今天老師帶來一個(gè)很好聽的故事，故事的名字叫給你一個(gè)驚喜。小朋友，請(qǐng)你猜一猜，這會(huì)是一個(gè)什么樣的驚喜呢？2、幼兒自由猜想。二、教師結(jié)合掛圖分段講述故事。1、教師講述故事至像兩只熟透的桃子，提問：-獅子阿美長(zhǎng)了一頭怎樣的頭發(fā)？-后來阿美的頭發(fā)發(fā)生了什么變化？2、教師講述故事至沒有吭聲，提問：-阿美為什么不和小朋友一起玩？她的心情怎樣？-阿美的朋友會(huì)想什么辦法呢？3、教師講述故事至結(jié)尾，提問：-阿美的朋友做了一件什么事？-他們?yōu)槭裁窗杨^發(fā)剃光？三、教師完整講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒感受阿美的情緒變化。1、教師提問：-阿美哭了

3、幾次？-第一次哭是為什么？第二次哭又是為什么？2、教師引導(dǎo)幼兒通過阿美的兩次哭來理解阿美的情緒變化。四、幼兒嘗試復(fù)述故事。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然2活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解清明節(jié)的天氣特征及風(fēng)俗。2、理解詩(shī)歌的含義，體驗(yàn)詩(shī)歌中表達(dá)的哀傷之情，并對(duì)唐詩(shī)產(chǎn)生初步的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖17號(hào)；小朋友的書、春天里；磁帶及錄音機(jī)2、活動(dòng)前兩周做天氣觀察記錄，統(tǒng)計(jì)晴天和雨天的數(shù)量。活動(dòng)過程一、談話引出主題1、小朋友們記錄了清節(jié)前后的天氣變化，發(fā)現(xiàn)了什么？（有時(shí)天氣晴朗，有時(shí)細(xì)雨綿綿）2、天氣晴朗的時(shí)候你有什么感覺？（高興）細(xì)雨綿綿的時(shí)候又有什么感覺？（煩惱、不開心）二、理解詩(shī)歌1、出示掛圖，播放古詩(shī)錄音

4、。2、提問：詩(shī)里寫的是什么樣的天氣？詩(shī)人的心情怎么樣？想一想為什么會(huì)這樣？心情不好怎么辦？他怎么找酒家？牧童是怎么做的？教師邊提問，邊結(jié)合掛圖解釋詩(shī)歌中的詞欲斷魂、借問、牧童、遙指，幫助幼兒理解。三、幼兒學(xué)念古詩(shī)1、聽磁帶，體味念古詩(shī)和平日里講故事、說話的聲調(diào)、發(fā)音有什么不同。鼓勵(lì)幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩(shī)。2、嘗試邊念古詩(shī)邊用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)古詩(shī)的內(nèi)容。四、總結(jié)：我國(guó)唐朝出了很多著名的詩(shī)人，寫了很多優(yōu)秀的詩(shī)，以后我們還會(huì)學(xué)更多的唐詩(shī)。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然3活動(dòng)名稱：我快樂活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽地和別人進(jìn)行交談。2、體驗(yàn)關(guān)心集體、幫助別人自己就會(huì)感到快樂的情感。設(shè)計(jì)意圖：在與我班孩子的共同生

5、活中，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時(shí)候，有一小部分幼兒不那么積極，有時(shí)故意的躲避，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)我快樂，通過引入幼兒進(jìn)入情景，講講說說、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、筆、紙活動(dòng)過程：一、出示小樹葉，導(dǎo)入情景：1、出示第一張幻燈片，引起幼兒興趣：今天，我碰到了誰(shuí)？（小樹葉）風(fēng)兒把小樹葉帶到了這里，讓它去找找誰(shuí)是快樂的小動(dòng)物，你們?cè)敢夂退黄鹑幔俊?、逐一出示后面的幻燈片，引出小樹葉與他們的對(duì)話：好，我們一起去看看，小樹葉碰到了誰(shuí)？小樹葉問小鳥：“小鳥你快樂嗎？”小鳥說：“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪暎蠹叶己芟矚g我，所以我很快樂！”小樹

6、葉找到了第一個(gè)快樂的小動(dòng)物。我們?cè)偃タ纯础＃ㄒ来我鲂∏嗤芎托」贰＃┬淙~問青蛙：“小青蛙你快樂嗎？”小青蛙說：“我每天幫大家捉害蟲，我很快樂！”小樹葉問小狗：“小狗你快樂嗎？”小狗說：“我每天為主人看門，我很快樂！”二、分析討論，引起感情共鳴：小樹葉碰到了哪些小動(dòng)物？它們快樂嗎？它們?yōu)槭裁纯鞓费剑浚ㄒ来晤愅菩∏嗤堋⑿」贰＃┰瓉硭鼈冏隽嗽S多幫助別人的事情，所以他們感到很快樂。你們快樂嗎？你們做了哪些快樂的事情啊？幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然4活動(dòng)目標(biāo):1.仔細(xì)觀察繪本畫面，理解阿詩(shī)用布做東西幫助別人的情節(jié)。2.通過學(xué)說繪本中的兒歌，表演繪本情節(jié)，進(jìn)一步理解繪本內(nèi)容。3.體驗(yàn)繪本中阿詩(shī)通過分享和幫

7、助別人，從而得到認(rèn)可的快樂情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、繪本活動(dòng)過程：一、出示圖片，引出話題。1.有一位朋友帶來了一塊布，這是一塊什么樣子的布？2.這是誰(shuí)的布呢？二、幼兒欣賞阿詩(shī)有塊大花布課件，初步理解繪本內(nèi)容。1.出示課件1-2頁(yè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)主人公阿詩(shī)。圖一：它叫什么名字？圖二：阿詩(shī)的表情怎么樣？它開心嗎？為什么呢？2.邊看圖片邊提問：(大象、黑熊、斑馬)（1）師：這時(shí)候誰(shuí)來了呀？大象想要有件花襯衫，阿詩(shī)會(huì)有什么辦法呢？（2）師：阿詩(shī)是怎么給大象做花襯衫的？阿詩(shī)的兒歌中是怎么說的呢？誰(shuí)來說說看？（3）鼓勵(lì)幼兒做動(dòng)作，說兒歌。（4）引導(dǎo)幼兒猜小動(dòng)物，增添故事趣味性。（5）借助圖片、音頻理解故事

8、內(nèi)容提問：黑熊、斑馬想請(qǐng)阿詩(shī)做什么？三、層層遞進(jìn)，幼兒嘗試仿編故事。1.幼兒自主閱讀師：“阿詩(shī)還會(huì)用大花布幫助誰(shuí)呢？她們會(huì)怎么說？”2.幼幼嘗試表演3.阿詩(shī)怎么了？它為什么難過？4.阿詩(shī)的大花布作用大不大？這下阿詩(shī)的心情又是怎樣的呢？5.取名字，認(rèn)識(shí)封面。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然5活動(dòng)目標(biāo)：1.大膽猜想故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用突然的句式表達(dá)畫面2.理解突然的意思，體驗(yàn)突然的趣味，嘗試進(jìn)行故事續(xù)編。3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。4.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用重復(fù)的句式表達(dá)畫面的內(nèi)容，并能大膽猜想故事發(fā)展難點(diǎn)：理解突然的意思，嘗試討論續(xù)編故事活動(dòng)準(zhǔn)

9、備：突然ppt活動(dòng)過程：一、拋出問題，激發(fā)幼兒興趣1、師：小朋友們，朱老師遇到了一個(gè)難題，你們能幫助老師嗎？你們知道突然是什么意思？2、突然是不是這意思呢？老師找了一個(gè)故事，我們?nèi)ス适吕镎掖鸢赴伞６㈤喿x猜測(cè)，理解故事1.出示圖片1：你看到了什么？哦！看到了一只蜘蛛，那它在干什么呢？蜘蛛蕩著秋千，它的心情怎么樣？我們也來和小蜘蛛一起蕩秋千吧。2.一只小蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千，蕩呀蕩呀，突然-咦，發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)小朋友來猜一猜。引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，教師做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。3.出示圖片2：看，這只蜘蛛到底怎么樣啦？那公雞是怎么吃到它的呢？嗯，一只公雞跳起來，啊嗚一口吞掉了它！4.現(xiàn)在公雞的心情是怎樣的？為

10、什么？它帶著快樂的心情會(huì)去干什么呢？5.出示圖片3：公雞在干什么？你是怎么看出來的？（請(qǐng)一小朋友學(xué)公雞唱歌）公雞高興的站在草垛上唱歌，突然意想不到的事情發(fā)生了。（出示圖片4）怎么啦？對(duì)，一只狐貍撲過來，啊嗚一口吞掉了它！6.出示圖片5、6：狐貍啊，吃的飽飽的，覺得口渴了，然后去干什么啦？去了湖邊喝水。我們來學(xué)學(xué)狐貍喝水的樣子。（教師講述：狐貍正在湖邊喝水）突然-又發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)誰(shuí)來說說？突然-一只獅子竄了出來，啊嗚一口吞掉了它！7、出示圖片7：后來，獅子吃了狐貍之后在干什么？8、一只獅子在灌木叢中撒尿，突然-（出示圖片8）誰(shuí)能用突然說一說發(fā)生了什么事情：突然，一只霸王龍沖了出來，啊嗚一口

11、吞掉了它！9、完整欣賞講述故事圖片1-810、師幼共同講述故事三、續(xù)編故事，激發(fā)想象1.出示圖片10：這只霸王龍吃了一只大獅子，霸王龍會(huì)去干什么呢？吃飽了的霸王龍正躺在太陽(yáng)底下休息呢突然-會(huì)發(fā)生什么事情？（出示圖片11）2.幼兒自由討論，續(xù)編故事四、欣賞原創(chuàng)，自然結(jié)束1.出示圖片12：咦？發(fā)生了什么事？2.一條毛毛蟲鉆進(jìn)了它的鼻孔，接下來會(huì)怎么樣呢？3.突然-啊嚏（教師演示課件13），誰(shuí)來說一說？4.集體表述畫面，好，我們大家一起來說一說：霸王龍打了一個(gè)大大的噴嚏，把蜘蛛、公雞、狐貍、獅子全部都噴出來了。五、聯(lián)系生活，說說突然1、這個(gè)故事的題目叫突然。小朋友們你們現(xiàn)在知道突然什么意思了嗎？2、

12、故事中發(fā)生了很多突然的事，其實(shí)我們生活中也有。3、出示圖片13、14、15：圖片中小女孩在干什么突然會(huì)發(fā)生什么事情？之后兩幅幼兒看圖講述。4、你能用突然說說生活中的事情嗎？活動(dòng)反思一、激趣引入出示課題后，我讓學(xué)生自己質(zhì)疑，“冬天到了，人們?cè)趺催^冬？那可愛的小動(dòng)物又如何過冬呢？”從兒童有興趣的話題導(dǎo)入，在好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生非常積極地投入課堂。”接下去，我引導(dǎo)學(xué)生在尋找答案的過程中，邊讀邊找答案，使學(xué)生做到有目的地去讀書。二、以讀代講在教學(xué)中，我注重以讀為本，以讀代講，讓學(xué)生用各種方式朗讀，通過充分地默讀、小聲朗讀自主獲得情感體驗(yàn)。這樣學(xué)生有了自由朗讀的空間，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)。

13、學(xué)生通過讀第二自然段小螞蟻和喜鵲的對(duì)話了解到燕子、杜鵑、黃鸝到南方過冬，到第二年春天再飛回來；喜鵲在當(dāng)?shù)卮罡C過冬。通過指導(dǎo)學(xué)生讀好第三自然段的語(yǔ)句，學(xué)生體會(huì)到了青蛙冬眠過冬的方式。三、在表演中體驗(yàn)、感悟喜歡表演是孩子們的天性，表演極大地激發(fā)了學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。教師實(shí)實(shí)在在地把課堂還給學(xué)生。比如在教學(xué)“冬眠”時(shí)，我請(qǐng)小朋友上來扮演青蛙，表演青蛙和小螞蟻的對(duì)話。通過小朋友的表演、評(píng)價(jià)，知道了青蛙冬眠時(shí)應(yīng)該是不動(dòng)的，因?yàn)榍嗤芏呤遣怀圆粍?dòng)的。如果能讓學(xué)生表演一下青蛙冬眠的動(dòng)作就更加深了對(duì)“冬眠”這個(gè)詞的理解。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然6活動(dòng)目的：1.幼兒扮演“記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，

14、不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長(zhǎng)見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和繪畫能力。2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)準(zhǔn)備：記者采訪素材帶、VCD機(jī)、電視機(jī)統(tǒng)計(jì)表各類廢舊材料（紙箱、飲料瓶等）活動(dòng)過程：一、觀看素材帶，討論新聞就是播報(bào)員的事嗎？二、一則新聞還需要誰(shuí)的合作？他們負(fù)責(zé)干什么？三、分工討論：如果你是小記者你該怎么做？（采訪對(duì)象、需要采訪的事情）攝像師需要做什么？主編有什么用？四、出示各類材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。你能用這些做什么采訪用的器材？（幼兒分組制作）五、記者團(tuán)采訪幼兒可二人

15、或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。六、“記者行動(dòng)專欄”：在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報(bào)道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。“報(bào)刊雜志”：提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計(jì)安排版面，共同合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上，以“報(bào)紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。”活動(dòng)反思：通過這次活動(dòng)我深刻的感受到，社會(huì)與幼兒切身相關(guān)的熱點(diǎn)最容易吸引孩子的眼球，因?yàn)橹挥胸S富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)才是幼兒語(yǔ)言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，幼兒才會(huì)有樂于表達(dá)和交流的內(nèi)容，才會(huì)有話可說，有話要說。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然7活動(dòng)名稱:畢業(yè)詩(shī)

16、活動(dòng)目標(biāo):1、感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感。2、把記憶最深刻的人或事編入詩(shī)歌中，并能有感情的朗誦。活動(dòng)準(zhǔn)備:一只掛鐘。活動(dòng)過程:一、傾聽畢業(yè)詩(shī)。1、輕輕閉上眼睛，傾聽掛鐘“滴答滴答”走動(dòng)的聲音。2、時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑即將畢業(yè)的時(shí)候，時(shí)間飛快地向前跑著，你想到了什么？3、有一首畢業(yè)詩(shī)就是在說小朋友心里的事。4、教師有感情的朗誦詩(shī)歌兩遍。5、你最喜歡詩(shī)歌中的哪一句？為什么？6、集體跟念詩(shī)歌若干遍，感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、老師、同伴那份依依不舍的情感。二、忘不了。1、回憶在幼兒園里最忘不了的事，并能用“忘不了”的句式進(jìn)行創(chuàng)編。2、集體朗誦前四句，從“忘不了”開始由教師幫

17、助幼兒填入自己創(chuàng)編的人或事。如：忘不了滑梯上的歡笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老師的擁抱，忘不了我們?cè)?jīng)有過的爭(zhēng)吵3、分小組討論，把小組成員中最忘不了的兩件事編入詩(shī)歌中，然后集體表演。第一遍完整朗誦詩(shī)歌，第二遍的“忘不了”填入自己創(chuàng)編的作品內(nèi)容。三、說句悄悄話。1、與自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是發(fā)生在好朋友身上的某一件事，也可以和好朋友分享別人的令人難忘的事。2、給好伙伴一個(gè)最熱烈的擁抱。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然8活動(dòng)名稱：顛倒世界活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)照。2、能用語(yǔ)言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”活動(dòng)準(zhǔn)備

18、：故事磁帶、繪畫工具等活動(dòng)過程：一、傾聽故事1、烏鴉亞伯來到了一個(gè)怎樣的地方？2、為什么說這是一個(gè)奇怪的地方？3、看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會(huì)怎么樣想呢？二、討論1、聽了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎？（引導(dǎo)幼兒講講心里的感受，如，有趣、滑稽、可笑、奇怪等）2、顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒?jiǎn)幔咳绻敢獾脑挘梢院秃门笥岩黄鹬v一講，也可以把你想到的畫下來。三、繪畫：顛倒世界1、幼兒將自己想像出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。2、你講我猜。幼兒可互相猜測(cè)別人繪畫的意思，再聽聽作者自己的介紹。故事：顛倒世界有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各

19、樣的地方去看看。有一天亞伯飛到一個(gè)奇怪的地方。它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想：真奇怪，別的地方都是貓?jiān)谧防鲜螅@里這么是老鼠在追貓呀？正在這個(gè)時(shí)候，亞伯看到了更奇怪的事情：一個(gè)人拉著馬車，馬卻坐在車上。真奇怪，別的地方都是馬拉車，人坐車，這兒怎么是人拉車，馬坐車？烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。有個(gè)小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢！亞伯想：這真是一個(gè)顛倒的世界，什么事情都顛倒過來了，老爺爺坐到搖籃里，小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個(gè)世界里飛來飛去，看到了許許多多奇怪的事情。你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事嗎？幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然9一 活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒學(xué)會(huì)專注的傾聽同伴談話，

20、迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見解。3.幼兒能說出自己喜歡的動(dòng)畫片及人物角色，并說出原因。二 活動(dòng)準(zhǔn)備1動(dòng)畫片畫面。2.準(zhǔn)備各種動(dòng)畫片短小片段。三 活動(dòng)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，教師帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？現(xiàn)在呀，請(qǐng)大家閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)?dòng)畫城看動(dòng)畫片了哦。（將很多的動(dòng)畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前）教師：請(qǐng)小朋友們說說，你看到了哪些動(dòng)畫片？這么多的動(dòng)畫片，哪一個(gè)是你現(xiàn)在就想看的呢？2、觀看動(dòng)畫片（1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動(dòng)畫片（2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動(dòng)畫片，現(xiàn)在老師想知道你們

21、最喜歡的動(dòng)畫片里的誰(shuí)，為什么喜歡他？請(qǐng)你們告訴我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？（3）向伙伴分享自己還看過的其他動(dòng)畫片3、游戲 模仿自己喜歡的動(dòng)畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動(dòng)畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請(qǐng)小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）（4）教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動(dòng)畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然10活動(dòng)目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。2嘗試自主閱讀，能積極用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。3知道有朋友關(guān)心是幸福的事，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

22、1白板課件、電子書。2繪本若干。3表情圖及字卡。活動(dòng)過程：一、角色導(dǎo)入，引發(fā)興趣。教師：這是誰(shuí)呀？它的心情怎樣？二、細(xì)致觀察，猜測(cè)講述故事內(nèi)容。1 . 閱讀1-5頁(yè)，理解故事前半部分內(nèi)容。教師：當(dāng)當(dāng)出去玩的時(shí)候遇到了誰(shuí)？當(dāng)當(dāng)是怎么問的？它們又是怎么回答的？教師與幼兒、幼兒與幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2 . 自主閱讀，了解故事內(nèi)容。幼兒與同伴自主閱讀第6頁(yè)：它們?cè)诟墒裁矗恳龑?dǎo)幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容。3 . 閱讀7-11頁(yè)，理解故事中間部分內(nèi)容。教師：當(dāng)小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)在偷看，他們會(huì)怎么做呢？你們覺得當(dāng)當(dāng)會(huì)放棄嗎？那當(dāng)當(dāng)會(huì)想什么辦法進(jìn)屋呢？4 .自主閱讀故事結(jié)尾部分。（1）幼兒與同伴自主閱讀1

23、2-16頁(yè)。（2）交流感受。教師：當(dāng)當(dāng)收到朋友們送的禮物，現(xiàn)在的心情是怎樣的？它會(huì)對(duì)好朋友說什么呢？三、完整欣賞故事。介紹故事名稱，小結(jié)故事中當(dāng)當(dāng)?shù)那榫w變化。四、自主閱讀，結(jié)束活動(dòng)。幼兒與同伴完整閱讀，講述故事內(nèi)容。活動(dòng)延伸：1區(qū)域活動(dòng)：表演區(qū)投放表演道具，鼓勵(lì)幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演。2家園合作：鼓勵(lì)孩子向父母大膽講述故事生日快樂。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然11大班語(yǔ)言活動(dòng)鄱陽(yáng)湖活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒通過畫面理解兒歌內(nèi)容，用語(yǔ)言和動(dòng)作表演打魚。2、 感受兒歌瑯瑯上口的語(yǔ)言特點(diǎn)和念兒歌的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 撐船撒網(wǎng)的圖片。2、 幼兒用書、磁帶/CD。活動(dòng)過程：1、 教師提問，引出話題。出示掛

24、圖，請(qǐng)幼兒觀察畫圖，說說圖上都有什么。教師：你去過鄱陽(yáng)湖嗎？鄱陽(yáng)湖是什么樣子的？2、 教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。教師：你聽到了什么？?jī)焊枥锏嫩蛾?yáng)湖是什么樣子的？請(qǐng)幼兒自由講述自己聽到的兒歌中的內(nèi)容，教師幫助幼兒整理、組織語(yǔ)言，用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述3、 出示教學(xué)圖片，幫助幼兒通過畫面理解兒歌內(nèi)容。（1） 請(qǐng)幼兒說一說圖上有什么，幫助幼兒整理思路，將畫面與兒歌內(nèi)容聯(lián)系起來。（2） 結(jié)合畫面，請(qǐng)幼兒朗誦兒歌，感受兒歌的瑯瑯上口。4、 出示撐船撒網(wǎng)的圖片，請(qǐng)幼兒說一說是怎樣打魚的，并進(jìn)行表演。（1） 請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)怎樣打魚。教師：看看圖上有什么？圖上的人是怎樣打魚的？（2） 請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演怎樣打魚

25、。教師：請(qǐng)你學(xué)一學(xué)打魚的動(dòng)作。5、完整朗誦兒歌，在念完最后一句后，請(qǐng)幾位做捕魚人，表演打魚的動(dòng)作去抓小魚，其他幼兒做小魚四散跑，增加幼兒念兒歌的樂趣。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然12活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒在寬松、自由的環(huán)境里初步了解動(dòng)詞，會(huì)說動(dòng)詞。2、使幼兒體會(huì)參與活動(dòng)的樂趣，鼓勵(lì)幼兒大膽探索和發(fā)現(xiàn)。3、幼兒能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的活動(dòng)過程。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、磁帶2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報(bào)紙、皮球、鈴鼓若干活動(dòng)過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。2、教師提問：你都做了什么?

26、二、引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊游戲邊說動(dòng)詞。(一)教師和幼兒一起示范玩球。1、教師出示皮球問：這是什么?球是什么樣子的?可以怎么玩?2、請(qǐng)幼兒表演玩球并提問：他在做什么?(幼兒說出動(dòng)詞)(二)幼兒自選物品進(jìn)行游戲。1、教師提出要求：選擇自己喜歡的物品玩一玩，看誰(shuí)玩的花樣最多，提醒幼兒不要碰到其他人。2、幼兒自選玩具進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)。3、教師提問：你在玩什么?你是怎么玩的?(指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起游戲)4、教師和幼兒一起玩“打人”游戲。5、指導(dǎo)幼兒整理玩具。(三)進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)詞。1、教師拿皮球和報(bào)紙問幼兒：你剛才是怎么玩的?(幼兒講述并表演)2、教師向幼兒說明表示動(dòng)作的詞就叫做動(dòng)詞。3、幼兒

27、繼續(xù)表演，講述自己活動(dòng)的過程。活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒觀察汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的?活動(dòng)反思教材的價(jià)值，在于能有效激活幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。表情文化知識(shí)很能引起幼兒的好奇心，故活動(dòng)設(shè)計(jì)中處處以“激起幼兒興趣”為忠旨。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然13活動(dòng)目標(biāo)1、知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。2、運(yùn)用“有的有的還有的”的句型進(jìn)行講述。3、通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準(zhǔn)備活動(dòng)，體會(huì)生活的美好。活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖歡歡喜喜過大年2、過大年情景錄像（穿新衣、帶新帽、放花炮、吃年夜飯、守歲、看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”等）3、幾頂帽子，制作帽子所需要的材料與工具。活動(dòng)步驟1、播放喜洋

28、洋樂曲，告訴幼兒農(nóng)歷十二月三十是大年，快要到了。到處都喜氣洋洋。2、出示掛圖，教師提示：大年快到了，圖片上的老師和小朋友在干什么？他們臉上的表情是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用“有的有的還有的”的句型表述圖片所展示的情景。）3、播放錄像歡歡喜喜過大年，引導(dǎo)幼兒回憶往年過大年時(shí)的情景，感受過大年的幸福歡樂。（1）； 觀看錄像；（2） 提問引導(dǎo)：a 過大年時(shí)人們的打扮是怎樣的？b過大年時(shí)小朋友們?cè)诟墒裁矗看笕藗冊(cè)诿κ裁矗縞 過大年時(shí)你覺得最有趣的事是什么？4、制作帽子，讓幼兒在參與中感受生活的美好。（1） 出示帽子。（2） 教師示范制作帽子。（3） 幼兒在教師的指導(dǎo)下用紙張折帽子并進(jìn)行自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的裝飾。5

29、、放音樂喜洋洋，幼兒帶上自己制作的帽子進(jìn)行自由的舞蹈。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案突然14活動(dòng)目標(biāo)1、知道自己是大班小朋友，會(huì)做很多的事情。2、能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。3、萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感，會(huì)做好小弟弟小妹妹的好榜樣。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：知道自己是大班小朋友，會(huì)做很多的事情。2、難點(diǎn)：能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。活動(dòng)準(zhǔn)備1、小班新生剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧圖片或視頻資料。2、相關(guān)圖片。活動(dòng)過程：一、談話并交流1、教師：“我們現(xiàn)在都長(zhǎng)大了，是大班小朋友了，你覺得在幼兒園里（大班、中班、小班）誰(shuí)可以做大哥哥大姐姐？”（是我們大班小朋友）2、交流：那我們做大哥哥大姐姐的會(huì)做那些事情二、出示小班小朋友的圖片或是視頻1、欣賞圖片2、提問：在圖片中你看到了什么？（小班的新生哭著不肯上學(xué)