1、the golden age is always behind.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）2021年中班音樂教案：素質訓練 2021年中班音樂教案：素質訓練1設計意圖：為了更形象地體現音樂的強弱，根據孩子們對動物的了解與喜愛，我設計了這樣節音樂活動。從傾聽到動作表現到分角色，層層深入，實踐中大家可以確實地感受。活動目標：1、使幼兒初步熟悉游戲音樂，能根據音樂的強弱變化來變現相應的動物。2、借助已有的生活經驗，創想各種強弱不同動物的動作。活動重點：能區分音樂的強音和弱音。活動難點：根據音樂創編動物的動作。活動準備：音樂強音和弱音。動物課件：頭飾，老虎，大象，熊貓，小兔，小貓，青蛙，蝴蝶。活動過

2、程：一、熱身運動身體音階歌。二、1.請欣賞音樂，猜動物的名稱，并用動作表現出來。2.引導幼兒根據音樂強弱來表現不同的動物，盡量每次表現的動物要有所不同。3.師幼共同整理創編動作。4.總結剛才模仿的那些動物，誰是強的？誰是弱的？三、幼兒分角色表演1.幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動物是強或者弱，聽到相應的音樂開始做動作，不是自己的音樂就停止不動。2.邀請其他老師一起進行音樂游戲。3.老師分析樂曲，有a和b兩種音樂。a、的音樂比較沉重，恐怖的聲音。b、的音樂比較清脆、動聽。四、結合音樂強音和弱音使用了不同的樂器進行配樂。1.認識樂器并共同探討分別用什么樂器表現強音和弱音。2.合作使用樂器演

3、奏樂曲。五、結束部分1.引導孩子有序地收回樂器。2.用好聽的節奏說再見。2021年中班音樂教案：素質訓練2目標：1、根據老師即興出示的圖片，幼兒在一定的速度下進行齊誦、合誦，要求協調一致。2、培養幼兒的注意力、觀察力、思維靈敏的反應能力，以及節奏感、聽覺及注意力的分配。準備：動物圖片、節奏卡片。玩法：1、小動物齊唱。（1）老師出示節奏卡片_，幼兒拍出后，啟發幼兒想：哪些小動物來了？幼兒說出后，老師逐個山示該動物的圖片（鴨、狗、青蛙），按節拍演示小動物。幼兒即興用四分音符的節奏學該小動物的叫聲（四聲）。（2）老師把三個小動物（狗、鴨、青蛙）分別貼在黑板的左、中、右的部位，幼兒分成二組，分別扮演左

4、，中、右的不同動物。幼兒邊聽音樂，在一定的速度下一起學叫自己扮演的小動物的叫聲。老師即興調換三個小動物的左、中、右的位置，幼兒即興叫出自己變換了的相應的小動物的叫聲。2、小動物合唱。（1）老師出示小動物的圖形譜，如問幼兒：“看看誰和誰來了？”（大鴨子和小鴨子或鴨媽媽和鴨寶寶）老師指圖片，幼兒即興叫出嘎嘎嘎嘎嘎。（2）用同樣的方法出示圖形譜，如兔媽媽和兔寶寶；狗媽媽和狗寶寶，幼兒逐個叫出_x，_x跳跳跳跳跳跳跳，汪汪汪汪汪汪（3）老師把三組圖形分別貼在黑板的左、中、右部位，幼兒分成三組，分別扮演左、中、右不同的動物。聽音樂，在一定的速度下叫出自己組的圖形譜上的小動物的叫聲。老師即興調換三張圖形譜

5、的位置，幼兒即興叫出。要求節奏要穩、協調一致。游戲提示：1、音樂的速度和四分音符的時值符合。2、幼兒齊誦、合誦時，請一幼兒敲大鼓，使幼兒能在一定速度下協調一致地進行。3、圖形譜上動物的大小應和節奏型的時值相符。如鴨寶寶代表八分音符的節奏，大小是鴨媽媽的12。2021年中班音樂教案：素質訓練3設計意圖：為了更形象地體現音樂的強弱，根據孩子們對動物的了解與喜愛，我設計了這樣節音樂活動。從傾聽到動作表現到分角色，層層深入，實踐中大家可以確實地感受。活動目標：1使幼兒初步熟悉游戲音樂，能根據音樂的強弱變化來變現相應的動物。2借助已有的生活經驗，創想各種強弱不同動物的動作。3嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意

6、思。4喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。活動重點：能區分音樂的強音和弱音活動難點：根據音樂創編動物的動作活動準備：音樂強音和弱音動物課件：頭飾，老虎，大象，熊貓，小兔，小貓，青蛙，蝴蝶。過程：一、熱身運動身體音階歌二、1.請欣賞音樂，猜動物的名稱，并用動作表現出來。2.引導幼兒根據音樂強弱來表現不同的動物，盡量每次表現的動物要有所不同。3.師幼共同整理創編動作。4.總結剛才模仿的那些動物，誰是強的?誰是弱的?三、幼兒分角色表演1.幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動物是強或者弱，聽到相應的.音樂開始做動作，不是自己的音樂就停止不動。2.邀請其他老師一起進行音樂游戲。3.老師分析樂曲，有a和b兩種音樂。a的音樂比較沉重，恐怖的聲音。b的音樂比較清脆、動聽