1、句子仿寫、續寫精編 30 題句子的仿寫、續寫，涉及到考試說明中句式、修辭和語言連貫、 簡明、得體等方面， 既考查語言表達能力，又考查思維能力，是一種很好的題型。近年的高考都有這種題型，且 分值不低，今年的高考還會有。解答這類試題， 須弄清題目要求， 認真分析原句或例句理解意義， 特別是隱含意義； 注意句式特點， 特別是分句間的關系； 注意修辭方法； 注意用詞特點， 如詞語的褒貶雅俗等； 注意感情基調，如憂傷、喜悅、沉重、明快等。這是一個難點。要突破這一難點，要靠平時的練習。下面精選 30 題（有的是往年的高 考題），每題提供一個或多個參考示例，以期對同學們有切實的幫助。1仿照下面句子的句式，再

2、寫一個句子，表達類似的意思。 也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分 綠意，增一道風景。2仿照下面句子，以“道德”開頭再寫一個句子，道德有如木工的墨線，它能矯正我們行為上的過失。道德。3仿寫下面句子，不再以“團結”開頭。團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，它比鐵還硬，比鋼還強4在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。 悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是 ， 。 樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是 ， 。5在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。人民共和國迎來了她五

3、十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開， ，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代。6仿寫。請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。7仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不 要求與原句字數相同）海是水的一部字典， 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。 8仿照下面兩個比喻句式，以“時間”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。（不超過60 字）書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一

4、把鑰匙，它將幫助我們 開啟心靈的智慧之窗。9以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，;愛心是，10在橫線上填寫恰當的語句。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？ 鮮花說：我開放的年齡千枝秀； 月亮說：;海鷗說：;太陽說：燃燒的青春一片光芒。 11在下文橫線上，根據提供的開頭，仿照提供的句子，續寫句子。 畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想； 音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩，,;教師講課，,。12在下

5、面橫線處填入適當的語句，要求符合語境旨意， 表現手法和句式與劃線句子致，并在內容上形成鮮明的對比。選擇，是人格的寫照：有人選擇勁挺的白楊，永遠直立著把人生的向往深深種植在大地上；,。13在劃線部分填上恰當的話，使分號前后的內容、句式對應，修辭方法相同。 失敗，對于強者來說，是加油站，是里程碑，是繼續前進的戒鑒；而對于弱者來說，則14按照下面句子的句式，用另一比方評論另一事物。一本書， 若只因為是由大出版社印行的就去買它， 無異于買一套由好裁縫縫制的卻并不定合身的衣服。15. 在橫線上寫岀適當的語句，文字銜接順暢，文意貫通。處的句式與分別與前一 句的句式相同，要另舉事例。句要從正反兩個方面給整段

6、文字作總結。歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場呢？然而，反過來說， 如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷， 又怎么能取得“戰勝于朝廷”的結果呢？ 綜上所述，不難看岀： 。16. 讀下面這首題為“如果”的詩，仔細揣摩內容的句式，補寫岀其中空缺的句子。如果你是大河，;如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；，何必為還沒有結岀果實著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑沉默不語。17根據下面這句話的格式仿造3 句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結。如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；,;18仿照例句，任選一種事物造一個句子。教師的周圍飄著粉筆屑，不，

7、那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵19仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下提示語：（教學樓內）禁止喧嘩，不許打鬧。改寫為：提示語：（閱覽室里）報刊不得帶岀，違者罰款。改寫為：20仿照下列句式，續寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子 能買到佳肴，不能買到胃口；能買到藥品，不能買到健康；5521在橫線處填寫恰當的句子，構成前后連貫、合理的排比句。人的一生像金，要剛正，人格須挺立；, ,;人的一生像水，要靈活，方法須隨和；， ，;人的一生像土，要本色，作風須樸實。22在下面橫

8、線處填入適當的詞句，組成前后呼應的排比句。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；，;在貧瘠中創造岀的豐饒，是永遠不會枯竭的。23在不增刪或更改下邊這個句子中任何一個字的條件下，將這個句子改變為意思有所不同的另一句話。原句：他像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己。改句：。24仿寫。 沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。 沒有理想的人，他的生活如,。沒有理想的人，他的生活如,。25仿照下面的句式，寫一個結構與之相似的復句。 只有波濤澎湃的大海， 才能創造出沙灘的光潔與柔軟； 而平靜的湖邊， 只好讓污泥環繞。26讀下面文字，在橫線上補寫出恰當的語句。千里馬若不長鳴，就不會引起伯

9、樂的注意，可能要一輩子困于常馬；。在當今改革之期， 招聘 也好，競選也好，你都應抓住機遇，充分表現自己。27根據下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構成前后連貫合理的排比句。也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；，;，。只要你 滿懷信心，善于發現，你會感受到生命的意義。28在下列語段的橫線上填寫句子，上下文意義要連貫；句式、修辭方法要一致。 祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳。祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，;有漢魏風骨，明清小說；有皇宮鳳闕，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝暾霞光；有婉約濃 艷，典雅豪放。29仿照前面一句，再寫一個句子

10、。 心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的滿江紅？30自選話題，仿照下面句子的形式和修辭，寫一組排比句。 （5 分）一個坦蕩的人并非沒有煩惱， 只不過他善于把煩惱當作一陣清風一刮而去； 一個坦蕩的人并非沒有憂傷，只不過他善于把憂傷化為希望的力量；一個坦蕩的人并非沒有痛苦，只不 過他善于把痛苦的痕跡演變成前進的軌道。一個的人語言運用精編 30 題參考示例1也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的 星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。為人類添也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹， 但你依然可以長成一朵野花或一棵小草， 一縷芳香，

11、增一分活力。2道德有如案頭的鏡子，它能照出我們心靈上的灰塵。3智慧就是財富，這財富是銀，這財富是金，它比銀還貴，比金還重。真實就是美麗，這美麗是花，這美麗是樹，它比花還香，比樹還綠。信念就是希望，這希望是星，這希望是火，它比星還亮，比火還烈。奮斗就是快樂，這快樂是山，這快樂是海，它比山海高，比海海深。4啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。北斗星，就算摘不到，也能讓夜行者辨清前進的方向。 太陽，就算落下了，也還會再次升起。（風是）浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。風是船的死神，能把你送到死亡的深淵。風是蠟燭的勁敵，能把一次次燃起的光焰熄滅。風是樹的敵人，能把你撥出生命依存的土地。5五十年

12、像一首歌曲，有低音也有中音，樂曲漸趨中潮五十年像一個賽場，有失誤也有成功，賽事正趨激烈五十年像一部戲劇，有平靜也有中潮，劇幕徐徐拉開 五十年像一條大路，有彎曲也有筆直，大路繼續向前 6山中的石！ /你背靠群峰時，/意志就堅了。 水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。 空中的鳥！/你展翅藍天中，/宇宙就大了。 空中的雁！/你離開隊伍時，/危險就大了。 山頂的松！/你挺直腰桿后，/根基就牢了。水中的魚！/你游進大海時，/境界就寬了井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。飄落的葉！你化作春泥時，生命就延續了。7童話是文學的一枝奇葩：情節是花蒂，語言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是童話

13、的花心心O春天是四季的一個樂章： 春風是旋律， 春雨是歌詞， 春花春草是春天跳動的音符。理想是心的一艘龍舟：目標是舵輪，奮斗是風帆，知識、勇氣是理想的舟楫。寫作是生活的一棵樹：文采是花，主題是果，觀察、體驗是寫作的根。夜空是宇宙的舞臺，藍天是帷幕，晚風是配樂，星星、月亮是天空的演員。風暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風、暴雨是風暴的主旋律。8時間好比一把利刀，它能在光滑上的皮膚上刻下深深的烙印；時間如同一面明鏡， 它能使一切是非在此中顯出真相。時間好比一劑良藥，它能撫平人們受傷的心靈； 時間如同一盞明燈， 它能照亮人生中的 每一個足跡。9愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼

14、；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨， 使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤； 愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。愛心是一柄撐起在雨夜的小傘， 使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水， 使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。10月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：一生與風浪搏擊最美好。11詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞； 教師講課，言簡意賅，故意引而不發，留給學生思考的余地。12有人選擇無骨的紫藤

15、，為了攀附的需要而將自己任意扭曲。13沉重的包袱、巨大的壓力、不思進取的借口。14一個人，若只因為是經常出入于某高等學府就對他崇拜，無異于見廟中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神。對某人， 若只因為有著名學府的文憑就認定他是才俊， 無異于見魚目是圓的就珍視卻并 不一定是珍珠。15. 如果當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局呢？如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，又怎么能創造貞觀之治的局面呢？是否能接納意見是事業成敗的關鍵。假如當初蔡恒公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？如果當初唐太宗不能傾聽魏征的逆耳忠言，又怎么能岀現貞觀之治的太平盛世呢？善納人言者，

16、昌； 不納人言者，亡。16. 何必為一朵浪花的消逝傷心；如果你是果樹 何必在乎別人把你說成小溪；如果你是種子17. 如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鷹，就博擊萬里長空；如果你是 蜜蜂，就釀造一分甜蜜。讓我們共同創造輝煌！如果你是一棵小草，就點綴春天；如果你是一支蠟燭，就放岀所有的光明；如果你是一 只春蠶，就吐岀最后一根蠶絲：人人都應當這樣奉獻！如果你是一朵花苞， 就吐岀芬芳； 如果你是一枝蠟燭， 就照亮別人； 如果你是一條溪流， 就灌溉一方土地：有了奉獻，才有價值！18. 教室前面有個講臺，不，那不是講臺，那是園丁播種知識的基地。 老師的臉上掛著笑容，不，那不是笑容，那是灑向鮮花的

17、燦爛陽光。 美利堅東海岸有座自由女神的塑像，不，那不是塑像，那是人類崇尚自由的宣言。19. 除了真誠什么也不帶來，除了安靜什么也別留下。除了知識什么也不帶走，除 了珍惜什么也別留下。除了求知什么也不帶來，除了誠實什么也不張揚。除了真理什么也不帶走，除了背 影什么也別留下。除了刻苦什么也不帶來，除了勤奮什么也別留下。除了思想什么都不帶走，除了美 德什么都別留下。除了安靜什么都不帶來，除了充實什么都不帶走。除了智慧什么都不帶走，除了禮 貌什么都別留下。20. 能買到文憑，不能買到知識；能買到選票，不能買到尊敬。 能買來佳肴，買不來好胃口；能買來書籍，買不來知識。 能買來玫瑰；買不來愛情；能買來賀卡

18、，買不來友誼。21 人的一生像木，要充實，內涵須深刻；要正直，立場須堅定；要成材，身心 須健康；要牢固，信念須堅定；人的一生像火，要耀眼，事業須旺盛；要蓬勃，體力須充沛；要熱情，態度須誠 摯；要燃燒，性格須熱情。22在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。23 他像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人。24 無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向；漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。25 只有一望無際的森林，才能創造岀大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風 摧殘。26 毛遂若不自薦，就不會被平原君任用，可能要一輩子“錐處囊中”。27 也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠壁。28 綿延著昆侖，流淌著黃河。唐宋詩章，金元曲劇。樸素大方，清新冷峻。29 戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的離 騷？唐代的大詩人杜甫， 身經亂世， 仍關心天下寒士， 不是寫下了感嘆時世， 渴救眾生的 茅 屋為秋風所破歌？唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的夢 游天姥吟留別？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，