1、 改變自己的態度，讓孩子的傾聽變得容易 我們班有一個小女孩子，這個女孩子性格急躁，上課喜歡在書上亂畫，不愿意聽講，一有不順心的事就發脾氣，自己做錯了還不承認。我在上課的過程中非常關注孩子的傾聽，只是當我遇到這樣的孩子的時候，有時我會鼓勵一下，但是孩子總這樣，我就按耐不住自己的情緒，有時總是提孩子的名字，一提這個孩子就滿臉的不愿意，有時我也在反思自己，不知道如何幫助這樣的孩子。于是當我一有時間的時候就反思自己，問題到底出在哪？最近的一節課給了我很大的啟示：這節課我覺得比較成功，我不但用趣味的教學語言而且用幽默的與學生交流的方式，當孩子不抬頭時我就說有百分之二抬頭，好了，現在已經有百分之九十八抬頭

2、了，可以講了，這們孩子們傾聽的興趣更高了，對于這個小女孩子這樣的孩子，我沒有點名，而是邊講課邊走到她身邊，用手扶一扶孩子的腦袋，不但沒有耽誤講課的時間，而且還讓這個孩子從內心中知道了自己應該怎么做。這一節課下來，孩子們開心，注意力集中，我自己的心情也很愉快。如何讓孩子的傾聽變得更容易呢？我想從以下幾個方面談談自己的看法：1、改變自己的態度，拉近與學生的距離，讓孩子變得喜歡聽。我覺得自己的心態很重要，只有自己的心靜下來，態度穩一點，這樣孩子的自尊心得到了保護，只要持之以恒，孩子一定會改變的，一定會喜歡上傾聽，一定也會愛上傾聽。有時平時工作忙，易變得急躁，要善于調整自己的情緒，用愛去呵護每一個孩子

3、，讓孩子發自內心的喜歡上數學課。2、以寬容來對待孩子，讓孩子變得愿意聽。上課時總是遇到這樣的情況：當你講得津津有味時，有的孩子在下面玩筆、說話、低頭，這時總是能上升自己的情緒，于是火冒三丈地把孩子批評一頓。過后分析一下，這樣做有用嗎？不但影響了多數孩子的傾聽質量，也改變不了這個孩子的態度。我想應該以寬容的態度來對待孩子的這些表現，站在孩子的立場上想一想，如果我會他，我希望老師怎么對我呢？所以當教孩子要學會寬容的時候，自己應該先寬容起來，只要有這樣的態度，讓孩子在數學課上才能慢慢轉變傾聽的狀態，讓孩子變得愿意聽，從內心中愿意聽。3、努力讓自己的講課方式幽默，吸引學生的注意力。平時上數學課時，我總

4、是喜歡說個小笑話、用不同的語氣提起孩子傾聽的激情，當講到一個小知識點時，我可能會說：會聽的孩子坐姿一定是最美的；某某同學傾聽真是棒，清華大學就是為你設立的，還會是為誰呢？.在平時上課時發現不同的教學語言（語氣）可以吸引學生的注意力，可以讓孩子在聽中思考，在思考中提升自己的思維。4、用發展的眼光看待每一個孩子，平等對待每一個孩子。孩子生下來就注定不一樣，但是這種不一樣不能用固定的思維去看待孩子，老師的一言一行直接影響了孩子的學習狀態，孩子看在眼里，記在心里，如果老師在數學課堂上偏心，別的孩子見了就會漸漸得討厭上數學課。所以老師用什么樣的眼光去看待孩子，孩子就會朝什么方向去發展。所以平等對待每一個孩子也會在課堂上幫助孩子傾聽。5、努力提高自己教學水平，多讀書，多學習，增強學科魅力一個數學教師，應該增強自己的專業知識水平，讓自己的專業知識過硬，讓孩子在我的數學課堂上思維得到提升，學習的知識有深度，讓孩子在我的課堂上也能受到專業數學知識與技能的培養，真正做一名智慧型教師。總之，我要以積極的心態去對待工作，用愛心去對待孩子。今后的教學中我不但要提升自己的專業知識能力