1、六年級家長會班主任發(fā)言稿小學六年級這一年，是承前啟后的一年，十分關(guān)鍵，也十分緊張，六年級重要的第一個原因，學生們將迎來小學最重要的畢業(yè)會考。學生們求學六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門。第二，畢業(yè)考試關(guān)系著學生們將來學習的興趣和態(tài)度。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度。其三，畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉，勢必會影響初中老師對孩子的判斷，影響到是否能分到初中的好班。換句話說，小學畢業(yè)既是一個學習

2、階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點的高低。因為這些重要性，我想我們每一個人都應該對最后的畢業(yè)會考高度重視。 一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。一、六年級學生特點六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管，學生表現(xiàn)出來的是

3、一種莫名的躁動。不尊重別人。學生們自我意識強烈，唯我獨尊，對待周圍的人與事都比較冷漠。在他們的眼中，父母與老師的付出都是理所當然。只重視自己的感受，不在乎別人的感受。我聽說，學生在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣；在學校，對老師不尊重，沒禮貌。面對老師批評，有的學生最直接的反應是“不是我的錯。”“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。做了錯事，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避，沒責任感。在學校，總的來說，就是不聽老師的管理，隨心所欲。尤其是紀律方面，因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，

4、對校紀校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，從到校到離校一直大呼小叫，吵吵鬧鬧，做任何事都是大而化之，完任務。針對這種現(xiàn)象，我對自己的要求是，我是教書的人，但我更應該引導學生做個合格的學生，一個接受了六年教育的有教養(yǎng)的好學生。那么，學生和你們家長接觸時間最長，家長們更應該在六年級的浮躁期從心理上給學生正確的引導，既關(guān)心學生的“生活”，更關(guān)心學生的“做人”，培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識，教育孩子正確認識來自家長和老師的批評，家長和老師不是沒有理由的胡亂批評，應該讓學生們知道受到批評時應該首先反思自己的行為，知道錯在哪里，并且及時改正，不能無數(shù)次的犯相同的錯誤。在學習方

5、面上，隨著年級的增高，學習內(nèi)容增加了，學習難度加大了，考試也不容易考100分了。六年級學生更應該求知欲增強，渴望得到更多知識，更應該有一股生怕落后的不服輸思想，學習應該更自覺的。但是大部分學生們同樣浮躁，粗心，不動腦筋，在老師面前敷衍了事，知識不是為老師學的，是讓自己獲得知識，形成做事的能力，小學生已經(jīng)學會在學習上給老師弄虛作假，那以后怎么辦，這其實是學生對自己不負責任的體現(xiàn)。還有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉隊而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。但學校畢竟是學習的地方，六年級更是通過學習能改變命運的第一次機會，為什么要在這時候

6、掉隊？所以我希望學生自己要知道為自己學知識的學本領(lǐng)的。我面對的是兩個班148個學生，精力確實有限，我想關(guān)注學生的心理、學習、紀律、衛(wèi)生，但確實做不到面面俱到。所以我希望我們家長能和老師共同幫助學生， 關(guān)注到學生的方方面面。由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。 在班級管理方面，從開學我就告訴學生，六一班是學生自己的，學生們要做六一班的主人，大家要齊心合力把這個六一班這個大家庭管理好，我希望，盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓

7、每個孩子都有機會幫助別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。 學習上課，家里完成作業(yè)。光學不練，決定不行。但作業(yè)方面學生表現(xiàn)也不好：有個別學生行為習慣不好，學習不自覺，作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的

8、責任。希望各位家長多關(guān)心一下學生，關(guān)心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了9條建議，這些建議不僅是對現(xiàn)在有啟示，對孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。2、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。3、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。6、做好表率。父母能為一本新書、新知識，反

9、復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。7、定下家庭學習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。8、重視上學。以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的學生，使他們都能健康地成長。六年級一班家長會班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 大家好！首先，請允許我代表六（一）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的

10、堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力！我是六（一）班的班主任兼語文老師，下面我把開學至今的有關(guān)情況向家長們做個匯報。 一、匯報班級基本情況： 我們班共有二十四名學生，9名女生，15名男生，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處于中等水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！ （一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都非常棒！在學校能相互謙讓，遇到老師或來賓時，能主動向老師和來賓鞠躬行禮問好“good morning” “good

11、afternoon”；在班級上能尊重同學，能主動幫助有困難的同學；注重對學生的”感恩“教育；從開學到現(xiàn)在我們班級未曾出現(xiàn)過一起打架事件甚至連同學之間的爭吵都很少見！總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。 （二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班24名同學，學習很好的有3個人，中等偏上成績的約有9個，中等成績10個，不理想的比較少。 1、學習成績穩(wěn)定的同學有：段新紀、胡芊雪、劉超、姚星宇； 2、發(fā)言積極的的同學有：周潔、張逸凡、鄧典典、陳俊涵、豐婷、周鼎毅、李星雨、李星；3、書寫

12、認真規(guī)范的同學有：王玎琛、鐘思佳；4、學習進步的同學有：易晨曦、徐超、陳俊涵、劉文燦、彭喜、王卉、姚友英、李星；5、成績較突出的同學有：段新紀、劉超、胡芊雪6、活動積極的同學有：周鼎毅、胡國梁、張自健、羅天翔、陳俊希。 本次開學考試情況反饋 經(jīng)過兩個的適應，語數(shù)英三科第一單元的學習都已結(jié)束，為了檢測同學們的掌握情況，特安排了一次單元測試。有以下幾位同學表現(xiàn)優(yōu)秀：段新紀（286）、劉超（280.5）、胡芊雪（276）二、匯報班主任班級管理工作 在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。 1、生活問題 由于孩子還不大，玩

13、心重所以早中晚餐都得有人督促，這也是我的工作之一。每天不管早中晚餐，孩子們都會在教室整好隊再去食堂。一旦有孩子中途搗蛋或違反紀律，整個班級就會因為一個孩子的違紀行為而招受懲罰，這樣目的在于讓孩子們意識到班級紀律的重要性以及增強孩子們的班級榮譽感。另外，就餐時我都督促孩子們按時吃飯，吃完飯后還要檢查他們的餐具，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關(guān)鍵的；同時督促孩子們自己喜好餐具放歸原位，這也是為了培養(yǎng)孩子們生活能力的方法之一。2、教室環(huán)境問題 每天早晨我都會督促孩子們打掃衛(wèi)生。下午放學后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，讓我們的教室更加潔凈，同時為了給孩子們營造

14、一個良好的書香環(huán)境，從第二周開始大部分孩子在家長的幫助下都有帶上自己的課外讀物及自己喜愛的綠色植物。這樣既可以美化班級，又可以給自己創(chuàng)造一個極富生命力的學習環(huán)境。3、安全問題 開學初，我們對孩子“重安全，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、晚讀、班會時，我們會經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學路上養(yǎng)成自護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學生是在四層教學樓，在校內(nèi)，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。

15、另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。我們學校從領(lǐng)導到每一位教師都非常關(guān)注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。學生在學校里的安全得到了保障，但同時有部分學生在離返校時，就需要我們學校和家長共同教育，共同努力。 三、教學方面 （一）課前 俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”這個比喻雖然用在這里不是很恰當，但是在我心中是這樣認為的。要上好一堂課，要提高一堂課的實效性，老師必須首先對整節(jié)課有個規(guī)劃， 同時要注意各種教具的準備，該準備的教具一定要準備，適當?shù)慕叹吣苁钦n堂更形象，氣氛更活躍。1、借助多媒體教學，例如上語文第一課開國大典這課，為了讓同學們感受開過大典時群

16、眾們的愛國熱情，所以我借助多媒體，讓孩子們欣賞開國大典片段，這樣孩子們仿佛也置身于當時的情境中，也能幫助孩子們更好地把握文章。2、布置學科預習要求，問題設(shè)計，讓學生們課前自己思考并尋找答案，方便課堂上小組合作學習的開展。（二）上課 上課時我們非常重視課堂紀律。如果有人問：“為什么要重視課堂紀律？”幾乎所有的老師都會說：“沒有好的紀律，教學就難以進行，更別談成績了。”這句話有道理，課堂紀律對提高課堂教學的有效性是很關(guān)鍵的。如果不抓紀律，那教學時很難進行的，但抓紀律也要講究方法。好的課堂紀律不是所謂單一的“安靜”，而是要做到嚴肅和活潑相結(jié)合，動和靜相結(jié)合。在教學時要嚴肅，安靜。在需要發(fā)言時需要活潑

17、輕松，暢所欲言。課堂中還可以根據(jù)實際情況適當?shù)刂v些小故事，或者使用些幽默的語言來調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時也提高課堂教學的有效性。 （ 三）課后 課后注重知識的落實。設(shè)計合理的作業(yè)來復習鞏固當天所學的知識。課堂知識回顧，加強對所學知識的掌握，另外注重單元總結(jié)及單元測試，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，實現(xiàn)預習新課復習鞏固的良性循環(huán)，達到更好的學習效果。（四）激勵制度（實行累積式獎勵） 我們根據(jù)學生的作業(yè)、課堂參與度、測試等各項表現(xiàn)作為獎勵的依據(jù)，目的也是為了更好地促進學生們的學習積極性，讓班級充滿積極向上的學習氛圍。家長朋友們可以看到每位學生的“采旗”情況都記錄在教室后的墻紙上，該表格的功能是收藏老師獎勵的小紅

18、旗，每一個月給取得小紅旗前3名及有明顯進步的學生發(fā)獎品，每月第一名可獲得學校頒發(fā)的明星學員獎以及和校長合影的紀念照一張。從墻紙上小紅旗數(shù)量的多少可以來側(cè)面了解學生各方面的表現(xiàn)，小紅旗的多少將直接與期中期末各獎項相掛鉤。 四、存在的問題當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在： 1學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事，因此處于被動應付的局面。 2自信心嚴重不足 ：特別

19、是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。 3、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周末等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)

20、生不良的后果，后悔就晚了。雖然班級人數(shù)不是很多，但因為班級管理工作的瑣碎性，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 1、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境 ，使學生能更好地學習。 2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。 3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一周的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成及時完成作業(yè)、檢查作業(yè)，按規(guī)定

21、時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。 4、重視學生預習、讀書、背誦的簽字。關(guān)心孩子的學習情況。多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促 5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學習成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。 6、家長要對孩子進行安全教育：交通安全、游泳、居家用電等安全教育。 剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當之處

22、請多包涵。您的孩子，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我談一談，只要是正確的、有意于我們班級的，我都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長。讓我們合作愉快！ 最后祝家長們工作順利，萬事如意！ 六年級一班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長： 你們好！歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的支持,我代表六一班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這是孩子小學階段的最后一學期，在這一學期中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習。既是對小學階段的一個總結(jié)，又是為初中學習打下堅實基礎(chǔ)。所以，不

23、光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。所以今天特別召開這個家長會，商討一下怎樣去教育孩子，讓孩子得到更好的的發(fā)展。一，學生的表現(xiàn)1、思想上六年級是小學基礎(chǔ)教育的高級階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時的學生有著強烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時的教育對于孩子今后的學習和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現(xiàn)的問題。2、習慣和作業(yè)問題我們班有40名男生，18名女生，男同學多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間

24、短，上課不遵守紀律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。現(xiàn)在學生面臨著畢業(yè)，但是還有的學生不知道主動學習。多數(shù)的同學都能主動學習，但是，還有個別同學需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準作業(yè)、按時交作業(yè)。下學期孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學，新知識，希望家長能在這一學期幫助孩子養(yǎng)成良好的主動學習的習慣。二、學生的安全方面這是重中之重，學校從校長到主任再到老師都非常重視，學校每天都要對學

25、生講要時刻注意安全。作為班主任，我是每天至少講四次：早晨講、放學講、下午來到講、下午放學再講，可以說是做到了時時講，會會講：告訴學生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學生沒有給老師說，老師不知道。作為家長應該主動和老師聯(lián)系，說明情況，老師調(diào)查后在進行處理，而不應在老師不知道的情況下直接找另一學生，我相信我們班的家長都是通情達理的，能主動和老師協(xié)商解決問題。三、意見建議家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以

26、使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性、思想品德、行為習慣，使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力，但切忌給孩子護短，其后果往往是：對孩子的一生會產(chǎn)生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進工作。2、加強家長與老師的聯(lián)系。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時溝通自己的想法

27、，達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一學期時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。3、形成一種習慣。這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。5、為孩子樹立一個榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。

28、我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學習情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認為學習沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經(jīng)有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。孩子的成長與

29、發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學習，相信畢業(yè)考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝！六年級一班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：大家上午好！非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨我班指導工作，也感謝各位一直以來對我班工作的支持與厚愛！你們的到來，是對我班工作的大力支持和密切配合，是對我班科任教師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策。希望您能借此機會了解孩子們在學校、班級的學習、習慣養(yǎng)成、能力提高等

30、各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。今天的家長會是攜手共育五星少年，分兩個議程進行：第一個議程：史校長就學校的工作情況向各位與會家長作簡要匯報，同時向各位家長就家校攜手共育“五星少年”提幾點希望。第二個議程：是班級家長會。（現(xiàn)進行第一階段）剛才史校長對我校的工作情況向各位家長作了簡要匯報，并對教育子女問題也向各位家長作了分析要求，他的要求很有借鑒性，望各位家長參照實施。史校長是一位管理經(jīng)驗豐富、工作有創(chuàng)新、有干勁的校長，在他的帶領(lǐng)下，我們學校連續(xù)四年被縣委、縣政府授予教育教學質(zhì)量標兵單位，多次受到省、市、縣的表彰獎勵，成績的取得離不開大家一如既往的支持，在這里再一次向你們表示感

31、謝。下面我宣布六一班家長會開始 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，孩子們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中接受新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。 首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生49人，其中女生20人，男生 29人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了1年多的時光。結(jié)合本次中考成績，全班四十九名同學中，語數(shù)英三科全優(yōu)15人，較好的約21人，一般的約8人，較不理想的約5人。具體情況是這樣的：李星辰同學品

32、學兼優(yōu)，愛好廣泛，表現(xiàn)突出，五年級時書寫的作文北京游記被評為學生天地杯一等獎。彭擘、劉一麟、程霖、李萌、王建寧、姜昊、楊卉、杜大猷、曹磊、陶亮、王璞等，他們學習態(tài)度端正、習慣好，成績優(yōu)秀，喜歡讀書，能積極認真地完成各科作業(yè)。他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。學習上進步很大的有楊世龍、楊帆、于祺、喻亮等。作業(yè)認真，書寫漂亮，但學習還需更加努力的同學有馬小雪、王堯、鄭輝、李家星、曹睿欣、李盼盼、邊曉陽、姚森偉、田豐、尹泓、曹曉嵐、王瑩等。李星辰、彭擘、楊卉、程霖、王璞、劉一麟、曹磊、是我們班的班干部，他們以身作則，熱心班級日常事務，協(xié)同老師布置教室，辦文化專欄，開展班級活動，管理班級

33、紀律，監(jiān)督同學完成作業(yè)，是老師的得力助手。熱愛集體的同學有史楠、張鵬程、劉和昊、劉健，這四名同學一定要認真學習，努力學習，勤奮學習。我剛才只是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量孩子。當然也存在一些問題，班上到現(xiàn)在還是有一些同學的學習態(tài)度極不端正，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是優(yōu)秀的。部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。有些同學基礎(chǔ)差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管。有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，有兩三個同學表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，影響了學習，還有幾個同學特別喜歡看電視上網(wǎng)，導致視力下降。這些都要引起我們的重視。還有