1、作文小實驗五年級500字7篇書上說：“凡是有生命力的東西都要呼吸。”我想：“人和動物呼吸是有可能的，可植物怎樣呼吸呢?”為了證實書上的話，我決定做個實驗。下面是小編為大家整理的小實驗五年級500字作文，一起來看看吧，希望對你們有幫助。小實驗五年級作文1星期日，外面淅瀝瀝地下著小雨。我在家里津津有味地看著科技博覽電視欄目。當聽到主持人說：水的表面有張力時，我覺得很奇怪，連連提出許多問題。為了解開這些心中之謎，我想親自做個小實驗。我查閱了許多有關資料，查了好一會，可都沒找到。終于，在小學生十萬個為什么一書中找到了實驗的方法。我仔細閱讀了實驗的全過程，又一一參照書上的實驗步驟。我拿來了盛滿清水的玻璃

2、杯和十枚5分的硬幣。在做實驗之前，根據(jù)我的猜想：放入一枚硬幣就足夠使水溢出來，更何況十枚硬幣呢!我先將一枚硬幣輕輕滑入水中，發(fā)現(xiàn)水沒溢出來。怎么，我的猜想錯了，是不是再多放些硬幣水就會溢出來呢?接著，我又放入了四枚硬幣，杯里的水仍沒有溢出來。最后，我把剩下的五枚硬幣統(tǒng)統(tǒng)投入了水中。啊，多么奇妙呀，水杯盛滿了水，還放入了十枚硬幣，水卻沒溢出來。可我發(fā)現(xiàn)杯子口水的頂端原來是平的，現(xiàn)在卻凸了出來。噢，這就是水的表面有張力的緣故吧!真有趣!通過這個小實驗，使我增加了新的常識，更提高了我對事物的觀察能力與動手能力，我的頭腦和手變靈巧了。小實驗五年級作文2今天，我在家里做了一個有趣的實驗，你們想知道嗎?首

3、先，我準備了一個透明的杯子，往杯子里倒進了大半杯的油，小半杯的水。哇!當我把水倒入油里的時候，水這個“大力士”竟然把油給“托”了起來，使油浮在水面上。然后，我又用滴管在瓶子里吸了幾滴色素，放入杯中。“啊”，過了幾分鐘，小綠豆狀的色素穿過油的世界，浮在水面上，它們的身體紛紛化作層層薄霧，逐漸溶化，一絲一絲地把水染成了綠色的仙境。接下來，我要放泡騰片了，看著手中的泡騰片，我擔心起來，泡騰片放進去時，杯子里的油會不會噴到我的臉上?想到這里，我的手顫抖起來。“撲!”一不小心，泡騰片從我手中滑入了杯子里，嚇得我連忙后退了幾步，但油并沒有噴出來，而是在杯子中間引發(fā)了一座“小火山”，它不斷噴出綠色的“巖漿”

4、，大豆般的“巖漿”如炮彈一樣沖上去，又像暴雨一樣落下來，過了一會兒，“小火山”變成了一條“大水龍”上下翻滾，扭來扭去。“嘰哩咕嚕”泡騰片變得越來越小，“大水龍”身上冒出了許多密密麻麻的小泡泡，這使它的身體越來越細，最后“大水龍”消失了，“巖漿”也不見了，杯子里恢復了平靜。哇，這太神奇了!我想，科學世界一定還藏著許多有趣的秘密，它們等著我們去探索，去發(fā)現(xiàn)。小實驗五年級作文3我最近愛上看科學書，覺得生活中處處存在著科學，我尤其對書中的科學小實驗部分特喜歡看。俗話說“心動不如行動”，那天一個下午我興致盎然地搞起了科學小實驗，驗證書中的一個個知識點。我對于科學實驗那個熱情不亞于天氣的炎熱。傍晚媽媽回家

5、了，我從房間里沖了出來，外公哭笑不得地向她訴苦：“小家伙一個下午霸占了他的領地(廚房)不說，還搞得那里天翻地覆、亂七八糟。”我拉著媽媽的手說：“快來!快來!見證奇跡的時刻到了。”媽媽一時被我倆弄糊涂了。走進我的房間，我對媽媽說：“我是一個魔術師，彩虹即將出現(xiàn)了。”就見我將已經準備好的有編號的7杯彩色水一步步小心翼翼地沿著一根筷子慢慢地倒入一個空透明水杯中，只見那個透明水杯從上到下，分別呈現(xiàn)出紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7層絢麗的彩虹色。媽媽見了這個結果驚訝地發(fā)出“哇”一聲音，我得意地笑了起來，“好看吧!”媽媽問我是怎么做到的?我拿給媽媽一本科學書，是這書本告訴我，我還做了其他不少小實驗呢。彩虹是

6、這樣形成的：這7種顏色的水是用濃度不同的糖水和水彩筆調制出來，7杯彩色水一步步放入另一個空杯中，濃度高的糖水會沉入底部，我從濃度高到濃度低倒水，所以形成了美麗地“彩虹”。神奇又好玩!媽媽夸我做得真不錯!外公也原諒我的“亂七八糟”。下一次我還要為同學們表演呢!小實驗五年級作文4今天下午，我們在教室里進行了一次小實驗。原本，我們在教室里靜靜的埋頭寫作文，連針掉在地上的聲音都能聽見，周圍都是“刷刷”急促的寫字聲。突然曹老師打破了沉寂，提出了一個話題，就是這個話題引起了我們的注意，所有低著的頭都慢慢抬起-做一個小實驗。實驗的材料很簡單：一本英語書、一本社會書。拿著兩個材料干什么了呢?我們疑惑不解，曹老

7、師似乎看出了我們的心思，于是連忙說出怎樣實驗：拿兩本頁數(shù)差不多的書，然后一本一頁的重疊。聽完曹老師對實驗的簡介，我們各自從書包里抽出這兩本書，按老師的要求一頁一頁的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書接下來該怎么辦了呢?旋轉?從高處往低處扔?一大團疑惑出現(xiàn)在我們腦海里。曹老師接著說：“然后你們把這兩本書分開結果會怎樣?”我們懷著好奇的心情而把這兩本書分開了，這很容易呀!可為什么周圍有好多人分不開來了呢?曹老師面帶笑容不說出答案讓我們猜。我們互相討論了可總是說不到點子上。于是，曹老師忍不住想向我們解釋出了其中的道理：因為有些人經常翻書，摩擦力較多;有些人不經常翻書，摩擦力就少。摩擦力多的容易

8、分開，而摩擦力小的就很難分開，有時甚至分不開。真實生活處處皆學問呀!一個小小的實驗，竟引來這么多的道理。真是不試不知道，一試嚇一跳呀!小實驗五年級作文5“當心一點，當心一點，別撞了我的雞蛋小bb了，手下留情啊!”原來老師布置了一個小實驗，我準備把這個實驗拿到學校里做，剛才那個情景就是今天發(fā)生在我身上的是護蛋實驗。早上，這預示著心驚肉跳的一天即將開始，這個小實驗只有一個要求不能把雞蛋弄破。到了學校門口，以我的個性會以迅雷不及掩耳之勢沖進去，可是因為手里拿著雞蛋，想沖也沒辦法。我規(guī)規(guī)矩矩的進了教室，這才放心下來。可是班級里魚龍混雜，該把雞蛋放在哪呢?我想了半天，終于決定把它放在課桌肚的書包的一個小

9、口袋里。第一節(jié)課下課了，同學叫我去跳牛皮筋，因為雞蛋的原因，我婉言謝絕了。兩節(jié)課過去了，到中午吃飯時，從天而降的“攔路虎”把我攔住了，把雞蛋放在褲兜里呢，總覺得不安全;放在書包里呢，有覺得會偷掉;在手里呢，這是不可能的事。最后我決定把雞蛋放在我唯一的衣袋里，這樣既安全又讓我放102個心。于是我小心翼翼的放在了衣袋里，生怕雞蛋破碎。一天就樣過去了。放學了，我飛快似的跑了出去，只聽“啪嗒”一聲，雞蛋碎了，實驗失敗了。現(xiàn)在我才明白：保護雞蛋這個實驗看上去簡單，但做起來難，一點點小失誤也會使雞蛋命喪黃泉的，只有一絲不茍的人才會成功。保護雞蛋，給我?guī)砹藲g樂!小實驗五年級作文6今天，我來為大家表演一個神

10、奇的魔術會輕功的回形針。請注意，變這魔術需要一杯白開水，它好比一片海洋，而一枚小小的回形針，就如同一艘小船。神奇的表演要開始啦我拿起回形針，停留在半空中，一松手，“小船”便一下沉入了海底。咦，怎么沒有浮起來呢?我毫不氣餒，第二次，輕輕地拿著它準備放進水里。我的手指頭碰到水了，以為回形針也碰到水了，手一松開，回形針像跳水運動員一樣“撲通”一下跳入了水中，左等右等，小船還是沒有浮起來，唉，輕功表演又失敗了。我深呼一口氣，暗暗地想：失敗乃成功之母。這次可要卯足勁，仔細操作，只許成功，不許失敗呀!我聽了一小段輕音樂，平緩了一下情緒后，第三次表演又開始了，我拿起回形針，先把它放到半空中，接著慢慢移到水面

11、，然后屏住呼吸，目不轉睛地看著回形針接觸到水面，這時再小心翼翼、慢慢地松開了手只見回形針像一艘小船般靜靜地“飄”在水面上。耶!輕功表演終于成功了。現(xiàn)在開始放第二艘“小船”了，現(xiàn)在魔術師有了經驗，有了心得，當然就不會沉了，一出手果然很順利，又成功了，第二艘船開始向第一艘船快速靠近。我要放第三艘“小船”了，不一會兒，第三艘“小船”和另外兩艘“小船”成功會師了。看來，它們還想成為親密無間的好伙伴呢。小實驗五年級作文7書上說：“凡是有生命力的東西都要呼吸。”我想：“人和動物呼吸是有可能的，可植物怎樣呼吸呢?”為了證實書上的話，我決定做個實驗。我從家里選擇了六片“馬蹄蓮”這種植物的葉子。它們都是十分健壯

12、，長得綠茵茵的。我把它們分成兩組來做實驗。我在第一組的三片葉子的葉片上面均勻地涂上了凡士林。在第二組的三片葉子的葉片下面均勻地涂上了凡士林。兩天后，我發(fā)現(xiàn)：第一組和葉片沒有什么變化，因為在植物的葉片上，生有許多小孔，叫氣孔。各種植物的葉片上、下表皮的氣孔有多有少，一般葉片上的氣孔下表皮比上表皮多。植物就是通過這些氣孔吸收空氣中的二氧化碳和氧氣。用凡士林涂在葉片上后，氣孔被封閉了，使空氣不能從氣孔通過。植物用于制造養(yǎng)料的能源(陽光)大都照在葉面上，而凡士林的涂層不能阻擋陽光。另外，水從根部通過莖部運輸上來，也不受凡士林的影響，所以葉面涂有凡士林的葉片不會受任何影響。第二組的葉片出現(xiàn)枯萎現(xiàn)象。因為葉片背面涂有凡士林，植物的氣孔又大多生長在葉片背面，陽光一般照不到葉片背面，空氣既不能從氣孔進入，又不能從氣孔排出去，所以葉片會很快枯萎。通過做這個實驗，我知道了植物主要是用葉片背面呼吸，不能在葉片背面涂一些妨礙植物呼吸的東西。我從