1、校本研修方案20132014（二）為進一步推動我校課程改革，深化校本教研，提高校本研修的質量和效果，促進我校教師的專業成長和發展，提高學校辦學質量，特制定如下校本研修方案。一、指導思想以我校教師專業發展的實際需求為導向，以學生的發展和教師的專業化成長為宗旨，以學校教育教學面臨的實際問題，特別是以解決課堂教學實踐中存在的問題為出發點，以提高教育教學質量和學校的可持續發展為目的，著眼于教師隊伍綜合素質、專業水平的提高，立足校本，面向學生，聚焦課堂，多向反思，特色發展。完善以校為本的教學研究機制，加快教師個人的專業成長，提升學校辦學的理念與品位，為每一個師生的全面而具個性的發展搭建良好的平臺。二、校

2、本研修組織管理校本研修工作領導小組組長： 副組長：三、研修目標1、立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業化發展水平，切實解決課堂教學中出現的新問題和新情況。2、以學校市級科研研究為主要抓手，提升學校教師的研究能力。3、發揮骨干教師的引領和示范作用，突出一個中心：促進教師專業發展；實現二個轉變：轉變教學觀點，轉變教學行為；達到三個提高：提高教師課堂教學能力，提高教師教研能力，提高教師科研能力。四、研修內容1、新課程標準的研究。主要是研究各學科的教材及教法，促使教師教學觀念的轉變，促進學生學習方式的轉變。2、課程開發研究。包括校本課程的開發研究、綜合實踐活動課程的實施等。

3、3、學校德育工作研究。包括班主任工作培訓、少先隊工作培訓、學科教學中滲透德育思想等。4、開展高效課堂的研究。以“四研互助”模式開展課堂教學。發揮骨干教師作用，如“骨干教師上示范課”、“普通教師上研修課”等活動，發動教師深入開展對自主課堂教學模式的研究，有效地提高教育教學質量。5、繼續加強學校科研課題的研究工作，進一步激活教師參與教研的主體意識，逐步建立一種教育、教學、研究學習一體化的新型職業生活方式，使教師真正向實踐反思型轉變。6、大力培養青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺，推薦教師參加每年的“鄉村教師進名校”和哈市的“送教下鄉”，推動青年教師迅速成長。8、為每一位教師建立成長檔案袋，自己設計自己的

4、教育發展之路。學校將對老師成長提供盡量多的幫助，并建立起對教師成長過程的管理和階段成果的展示與反思的評價機制。創設新機制促進教師自我更新、綜合發展與研究能力的提高。9，開展教師“八個一”素質提升活動。要求每位教師：每年讀一本教育教學專著（自行選取）。每年寫一篇5000字以上的讀書筆記（包括摘錄、心得、反思）每學期上交一本（20頁的a4紙）字帖，要求廣大教師書寫一手好字，并帶動學生參與漢子書寫大賽活動。每學期主講一節觀摩課，形成個人典型課例。每學期撰寫一份教學反思報告。每學期發表并上傳一篇教學論文（包括經驗總結、調查報告、教育敘事、教學案例與評析等）。每學期制作并上傳一個優質的微課程。五、研修措

5、施1加強教育理論學習在教師中開展讀書活動，每學期至少細致讀一本教育教學書籍。更新教師的知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實施素質教育的能力和水平。通過校本培訓，使教師把學習理解為一種現代生存狀態，成為一種自覺的行動。2抓好教師的業務學習制定周密的業務學習計劃，每周五下午的業務學習，確保學習有計劃、有內容、有討論、有記錄、有實效、有檢查。要做到：（1）自學與集體學習相結合；（2）學習與交流心得相結合；（3）自己學習與講座指導相結合。4加強教師培訓工作每學期按時組織教師參加教師全員培訓和網絡上的遠程培訓，校本培訓學校自選一些教師切實需要的內容進行培訓，確保培訓工作做到“五定”，即定時間，定人員，

6、定地點，定任務，定內容。繼續組織教師參加微課程制作和寫字技能的培訓，以提高教師制作和使用多媒體進行教學的技能以及寫字教學水平的提高。5、努力搭建交流學習的平臺，要求學科教師互相聽評課，有計劃地組織教師外出聽課、學習，結合聽課的收獲和自己的感想，寫出學習匯報材料，上好匯報課，帶領教師吸納教育新理念、新方法，發揮以點帶面的作用，達到“一人學習，多人受益”的效益。6大力培養中青年教師對中年教師提要求，壓擔子，同時又給他們創造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們為榜樣。認真抓好青年教師的理論學習，在教師中開展讀書活動，培養青年教師的讀書習慣。對具有發展潛力的青年教師

7、以其課堂教學流程為突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究等各方面把關。7課題引路，積極推進校本專題研究，以教科研促發展。堅持“立足課堂，發展特色，提高質量”的原則，確立課題研究的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。在課題研究活動中，充分發揮骨干教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學習、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。六、保障措施1、成立校本研修活動領導小組，加強對校本研修活動的領導、規劃和指導。2、根據學校研修活動方案制定活動計劃，認真做好宣傳、動員工作，組織教師制定研修活動計劃及時檢查指導。3、拓寬教師的視野，擴大學校對外交流活動通過各

8、類的培訓，提高教師教學技能；參加校際交流，鼓勵教師參加教育聯盟和教學協作體交流活動。七活動安排（一）宣傳動員階段（2014年3月）宣傳開展校本研修工作的重要意義，動員全體教師積極投身校本研修工作；研究和制定適合校情的校本研修方案。（二）實施階段（2014年4月2015年1月）全面展開校本研修的各項工作，確保校本研修步入規范化、常態化，及時總結校本研修經驗，優化校本研修方法，確保研修工作穩步健康推進，取得新的豐碩成果。（三）總結階段（2015年3月2015年7月）開展自查自評活動，全面總結校本研修工作，匯集整理研修成果，上報總結材料。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4

9、ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afc91fe4ced1d1b6

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