1、初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)案例 新目標(biāo)英語(yǔ)七下Unit 12 Section B重慶市第94中學(xué)校 楊玲按英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。閱讀，不僅僅是他們必須掌握的一種基本學(xué)習(xí)和發(fā)展技能，更是他們觀察了解世界、拓展視野、

2、陶冶情操、形成世界觀人生觀的重要手段。此外，中、高考作為檢驗(yàn)教學(xué)效果的一個(gè)重要指標(biāo)，試卷中考查學(xué)生閱讀能力的題型也占據(jù)了過(guò)半分量，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中務(wù)必要注重學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)閱讀技巧和策略，同時(shí)也要讓他們體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，愛(ài)讀、悅讀，為他們以后的學(xué)習(xí)和終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。要讓學(xué)生會(huì)讀、悅讀，我們老師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)就要精心設(shè)計(jì)，既要有趣又要注重實(shí)效，由易到難，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)了后知識(shí)有積累、能力有提高。下面我就新目標(biāo)英語(yǔ)七下Unit 12 Section B的閱讀課文的設(shè)計(jì)來(lái)和大家一起共同探討一下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法。一教學(xué)案例分析與目標(biāo)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：本文通過(guò)描寫(xiě)Lisa與家人

3、外出露營(yíng)的經(jīng)歷，教會(huì)學(xué)生如何用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)來(lái)描述自己或別人的經(jīng)歷，鞏固本單元目標(biāo)句型和語(yǔ)法。2.課型：閱讀課3.課時(shí)分配：1課時(shí)4.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 1） 通過(guò)對(duì)本部分的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利的朗讀文章； 2） 學(xué)會(huì)在閱讀中結(jié)合上下文，理解句意，解決問(wèn)題。 3） 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力進(jìn)一步提高。4） 鞏固本單元所學(xué)句型和語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)以及恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)描述自己的經(jīng)歷。5.情感目標(biāo)設(shè)計(jì)：通過(guò)學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生珍惜和享受與家人或朋友在一起的時(shí)光以及了解一點(diǎn)野外生存的小知識(shí)，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，幫助他人。6.教學(xué)重難點(diǎn)：能夠流利誦讀本文，掌握閱讀技巧、文章大意和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而講述自己的經(jīng)歷。

4、 7.課前準(zhǔn)備：1）學(xué)習(xí)本單元生詞的讀音；2）利用教材或工具書(shū)查看生詞的用法以及一些固定搭配，掃清閱讀障礙。3）回顧本單元所學(xué)目標(biāo)句型及語(yǔ)法，了解一般過(guò)去時(shí)的意義。二教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：Step 1. Lead in:1）Watch video: Last weekend(設(shè)計(jì)目的：激發(fā)興趣，回顧知識(shí))2）Question：What did you do last weekend?(設(shè)計(jì)目的：通過(guò)這一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一些與本部分相關(guān)的短語(yǔ))3）2a What kinds of animals are people sometimes afraid of? Why? Make a list.Sh

5、ow some pictures. Ask students to say these by themselves.(設(shè)計(jì)目的：解決閱讀當(dāng)中會(huì)遇到的重難點(diǎn)詞匯)eg. I think people are afraid of tigers, lions and snakes because theyre scary. 4) A short video: My last weekend.-Lisas Weekend（設(shè)計(jì)目的：激發(fā)好奇心）Step 2. Fast reading (for main idea)（設(shè)計(jì)目的：了解大意）Read the article to get the main

6、idea and find the answer to this question: What kind of weekend did they have?（Lisas last weekend was interesting but scary. ）Students read the article quickly and find the answer to this question.Step 3. Careful reading (for details)（設(shè)計(jì)目的：指導(dǎo)學(xué)生閱讀技巧，進(jìn)一步理解文章內(nèi)容）Read the questions on p71: 1. How was Lis

7、as weekend? 2. Where did Lisa and her family go last weekend?3. How did Lisa feel when she saw the snake?4. What did Lisa and her sister do?5. What did their parents do? Why did they do that?6. What lesson did Lisa learn from the weekend? Read the article carefully and find the answers to the questi

8、ons. Check the answers. （閱讀指導(dǎo)一：先認(rèn)真讀這六個(gè)問(wèn)題，掌握其意思。再帶著問(wèn)題去讀短文，聯(lián)系上下文，在短文中尋找回答問(wèn)題的相關(guān)依據(jù)。）Step 4.Read again（設(shè)計(jì)目的：教會(huì)學(xué)生聯(lián)系上下文理解文章內(nèi)容）2c Ask the student to read the story in 2b again, put the phrases in order according to the passage._snake went into the forest_ put up our tents and cooked food_ learned a useful l

9、esson_ saw a snake and shouted to parents for help_ snakes cant hear but feel things moving_ my dad jumped up and down in his tent_ took a bus to a small village in India_ told stories under the moon, then went to sleep（閱讀指導(dǎo)二：帶著這八個(gè)小事件，再去反復(fù)讀短文，分析這個(gè)八個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間先后，然后將它們排成正確的順序。最后，再按所排列的順序讀一遍這八句話(huà)，確保順序正確。）S

10、tep 5. After reading:（1）Fill in the blanks according to the passage.(設(shè)計(jì)目的：回顧與鞏固)（2）Group work:Read the passage, draw a mind-map, then use the phrases in 2c to retell the story.(設(shè)計(jì)目的：鞏固知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)描寫(xiě)一段經(jīng)歷)Step 6.Summary（設(shè)計(jì)目的：小結(jié)本節(jié)課所學(xué)閱讀技巧和內(nèi)容）Step7.Homework (設(shè)計(jì)目的：學(xué)以致用)（1）熟讀2b中的短文并背誦。（2）復(fù)習(xí)并總結(jié)短文中出現(xiàn)的詞組及句型，并用下列詞組或句型造句。 1. high school 2. put up 3. so that 4. get a surprise5. see sb. doing sth. 6. feel sb. doing sth. 7.shout to 8. jump up and down 9. wake up 10. Its