1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！心理教師年度總結報告 工作總結有利于老師個人成長。所以，越是跨期長，越是重要的工作總結，預備就應當越充分。下面是我為大家整理的心理老師年度總結報告，盼望對您有所關心。歡送大家閱讀參考學習! 心理老師年度總結報告1 時間飛逝，轉瞬間，已經接近本學期期末，我們這一學期的工作也接近了尾聲。這一學期的工作可謂緊急又勞碌，然而也是收獲頗豐。_系心理安康部全部成員主動協作教師細心致力于心理安康訓練工作。在本部門和各班心理安康委員以及寢室專干的共同努力下，有序開展本部門日常工作及特色活動，進一步深化宣揚心理安康，為心理安康訓練工作盡一份綿薄之力。現將本學期各項心理安

2、康工作總結如下。 一、日常工作 (一)周報表、月報表 為了很好地把握同學的心理安康情況，協作院心理安康中心的工作，本部門每月定時搜集各班級的心理反應表，將各班的心健委員上報的狀況準時精確的反映給教師。對存在問題的同學進展指導、跟進。本部門將在心理安康周報表、月報表上連續努力，時刻關注同學們的心理安康情況，保證每一位同學保持安康、開朗、主動向上的心態。 (二)心理安康委員、寢室專干會議 為全面理解同學們的心理安康情況，本部門定時召開各班心理安康委員會議，理解同學們日常生活狀況，針對問題提出整改措施，全力保證同學們的心理安康。本學期照舊堅持每月一次例會，集中反映各自身邊遇到的心理安康問題，并對接下

3、來的工作作出指導。 (三)心理安康宣揚欄 為深化宣揚心理安康學問，將心理安康意識普及到同學們的日常生活中，我們每月定期更新心理安康宣揚欄，展出優秀稿件，活動照片，及心理學問等。 (四)準時更新部門博客、空間 我部門將舉辦的活動方案、總結、照片準時上傳至部門博客、空間，擴大活動宣揚力度，讓更多的同學理解本部門的活動。 (五)成長輔導室 本學期我部門協作教師工作，順當完成了“心路彩虹特色成長輔導室結項工作。同時加大了宣揚力度，讓更多的同學對成長輔導室有了更加正確的理解，主動走進成長輔導室，放開心扉，解決自身問題。我們將更加致力于成長輔導室的進展、宣揚中，實在發揮它的作用，為更多同學排憂解難。 二、

4、主要活動 (一)“超級作品 我心我秀活動 在競賽初期本部門進展了大量的宣揚工作，超級作品這一活動也引起了同學們的愛好，紛紛動手或制作或寫作，以手工作品、書法、文等形式上上交了一份份精致且具有創意的作品。同學們上交的作品都根據自己獨特的想法來表現作品特色和內涵。各種獨具特色的作品，令大家眼前一亮的同時也呈現了不一樣的自我。 通過此活動選出優秀作品的同時，也調動了同學的主動性，帶動同學們主動參加到心理安康部的活動中來。參賽選手在踴躍呈現自己作品的同時，提升了自己的內心情感，并熬煉了自己，讓自己的作品得到呈現的同時，也能通過活動獵取理論閱歷并最終完成個人熬煉與個人素養的進步。 (二)525心理安康月

5、系列活動 本學期我們525心理安康月系列活動有：心理安康學問講座和平安學問訓練講座;與愛心協會合作進展了特校之行活動，為特校孩子們送去關愛;心靈寄語活動;“濃情五月天，感恩母親節主題班會活動;主題電影展播活動。通過各式各樣新奇好玩的活動，讓每個同學在參加活動的過程中感受到溫馨和歡樂。以生動活潑的方式傾聽自己的內心，放開心扉，讓陽光走進心靈。同時專業教師的講座在肯定程度上可以訂正同學們的心理誤區，更有效的宣揚心理安康學問、進步大家心理素養，促使同學們樂觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校內文化氣氛，創立文明校內。 (三)院級活動 5.25為全國大同學心理安康日，我部門在開展活動的同時還主動

6、響應院心健部號召，參加各項活動，選擇優秀作品上交，最終在心理安康學問海報評選中，獲一個一等獎，三個二等獎，兩個三等獎;在心靈之聲朋輩征文大賽中獲一個一等獎，兩個二等獎;由我系自主拍攝的心理安康微電影迷返在懷化學院_年“525心理安康月第一屆微電影大賽中獲二等獎。 (四)第八屆科技讀書節之演講競賽 為豐富校內文化生活內容，推動校內愛國主義文化建立，提升校內文化氣氛，構建一個和諧校內，給同學們供應一個呈現自我、提升自我的時機和平臺，呈現同學們的風采，更是協作第八屆“科技讀書節的開展，培育同學們高尚的情操，抒發愛國情，_系同學分會學習部主辦和心理安康部協辦以“愛國主義為主題朗讀競賽。我們對本次活動做

7、了充分預備，在大家的共同努力下，_系“愛國主義主題朗讀競賽初賽圓滿完畢。我們選出了優秀選手張_同學參與院里舉辦的決賽，最終獲得了三等獎。 本學期以來本部門的日常工作進展得有條不紊，活動開展得有聲有色。這些工作及活動讓我們獲得了更多的閱歷，加強了我系與其他系部之間的聯絡，同時也讓我們更有信念將本部門的工作進展得越來越好。信任在接下來的心理安康工作中我們會做得越來越好! 心理老師年度總結報告2 _年-_學年下學期心理安康工作總結本學期，在學校指導和團委于_書記的指導下我們努力進步自身的業務素養，通過自學、參與行業人員培訓、大量閱讀心理專業書籍、和同行進展廣泛溝通等形式不斷進步自身的業務程度。本學期

8、的主要工作有： 1、 做好個案輔導工作。本學期來_詢問的同學的主要問題還是集中在學習問題、人際關系和家庭關系等幾個方面。我們針對來訪同學的詳細狀況，施行個案輔導，關心他們排解心理困擾，對于個別有嚴峻心理障礙和心理疾病的同學，我們會準時轉介到專業診治部門。同學詢問比擬集中的時間是考試前后，有不少同學是成果特別優秀甚至在班級都名列前茅的。來詢問的同學中，局部同學是自愿來的，局部同學是班主任和各科教師推舉來的，還有局部同學是家長帶著來的，另外也有家長為了孩子的問題單獨前來詢問。 同時，本學期，依舊有幾位教師走進心理詢問室。感謝你們的信任!我們共同成長! 2、 針對同學的心理成長需要，每月定期細心編發

9、心語。 3、 做好來訪同學的預約記錄和詢問記錄并仔細做好。 4、 做好同學心理安康訓練講座 本學期_為高一班級同學開展了心理安康訓練講座：播種幻想，講座做了兩場，每場講座近三個小時，以激發出同學們奮勉向上的內在動力，并用一些活動體驗讓同學直觀的感受“信念的力氣，以促進同學們樹立自信，并保持主動的心態。講座后舒心苑還發起我和將來有個約會活動，讓孩子們規劃自己的人生，和將來做個商定，不要遺忘自己的幻想。同學們主動參加，專心的寫下這份規劃和商定，并交托給舒心苑保存。我們也期盼著假設干年后見證他們幻想的實現! 5、開展5.25心理安康月活動 1)用兩期心語及心理加油站傳遞正能量。 2)細心策劃“杯水濃

10、情謝師恩活動，高一高二的每位同學都熱情高漲的主動參加，表達對教師們的感恩之情，并行謝師禮。不少教師很受觸動，師生情意進一步交融和升華。 6、高考前細心預備了高考心理加油站，對高考前和高考期間同學的心理情況做出針對性的指導。不少高考前來詢問的高三同學都表示從中受益。 在詢問過程中，我們發覺同學問題的緣由與家庭有親密關系，或需要家庭協作的，我們會主動聯絡家庭，本學期有不少家長通過電話或挺直來舒心苑詢問有關孩子的問題，我們都會熱情接待并引導同學家長關懷子女的心理安康，這也是對同學進展心理訓練的重要形式，當我們發覺同學心理出現不好的苗頭時，也會主動和其班主任及相關人員聯絡，做到準時矯正，引導他們喜愛生

11、活、喜愛科學、關懷社會、關懷別人，培育他們的責任感、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。 在心理安康學問的普及與心理詢問工作開展的過程中，我們深切地感受著廣闊師生和家長對心理。 心理老師年度總結報告3 五月份為心理安康活動月。我協會在院團委的正確帶著下，通過心理安康指導中心指導教師的指導，為宣揚和普及心理安康學問，加強同學們對心理安康學問的認識，進步我院同學心理素養，構建和詣校內，面對全體同學開展了一系列，關于心理安康的活動。 五月份的主要活動有:1.主題為:心靈世界，有你有我的手抄報競賽。2、心理影片的賞析。3、大型現場心理詢問活動。4、5.25心理飛情劇晚會。5心靈世界，有你有我主題班會。

12、6、心育干部心理安康學問培訓。 5月4日，我協會全體會干在1棟202教室召開會議，會議主要爭論5月中旬到6月中旬的各項活動。 5月11日，我協會出版心理影片賞析海報，片名楚門的世界旨在宣揚和普及心理安康學問，此影片于5月12日晚19:40在生化樓101教室展播。 5月12日，心出版于生化樓101教室展播心理影片，楚門的世界。通過影片的賞析目的是讓同學們認識到心理安康對生活、工作，家庭的重要性，從而從更多渠道學習心理安康學問，進步心理素養。 5月22月下午，我協會在志遠樓四樓，進展心理情景劇的彩排，并獲得預期的結果。 5月23日早上，我協會幫助心理安康指導中心的教師在升旗臺旁開展了以心靈世界，有

13、你有我的大型心理安康心理詢問活動，活動開設了心理詢問區，心理安康指導中心的七位教師現場為同學心理詢問，同時還開展心理嬉戲，由心協會干引導同學們玩，活動中同學們主動參加，此活動獲得圓滿勝利。 5月24日晚在志遠樓報告廳由心協協辦的第三屆心理情景劇晚會隆重演出。晚會邀請了心理安康指導中心的教師右醫心協、百職心協、院同學會、院團委、分團委、各系同學會代表及各兄弟協會代表。黃榮蜂教師上臺發言并預祝晚會圓滿勝利，晚會的演出除了幽默卻意味深遠的話劇，還有院心育部的優美民歌，贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點，精彩的演出讓觀眾流連忘返，給觀眾一個美妙原夜晚，情景劇圓滿完畢。 五月份，一系列關于心理安康的活動，

14、不僅增加了我院大同學對心理安康學問的認識，同時讓廣闊同學認識到心理安康的重要性，信任我院同學肯定會帶著陽光的心態，締造陽光的生活，走向陽光的將來。 心理老師年度總結報告4 市中小學心理安康訓練指導中心成立于_年10月。在上級指導中心的正確指導下，在市訓練局的大力支持下，指導中心開展了多方面的工作，獲得了肯定的成果，現總結如下： 一. 指導重視，機構成立，相關文件出臺 依據國家訓練部、省訓練廳有關文件精神，我市早在幾年前就已經開 展心理安康訓練工作。為進一步推動并保障心理安康訓練工作的科學化、標準化、制度化、日常化的開展，_年10，市訓練局成立了以訓練局田中朝副局長為主任的“市中小學心理安康訓練

15、指導中心，下達了 永教_151號“關于加強中小學心理安康訓練工作的通知，并頒發了市中小學心理安康訓練指導綱要(試行)、中小學心理安康訓練運行機制及管理方法(試行)、中小學心理輔導室等級評估方案(試行)、中小學心理輔導員任職資格及優秀心理輔導員評比方法(試行)、中小學心理輔導室主任任職根本條件、職責等詳細操作規定和方法，確保了心理安康訓練的有效開展。 二、統一部署，明確要求，實在開展 為貫徹國家訓練部關于加強中小學心理安康訓練的假設干看法文件精神，仔細落實省訓練廳關于仔細貫徹訓練部文件精神，進一步加強我省中小學心理安康訓練的看法有關指示，推動和落實我市心理安康訓練工作，我們制定了市中小學心理安康

16、訓練指導綱要(試行)，明確了學校心理安康訓練的主要任務、指導原那么，主要內容、主要途徑，促進心理安康訓練的安康進展，避開工作中的盲目性、無目的性和錯誤操作。 三、構建了心理安康訓練三級工作網絡，完善了管理方法 為使心理安康訓練管理到位，責任到人，我們構建了心理安康訓練三級工作網絡。一級工作機構，市訓練局成立“心理安康訓練指導中心，下設辦公室，詳細負責心理安康訓練工作的規劃、施行、管理、指導、考核工作;二級工作機構，各學區輔導中心、市直屬學校成立“心理安康訓練指導小組，詳細負責本學區、本校心理安康訓練工作的規劃、管理、指導工作;三級工作機構，各中小學成立“心理輔導室，詳細施行學校心理安康訓練工作

17、。 在管理中，我們做了如下規定：(1)首長負責制原(!)那么。各中小學校長、各學區輔導中心主任為學校心理安康訓練工作第一責任人;(2)日常化原那么。心理安康訓練工作必需與學校的訓練、教學管理工作嚴密結合起來，浸透到學校的一切訓練、教學活動中及管理工作中，使之成為學校日常工作的一個組成局部。(3)全員參加原那么。學校的每一名老師都是心理安康訓練工，都對同學心理的安康和進展負有責任。(4)督導原那么。學校必需主動、主動地爭取和承受上級指導中心及專家的督導，以克制自身工作中的盲目性或可能出現的偏向，進步學校指導、心理輔導員、班主任及學科老師的心理學素養和理論力量。 我們把學校指導、心理輔導員、班主任

18、、學科老師均列為考核對象，心理安康訓練將作為名校長、優秀班主任、先進老師的考核條件之一。 我們還規定了考核的內容、方式和評獎方法，使考核措施詳細化。 四、加強培訓工作，進步老師素養 為盡快進步老師的心理素養和施行安康訓練的力量，我們開展了有方案、有步驟的培訓活動，爭取到_年，有10%的老師獲得省訓練廳認證的心理輔導員上崗資格證書，100%的老師承受過一輪培訓。我們的詳細做法是： 1.確定市老師進修學校為培訓責任單位，負責老師的培訓工作。 2.確定老師的心理安康訓練與老師的連續訓練或技能培訓相結合， 把老師的心理安康訓練作為連續訓練的重要組成局部。 3.確定了培訓方式的多元化。外出進修學習、聘請

19、專家學者來講學、校本培訓和自學爭論已經成為了進步老師心理安康程度和施行訓練力量的主要途徑。北京師范大學博士生導師鄭日昌教授以及浙江師范大學、浙江訓練學院的專家相繼應邀到講學。大批的老師到杭州、寧波、金華等地進修學習。 4.構建了心理安康訓練的平臺。心理安康訓練貫穿于師德訓練、校長培訓、教育主任培訓、名師培訓、新老師上崗培訓、初級老師培訓、老師資格培訓、訓練科研培訓、新課程培訓以及其他培訓工作之中，成為培訓的主要內容。 5.以心理安康訓練論文、個案征集和評比為手段，內化老師的心理安康訓練程度和力量。中心成立后，我們已經搞了一次論文征集、一次個案征集活動，收到論文、個案近300篇，老師已經樹立了心

20、理安康觀念并自覺運用于理論。 6.培訓活動有聲有色。第一期學校心理輔導員的培訓受到了全市中小學的大力支持和老師們的熱鬧響應，有176名老師參與了培訓。其次期學校心理輔導員的培訓活動也即將綻開。本學期我們將組成講師團，開展巡回講課活動，對全市老師開展心理安康訓練與輔導。 7.同學心理安康訓練工作緊鑼密鼓地進展。各學校都已經成立了心理輔導室并著手開展宣揚活動、建立同學心理擋案、開展團體輔導和個體輔導、開設心理輔導課，以多種方式、多條途徑促進同學心理安康。 8.心理安康訓練科研化。市老師進修學校申報的課題區域性推動老師心理安康訓練的討論與理論已經獲得省級立項，同時有30多所學校也已經開頭心理安康訓練

21、相關課題的討論。 心理老師年度總結報告5 依據學工部本學期工作要求和我院本學期工作方案，我院“525心理安康活動月各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動的開展緊急有序，“我愛我、“和諧寢室人際關系的理念已經深化同學，朋輩輔導員的工作職責、權利與義務進一步得到了強化，個別重點同學寢室人際關系出現了明顯改觀。現將近階段我院心理安康訓練工作總結 一、繽紛多彩的活動，深受同學的寵愛 1、3月底至4月初，我院籌備策劃了以“釋放心靈、放飛幻想為主題的心理安康風箏設計大賽，并于4月17日在_校區行健軒宣揚欄處及汀香園前坪勝利舉辦了作品展覽。4月20日上午，組織_、_級的風箏愛好者和陽光心理部的同學干部一行三十余人

22、，到_市烈士公園開展心理安康風箏放飛競賽。這一系列活動的設計與心理詢問中心本學期525心理安康訓練的主題不謀而合。60余件風箏制作成品中有50余件是以寢室為單位完成，通過風箏制作過程中的選材、設計、制作等環節加強了寢室同學的溝通和合作，為寢室成員的溝通與協作供應了一次很好的時機。 2、結合汶川大地震這一牽動全國人民的大大事，我院于5月20日在_校區文化廣場組織全體_、_級同學開展了一次主題為“心系災區、關愛心靈，我們都是一家人的特別的心理安康訓練活動。通過這次活動讓同學們在感悟生命寶貴之余關注到心靈安康的重要性，訓練同學珍惜眼前的大同學活，學會寬容和諧地與人相處。 3、為進一步加強同學之間的溝

23、通溝通，我院于5月28日組織_、_級全體同學共19個班級，舉辦了一次“凝心聚力、陽光生活班級興趣運動會。這是一場規模空前、聲勢浩大，心理與體魄、獨特與團結的大聚會。活動內容均以寢室為單位代表班級參與競賽，“綁腿跑、“夾氣球、“吃水果等環節，旨在促進寢室成員的團結和諧，加強班級之間、寢室之間的溝通，為同學們供應了一次班級之間互相溝通的時機，讓同學在競賽中感受集體的力氣，在消遣中體會人際交往的歡樂。 4、依據學工部心理詢問中心的活動支配，我院有條不紊地開展了“大愛無疆、我們相愛一家人和諧寢室人際關系的主題班會，“我手寫我心心理征文，學習寢室人際關系小冊子等活動。 主題班會的形式很受同學的歡送，特殊

24、是以寢室為單位用四個詞形容自己的寢室環節，氣氛相當熱鬧，每個寢室都各有特色、各有千秋。心理征文活動得到全院班級心理委員和寢室信息員的主動支持和踴躍參加，共收到113篇成長故事。經過三次選拔，我院共評選出一等獎8篇，二等獎8篇，三等獎9篇共25篇精致文推選到學工部心理詢問中心參與全校的評選。寢室人際關系小冊子發放到寢室后，同學們都以寢室為單位仔細閱讀并進展了溝通。同學們全都認識到寢室人際關系對自己學習、生活的重要性。同學們對宣揚冊中“受歡送的寢室人欄目和“興趣測試篇的感愛好程度相對集中，紛紛表示這本“相親相愛一家人寢室人際關系小冊子對促進寢室人際關系有很大的關心。 二、心理安康訓練工作得到進一步標準 1、學院心理安康訓練工作進一步標準化制度化。本學期我院心理安康訓練工作得到了張_副書記的大力支持和重視。在張書記的指導下，本學期我院相繼出臺了一系列心理安康訓練的規章制度。制定了電氣學