1、not only rewards success, but also rewards failure.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）關于探險的作文（通用3篇） 探險的作文1我和媽媽又一次來到喜馬拉雅中心的“哈你兒童樂園”玩兒。里面雖然只有4個項目，但是非常吸引小朋友，每次去都人頭攢動，非常熱鬧！現在，讓我來告訴你是哪四個項目吧：蜘蛛塔、攀巖、繩網探險、蹦極。我最喜歡繩網探險，因為就像它的名字一樣，這繩網探險就是用繩子和網還有一些金屬塑料一起弄成的一個探險之路，有兩層樓那么高。媽媽這次帶上了一個比我小一歲的小妹妹。上一次我是失敗是在第五關，因為我被卡在中間，既擔心跟不上，又擔心后面的人擠上來，所以

2、掉了下去。而這一次我打頭陣，所以不用擔心，我后面還跟著小妹妹，又給我增添了不少勇氣。很快我就通過了前面四關，來到了第五關。我的腳又開始顫抖起來了，但我還是和勇敢的走了下去，很好！我并沒有摔下來。后面我就不再害怕了，可是有兩關我還是有一點害怕，是這樣的：腳下什么東西都沒有，手上抓著一根歪歪扭扭的塑料繩；還有一關是兩根繩子掛著一根木頭，手拿著兩根繩子，腳踩著木頭向前走。這些項目實在是很刺激，很好玩！探險的作文2哈哈，我太高興了，因為今天我們又有一節生物課，今天上午第三節課又上我們每一個人都非常期待的生物課了，這節課我們要去海底探險，真讓人難以想象呀！“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，生物老師還是像往常一樣慢

3、慢悠悠地走進教室，手上拿著一張大海的畫子，然后對大家說：“同學們，我要給你們表演一個讓人終生不能想象出來的魔術！”然后，生物老師又讓課代表把剛燒開的一壺熱水拿過來，灑在那幅畫上，老師說：“同學們，你們都鉆進著幅畫里吧！我們要去海邊！”同學們都“氨的一聲，嚇了一跳，怎么能鉆進畫里呢？老師先讓課代表鉆了進去，然后有分組讓同學們鉆了進來，最后老師也鉆了進來，同學們就來到了海邊，老師命令說：“我喊一、二、三你們跳進去！一、二、三同學們紛紛都跳進了蔚藍色的大海當中，享受游泳的魅力。老師帶領著大家看了各種的魚，呵呵，這些魚都像打了聽話水一樣，格外的聽老師的話，老師在講它的頭的時候，它就把頭抬的高高的，讓每

4、一個同學都看得清清楚楚的，在老師講它的尾巴的時候，它就把尾巴搖地快快的，衣服非常神氣的樣子。哎！又下課了，真可惜！希望下一節課能夠有更大的收獲！探險的作文3今天我們的臺山之旅是去鳳凰峽的月亮灣探險。月亮灣像一個原始森林，幾乎沒有什么人去，只有我們兩家人。我們的第一個挑戰是要走一段很長的用木頭搭成的棧道，這里面有個別木頭還是斷的，旁邊的扶手是用一根繩子做成的，這些繩子綁在細細的小樹上，扶上去搖搖晃晃的。我和妹妹扶著繩子很勇敢地走了過去。而媽媽和阿姨卻很害怕一邊走一邊大叫，我覺得她們的膽子也太小了，連這個也害怕。而這里面最刺激的我覺得就是攀巖了，到路的盡頭有一塊垂直的石壁，上面釘了許多鐵環，要爬上去才能到山頂。媽媽和阿姨都覺得我和妹妹爬不上去。我當時想試試，我先用手抓住兩個鐵環，再用腳踩住下面兩個鐵環，然后一只手往上抓住上一個鐵環，腳也往上蹬住上面一個鐵環，就這樣一步一步手腳并用，最后我終于自