1、時間過得飛快，轉眼間，為期兩周的電子工藝實習結束了，帶著一絲不舍， 我離開了實驗室，在這兩周里，我有許多收獲，學到了許多新知識，新技能，特 別是對實驗室里一老一少兩位老師印象尤其深刻，在工作中，同學們互相幫助， 老師悉心指導，學習氣氛很濃厚，下面我說一下這兩周的心得體會。第一周，我們熟悉了電子裝焊工藝的基本知識和原理，學會了基本的剝線， 電路板焊接等基本知識， 在這乏味的一周里， 每天不停地剝線， 焊接拆裝電路板 讓我們很頭疼，這么小的電路板上密密麻麻排布著幾百個焊孔，我們要把電阻， 銅導線一個一個地拆下來， 再一個一個地焊接上去， 當時心里真的非常煩， 認為 這些東西學起來實用性不大， 開始

2、剝線的時候老是把線弄斷， 后來老師教了我們 一種方法杠桿原理， 我們看著老師輕輕松松地把線皮剝下來， 心里又佩服又 不服氣，老師怎么那么容易就弄好了， 可是我們卻費了那么大勁兒也剝不下來一 個，后來我好好地體會了一下， 原來杠桿原理是靠兩把鉗子的力矩大小， 輕松把 線剝開。接下來就是拆裝焊接電路板了， 這就更麻煩了， 這個前提是要學會使用 電烙鐵，起初老師說的我都不敢去用， 后來自己試了試， 感覺還是比較簡單的雖 然被燙了兩下，但是這更讓我記住了電烙鐵的正確使用方法。 在小小的電路板上， 幾百個小孔都要一一用焊錫把銅絲焊住， 我認為在練習焊接技術的同時， 還在練 習我們要有耐心的能力， 如果沒

3、有耐心的話， 這些小小的銅線肯定會有焊不牢或 者出現荷葉上的水珠的“不潤濕”現象。 在初步學會了焊接之后， 老師讓我們進 行焊接正方體和自由焊接， 正方體的焊接很容易， 這時就用到了我們前兩天剝線 的技術了，很輕松，正方體焊接完成，自由焊接我焊接的是搖椅，不過缺點就是 不太像。隨后，我們又練習了導線的連接，并且自己制作了網線，了解了網線如 何制作出來， 還使用了許多過去沒接觸過得工具， 比如老虎鉗第一周就這樣過去 了。第二周，是把第一周學習的技術運用到實際， 我們的任務是做一個充電器和 一個收音機。充電器尤其復雜，電路板上，我們運用的技術是通孔安裝，特別是 那個排線，這跟斷了那根斷， 當時真有

4、不想干的沖動， 老師也說那個排線很麻煩， 后來在同學的幫助下， 終于安裝完成了排線， 充電器做的還算成功， 主要就是要 細心，有耐心就好，實習的目的除了讓我們動手，注重實踐，學一些新知識外， 另一方面就是鍛煉我們的耐心。 后來，更加麻煩的任務又來了， 制作一臺收音機， 運用了表面貼裝技術。收音機的電路板很小，上面的元件更是小的不行，電容， 電阻都是芝麻大小， 我們一個一個的把他們安裝上去， 請求老師焊接。 最后一天， 需要完成收音機任務， 老師已經幫我們把電容電阻焊接在電路板上， 剩下的任務 就是自己照著圖紙自己安裝元件，焊接，經過一天時間，收音機終于做好了，而 且能收到 8， 9 個臺，看著

5、自己的勞動成果真的很高興。電子工藝實習快結束的時候， 老師跟我們說了許多話， 其中最重要的， 除了 好好學習外，那就是：“復雜的事情簡單做，簡單的事情仔細做，仔細的事情重 復做，重復的事情有創造性做。”我覺得這句話很好， 這句話。經過這兩周， 我真的學到了很多知識， 這是以往實習從來沒有感覺到的， 相信這次實習在我以 后的學習，工作生涯中一定會有幫助的， 感謝兩位老師， 感謝學校給我們這樣的 實習機會。一：實習目的1 熟悉手工焊接的常用工具的使用及其維護與修理2基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品安裝與 焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。3熟悉印制電路板設計步驟和方法

6、，熟悉手工制作印制電路板的工藝流程， 能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。4熟悉常用電子元器件的類別，符號，規格，性能及其使用范圍，能查閱 有關的電子器件圖書。5能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和 數字萬用表。6了解電子產品的焊接，調試與維修方法。二：實習要求1 要求學生熟悉常用的電子元器件的識別，測試方法。2要求學生練習和掌握正確的焊接方法。3要求學生練習和掌握電子工藝的基本要求，了解電子產品的生產的工藝 文件，對照電路原理圖， 能看懂接線圖， 理解圖上的符號及圖注并與實物能一一 對照。4認真閱讀有關的工藝圖紙以及文件， 并據此細心獨立的進行安裝，

7、連焊, 并記錄有關的心得，經驗和體會。5根據文件調試，會利用儀器和工對機芯進行調試，學會排除故障，使整 機達到指標要求，6 根據工藝文件的指導，獨立圭寸裝整機外殼，完成一件正式的產品。三：實習工具及元件實習工具電烙鐵：馬蹄形，大功率 35瓦 鑷子 起子 焊錫 松香 兩節 5號電池元件電阻：各色電阻共 11 個電阻的識別和檢測：電阻在電路中用“ r ”加數字表示，如： r1 表示編號為 1的電阻。電阻在電路中的主要作用為分流、限流、分壓、偏置等。電阻的參數 標注方法有3種，即直標法、色標法和數標法。a、數標法主要用于貼片等小體 積的電路，如：472表示47X100 (即4.7k);104則表示1

8、00kb、色環標注法使用最多，現舉例如下：四色環電阻五色環電阻 (精密電阻)2、電阻的色標位置 和倍率關系如下表所示：顏色 有效數字 倍率 允許偏差(%)銀色 / x0.0110金色 / x0.1 5 黑色 0 +0 / 棕色 1 x10 1 紅色 2 x100 2 橙色 3 x1000 / 黃色 4 x10000 / 綠色 5 x100000 0.5 藍色 6 x1000000 0.2 紫色 7 x10000000 0.1 灰色 8 x100000000 / 白色 9 x1000000000 /電容：瓷片電容 1p:1 個 2p:2 個 5p:2 個 15p:1 個 30p:2 個 47p：

9、 1 個 120p:1 個 102:2 個 103:4 個 223 ： 1 個 473 ： 1 個 104 ： 6 個電解電容：47uf : 2個10uf : 3個47uf : 1個220uf : 2個電容的識別和檢測：、電容在電路中一般用“ c”加數字表示(如c13表示編 號為 13的電容)。電容是由兩片金屬膜緊靠， 中間用絕緣材料隔開而組成的元件。 電容的特性主要是隔直流通交流。電容容量的大小就是表示能貯存電能的大小， 電容對交流信號的阻礙作用稱 為容抗，它與交流信號的頻率和電容量有關。容抗xc=1/2 n f c (f 表示交流信號的頻率，c表示電容容量)電話機中常用電容的種類有電解電容

10、、瓷片電容、貼片電容、獨石電容、鉭 電容和滌綸電容等。2、識別方法:電容的識別方法與電阻的識別方法基本相同，分直標法、色 標法和數標法3種。電容的基本單位用法拉(f)表示，其它單位還有：毫法(mf)、 微法(uf)、納法(nf)、皮法(pf)。其中： 1 法拉=103毫法=106微法=109納法=1012皮法容量大的電容其容量值在電容上直接標明，如 10 uf/16v容量小的電容其容量值在電容上用字母表示或數字表示字母表示法： 1m=1000 uf 1p2=1.2pf 1n=1000pf數字表示法： 一般用三位數字表示容量大小， 前兩位表示有效數字， 第三位 數字是倍率。如：102表示 10X

11、 102pf=1000pf 224 表示 22X 104pf=0.22 uf二極管：in4001 : 1 個二極管的識別與檢測方法：二極管的主要特性是單向導電性，也就是在正向 電壓的作用下，導通電阻很小；而在反向電壓作用下導通電阻極大或無窮大。識 別方法：二極管的識別很簡單，小功率二極管的n極（負極），在二極管外表大多 采用一種色圈標出來，有些二極管也用二極管專用符號來表示p極（正極）或n極（負極），也有采用符號標志為“ p”、“n”來確定二極管極性的測試注意事項： 用數字式萬用表去測二極管時，紅表筆接二極管的正極，黑表筆接二極管的負極， 此時測得的阻值才是二極管的正向導通阻值， 這與指針式萬

12、用表的表筆接法剛好 相反。三極管：9018h:1個9014c : 1個已知型號和管腳排列的三三極管的識別與檢測方法：三極管有三只引腳, 極管，可按下述方法來判斷其性能好壞（a） 測量極間電阻。將萬用表置于r X 100或r X 1k擋，按照紅、黑表筆的 六種不同接法進行測試。其中，發射結和集電結的正向電阻值比較低， 其他四種 接法測得的電阻值都很高，約為幾百千歐至無窮大。但不管是低阻還是高阻，硅 材料三極管的極間電阻要痹穢材料三極管的極間電阻大得多。 b檢測判別電極（a） 判定基極。用萬用表r X 100或r X 1k擋測量三極管三個電極中每兩個 極之間的正、反向電阻值。當用第一根表筆接某一電

13、極，而第二表筆先后接觸另 外兩個電極均測得低阻值時，貝U第一根表筆所接的那個電極即為基極 b。這時, 要注意萬用表表筆的極性，如果紅表筆接的是基極 b。黑表筆分別接在其他兩極 時，測得的阻值都較小，貝冋判定被測三極管為 pnp型管；如果黑表筆接的是基 極b,紅表筆分別接觸其他兩極時，測得的阻值較小，則被測三極管為npn型管（b） 判定集電極c和發射極e（以pnp為例）將萬用表置于r X 100或r X 1k 擋，紅表筆基極b,用黑表筆分別接觸另外兩個管腳時，所測得的兩個電阻值會 是一個大一些，一個小一些。在阻值小的一次測量中，黑表筆所接管腳為集電極； 在阻值較大的一次測量中，黑表筆所接管腳為發

14、射極。其他所用元器件有：空心線圈 跨接線絕緣導線若干四：工作原理與內容工作原理1 無線電廣播基礎：廣播電臺播出節目是首先把聲音通過話筒轉換成音頻 電信號，經放大后被高頻信號（載波）調制，這時高頻載波信號的某一參量隨著音 頻信號作相應的變化， 使我們要傳送的音頻信號包含在高頻載波信號之內， 高頻 信號再經放大， 然后高頻電流流過天線時， 形成無線電波向外發射， 無線電波傳 播速度為3x108m/s，這種無線電波被收音機天線接收，然后經過放大、解調， 還原為音頻電信號，送入喇叭音圈中，引起紙盆相應的振動，就可以還原聲音， 即是聲電轉換傳送電聲轉換的過程。中波的頻率 （ 高頻載波頻率 ） 規定為 5

15、25 1605khz（千周）。短波的頻率范圍為 3500 18000khz2無線電廣播發射和接收過程：廣播節目的發送是在廣播電臺進行。廣播 節目的聲波， 經過電聲器件轉換成聲頻電信號， 并由聲頻放大器放大， 振蕩器產 生高頻等幅振蕩信號調制器使高頻等幅振蕩信號被聲頻信號所調制 ; 已調制的高 頻振蕩信號經放大后送入發射夭線， 轉換成無線電波輻射出去。 無線電廣播的接收是由收音機實現的。收音機的接收夭線收到空中的電波 ; 調諧 電路選中所需頻率的信號 ;檢波器將高頻信號還原成聲頻信號 （即解調）; 解調后 得到的聲頻信號再經過放大獲得足夠的推動功率 ; 最后經過電聲轉換還原出廣播 內容。3收音機

16、調頻制與調幅制工作原理及過程調幅收音機： 用來接收調幅制廣播節目。 其解調過程是用檢波器對己調幅高 頻信號進行解調， 電路結構如圖所示。 調幅收音機一般工作在中波、 短波或長波 波段調頻收音機： 用來接收調頻制廣播節目。 其解調過程是用鑒頻器對己調頻高 頻信號進行解調。調頻信號在傳輸過程中，由于各種干擾，使振幅產生起伏，為 了消除干擾的影響， 在鑒頻器前， 常用限幅器進行限幅， 使調頻信號恢復成等幅 狀態，電路結構見圖。調頻收音機一般工作在超短波波段，其抗干擾能力強、噪 聲小、音頻頻帶寬， 音質比調幅收音機好。 高保真收音機和立體聲收音機都是調 頻收音機。調頻波段都在超高頻（vhf）波段，國際

17、上規定為87108b4 edt 2901收音機電路原理amfm轉換開關由q2q3r5r8c7 組成的調頻調幅轉換電路，電源開關sw3 轉換至on狀態接通電源后，q2導通,q3截止，a/f端口輸出高電平，連接到主 板a/f端口，一路經r107到u1的15腳，15腳高電平1c內部自動切換為調頻 波段。從拉桿天線接收到的調頻高頻信號經 c101 到 q101 放大后由 c104l101c106等元件組成的帶通濾波器，選出fm的調頻信號送至u1的12 腳， u1 的 12腳的調頻信號由內部選頻放大器以及外圍的 pvcc109l103 組成選 頻回路選頻放大，由 pvcc110l104 等組成的本振電路

18、，本振信號從 7腳輸入， 與調頻選頻信號一起送到u1內部混頻電路混頻得出10.7mhz的調頻中頻信號從 14腳輸出。10.7mhz的中頻信號經r109送到cf2陶瓷濾波器，濾除10.7mhz寬 帶以外大部分的雜波后，10.7nhz的中頻信號從u1的17腳輸入1c內部中頻放 大 鑒頻（cf3決定鑒頻曲線）。鑒頻后的音頻信號從u1的23腳輸出。調頻本振另一路信號經c111耦合送到顯示驅動SC3610第35腳輸入1c內部驚醒分頻處理 后的頻率數字準確顯示在屏幕上。按動sw7,2截止q3導通u1第15腳為低電平u1內部自動切換為調幅波段， 將中波 短波轉換開關至于mW寸，此時磁棒天線感應到的高頻調幅中

19、波信號經 pvc選頻，由波段開關SW1轉換送入u1的10腳。中波波段本振電路由tioipvc 等元件組成， u1 的 5 腳的本振信號與 10腳的選頻信號同時加到內部混頻器，混 頻得出455khz調幅中頻信號，455khz中頻信號從14腳輸出。推動中短波開關 選擇短波18波段，從拉桿天線接收到的短波高頻信號經 C101到q101放大經 C102耦合到中短波開關sw1波段開關轉換從u1第10腳輸入。短波18的短振 回路由t102t103pvcc112c113等元件組成。本振信號經波段開關 sw1轉換從 5 腳輸入，與 10 腳的短波高頻信號一起送到混頻器混頻得出 455khz 的中頻 信號從 4

20、腳輸出。14腳輸出的調幅中頻信號經 r106t104cf1 選頻，濾除 455khz 寬帶以外大部分雜波后，送至u1的16腳輸入，中頻信號在1c內部進行放大 檢波，檢波后的音頻信號由23腳輸出。調幅另一本振信號經C114送至顯示驅動 sc3610 第 33腳輸入其內部進行處理，處理后的頻率數字準確顯示在屏幕上。u1的23腳輸出的音頻信號經C123耦合從24腳輸入，w1是電子音量控制電 位器，控制u1第4腳的電平來控制音量。u1的23腳輸出的音頻信號經C123送 至u1的24腳如1c內部功率放大器放大，放大后的音頻信號從27腳輸出推動揚 聲器或者耳機。時鐘控制、驅動顯示電路，由液晶顯示器 (lc

21、d) 、sc3610、x1、c1c6、 r1r5sw1sw8q1等元件構成，sc3610的116腳為顯示驅動輸出，17、18腳 為振蕩輸入、輸出， 23、 24腳調節時間控制， 26腳是時鐘、頻率模式轉換， 27 腳為定時開關輸出，32腳am/fm選擇控制，33腳為amrf輸入，35腳為fmrf 輸入， 36 腳接正電源。調試fm波段提示：第一步、調接收頻率范圍，接上電源輕按fm鍵，工作在fm狀態，將四聯可變電容調到最低端，顯示屏顯示fm頻率，用起子調整1104振蕩 線圈使數字顯示59mhz左右，將四聯可變電容調至頻率顯示最咼端，用起子調可 變電容頂上振蕩聯微調電容 f/o 使顯示屏上的數字顯

22、示在 108.5mhz 左右， 反復 上述調整使fm頻率在59108.5mhz范圍內。第二步、調整靈敏度，將四聯電容 調到70mhz左右收到一個電臺調整1103使喇叭輸出聲最大，再將四聯可變電容 調到顯示106mhz左右收到一個電臺，調整四聯可變電容另一微調電容f/a使喇叭輸出最大聲。反復以上調整使靈敏度達到最佳效果，用蠟將線圈封固。中波短的調整：第一步、調接收頻率范圍，接上電源輕按am鍵，工作在am狀態，將am波段開關推至mw位置轉動四聯可變電容調到最低端，顯示屏顯示am 頻率，用起子調整t101中波振蕩使數字顯示在515khz左右，將四聯可變電容調 至頻率顯示最高端， 用起子調可變電容頂上

23、振蕩聯微調電容 a/o 使顯示屏上的數 字顯示在1630khz左右，反復上述調整 mw頻率仔151630khz范圍內，第二步、 調整靈敏度，將四聯可變電容調到 600mhz左右收到一個電臺調整磁棒線圈位置 使喇叭輸出聲最大，再將四聯可變電容調到顯示1400mhz左右收到一個電臺，調 整四聯可變電容mw另一微調電容a/a使喇叭輸出聲最大。反復以上調整是靈敏 度達到最佳。用蠟將線圈封固。短波段的調整： 短波段的調整比較簡單， 短波用了一級高頻放大電路不用調 整靈敏度，只要調整頻率就 ok 了。頻率的調整也很簡單，要先調好中波再將波 段開關推至sw1，四聯可變電容調到最低端調t102短波振蕩頻率顯示

24、在3.8mhz 左右，短波15自動同步，再將開關推至sw8位置，調整t103短波振蕩使頻率 顯在17.9mhz左右，短波68自動同步。amif 中周 t104 的調整：找出一個信號比較強的短波電臺，調 t104 使喇叭 輸出聲音最大最清晰為止。六：心得體會此次在為期一周的電子工藝實習中， 收獲挺多。 如果說我們以前學的都是一 些理論知識， 那么此次實習讓我們經歷了一次真正的實踐。 從最簡單的電阻電容 的識別，以及各種電子元器件的識別、 使用及其檢測， 到電烙鐵的正確使用以及 正確焊接， pcb 板的布局及其制作了解。都是我們感到一種新鮮感，一種強烈的 求知欲在我們胸中升起。這次的實習對我們來說

25、無疑是一次較好的動手鍛煉機會， 因此從一開始就抱 著一種較認真的態度， 無論是從了解無線電廣播基礎及其實現原理， 還是后來的 焊接對我來說都是一種提高。 這次實習的重點任務也就是焊接， 由于以前曾焊接 過一些簡單的電路板， 于是焊接對我們來說也不是一件什么難事， 但由于電子元 器件布局緊密， 焊接需小心對待。 如果焊錯了， 將其取下必定要耗費一番精力不 可，而且未必能夠取下來。 因此我是絲毫不敢怠慢。 可在調試時仍然出現了一點 小問題，示數顯示有點不穩定，但在同學的幫助下，最終將其完美解決。這次的實習使我明白一個道理， 在現代高速發展的今天， 僅僅用一些理論知 識來武裝大腦是不夠的， 我們還需

26、要用實際動手操作能力來裝扮我們的雙手， 只 有如此才不負祖國對我們的培養， 做好祖國的接班人， 為祖國貢獻出自己的一份 力量。在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實習聯系理論的重要性， 當遇到實際 問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可 以解決遇到的一般問題的。 這次的內容包括電路的設計， 印制電路板， 電路的焊 接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和 理性認識 ;對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解 ; 培養和鍛煉我們 的實際動手能力，使我們的理論知識與實習充分地結合， 作到不僅具有專業知識， 而且還具有較強的實習動手能力

27、， 能分析問題和解決問題的高素質人才， 為以后 的順利就業作好準備。在大一和大二我們學的都是一些理論知識， 就是有幾個實習我們也大都注重 觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的精工 實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我 們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就 不會懂理論與實習是有很大區別的， 看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有 許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們 跨過這道實際和理論之間的鴻溝。 不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實 易，在以前我是不敢想象自己

28、可以獨立一些計時器， 不過，這次實驗給了我這樣 的機會，現在我可以獨立的做出。總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興 趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。 現在電工電子實習課正是學習如何把東西 裝回去。每次完成一個步驟，我都像 孩子那樣高興，并且很有 成就感。第二，電工電子實習，是以學生自己動手， 掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練， 基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實習能力和創新精神。作為信息 時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才， 僅會操作鼠標是不夠的，基本 的動手能力是一切工

29、作和創造的基礎和必要條件。通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、 印制電路板圖的設計制作與工 藝流程、工作原理與組成元件的作用等。 這些知識不僅在課堂上有效，對以后的 電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。二 對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實習出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實習中得到檢驗的。 沒有 足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中， 我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試 時，好幾個焊盤的間距特別

30、小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任 務。三 對印制電路板圖的設計實習的感受。焊接挑戰我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新 知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下， 用一個下午的時 間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。 在這過程中 主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、 共同探討、共同前進的精神。因為 我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其 他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候， 他們會不因為我得無知而不采納我得建議。 在這 個實

31、習整個過程中， 我雖然只是一個配角， 但我深深的感受到了同學之間友誼的 真摯。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是 我未能獨立完成印制電路板圖的設計， 不能不說是一種遺憾。 這個實習迫使我相 信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。我很感謝張帆老師對我們的細心指導， 從他那里我學會了很多書本上學不到 的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來和許多做人的道理， 這些 東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助， 在實習前我不慎 將手弄傷， 而王老師和班主任老師對我的關心， 使我這異地學子感受到了一種很 親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切兩周的實

32、習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事， 事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習 慣，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低，為什么呢 ?那就是沒有明確 分工，是因為一個在做， 而另一個人似乎在打雜， 而且開工前， 也沒有統一意見， 彼此沒有應有的默契。 而通過磨合， 心與心的交流以及逐漸熟練， 使我們學到了 這種經驗。實習這幾天的確有點累， 不過也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣， 它 讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲吧 ! 但愿有更多的收獲伴著我， 走向未知的將來。一、實驗時間： 20XX-6-7 至 20XX-6-11二、實

33、驗室名稱： 8A-107三、實驗目的：電子工藝實習的主要目的就是培養我們的動手能力，對電子元器件的識別， 相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及 排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗。 有助于我們對理論知識的理 解，幫助我們學習專業知識。 使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的 感性和理性認識， 打好日后深入學習電子技術基礎。 同時實習使我獲得了收音機 的實際生產知識和裝配技能， 培養理論聯系實際的能力， 提高分析問題和解決問 題的能力，增強獨立工作的能力。四 、 實習內容：(1) 學習識別簡單的電子元件與電子線路 ;(2) 學習并掌握收音機的工作

34、原理 ;(3) 按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法。五、實驗原理：天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時， 在收音機中， 有一個本地振蕩器， 產生一個跟接收頻率差不多的本振信號， 它跟 接收信號混頻， 產生差頻， 這個差頻就是中頻信號。 中頻信號再經過中頻選頻放 大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之后，就可 送至揚聲器發聲了。 天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻 率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ一起送入變頻管內混合變頻， 在變頻級的負載回路 （選頻）產生一個新頻率即通過

35、差頻產生的中頻， 中頻只改變了載波的頻率， 原來的音頻包絡線并沒有改變， 中 頻信號可以更好地得到放大， 中頻信號經檢波并濾除高頻信號。 再經低放， 功率 放大后，推動揚聲器發出聲音。六、實驗器材電烙鐵、螺絲刀、松香、錫、鉗子和鑷子等必備工具元器件：A.線路板、B.濾波器（有三個腳）、C.線圈：包括D5X 3.5T , D3X 10.5TQ3 X 14.5T、D.中周：包括：粉周、紅周、黃周、E.電感、F.二極管、 G.電容、瓷片電容、H.電阻、I.PVC 個、J.AM線圈、K.開關、L.磁棒、 M.電位器、N.耳機插座、O.IC芯片等；各種電子器件的基本知識：1 、電阻上面所標的色環代表不同

36、的參數，色環電阻上的前兩環是代表該電 阻的數值，第三環是倍率，第四環是有效變差 （注意：一般是銀色的那條色環作 為最后的色環 ） 。各種不同的顏色所代表的數值如下表 ：2、電容，主要區分正負極。長腳的為正，斷腳的為負：如果是管體的電容， 灰色部分所對應的管腳作為負極。3、 LED燈，長管腳的一端為正極，短管腳的一端為負極。 LED應該放在組裝 的時候才焊接， 因為開始的時候很難把握焊接的高度， 如果安裝的太低， 安裝外 殼后很難觀察到燈是否發光。4、二極管，二極管的外形是一邊紅色，一邊黑色。紅色的一端為正極，黑 色的一端為負極。5、 PVC,PVC勺實質是一個可變電容。調頻旋紐實質上通過改變P

37、VC的值來 選擇不同的頻率6、電位器，實質上是可變電阻，作用是通過改變電阻的值來實現改變收音 機的音量大小七、實習步驟：第一天：焊接練習焊接對我來說并不陌生， 因為以前在家我用過電烙鐵， 還有剛過去的寒假期 間我在電子廠打寒假工時也是做焊接這個工位， 所以我對焊接是很有信心的。 焊 接常見的問題是包焊、漏焊、假焊等。焊接時，烙鐵頭要在加錫時停留 2-3 秒， 這樣錫才能溶解，元件焊得就越好。還有錫不能加得太多，否則易發生短路。今 天我們先在一塊電路板練習焊幾個電阻， 熟悉焊接的基本操作， 體會焊接的技巧。第二天：發收音機裝配零件， 檢查和熟悉各種零件。 這一天最重要的就是常用電子元 件的識別和

38、檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管等。電阻上的色 帶是就是電阻的色環標記法， 通過色環來表示電阻的大小， 有效數字、 倍率和允 許誤差。電容主要區分正負極。長腳的為正，斷腳的為負：如果是管體的電容， 灰色部分所對應的管腳作為負極。 二極管的外形是一邊紅色， 一邊黑色。 紅色的 一端為正極，黑色的一端為負極。接著對照工位圖了解清楚各個元件的具體位置。 然后把各種零件插到電路板上，待老師檢查完畢再根據工位圖，逐個焊接零件。第三天：測試與檢測：測試是需要耐心的，因為要排隊，還要有心理準備，也許我們 焊的電路板會沒聲音， 畢竟我們不是專業人士。 通過對收音機得檢測與測試， 我 們明白般電子

39、產品得生產測試經過， 初步學習測試電子產品的辦法。 首先我門 要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞， 檢查個電阻是否同圖紙相同， 二極管 是否有極性焊錯、 位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路， 焊接時有無焊接 造成得短路現象。第二，要通電檢測再通電狀態下，仔細調節中周，定要記 下每次調節經過， 如果調節失敗， 再重新調回帶原來得位置， 實再不行就請老師 幫忙! 不過再整個經過中我門定要有耐心 .第四天：測試電路板確定沒問題后， 就要處理電源同電路板的連接， 揚聲器同電路板 的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置， 用焊錫焊接導線在接線 柱上。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，

40、揚聲器的導線不分正負極所以就 近焊接，使導線不容易扭曲干擾為佳。第五天：組裝完后的最后測試， 如果有問題拆開外殼檢查， 看看哪些地方漏焊。 確定 沒有問題的就安裝好外殼。八、心得體會：通過一星期的電子工藝實習， 我從中學到了很多寶貴的經驗和知識， 也提高 了自己的動手能力。 當我知道我們電工實習是自己制作一臺收音機時， 我心里有 點興奮，因為我從小就對收音機感興趣，經常拆收音機，有時壞了也能修好。現 在可以自己做一臺我自然會有點興奮。 焊接對我來說并不陌生， 因為以前在家我 用過電烙鐵，還有剛過去的寒假期間我在電子廠打寒假工時也是做焊接這個工 位，所以我對焊接是很有信心的，相信自己可以做出一臺

41、質量很好的收音機。這次實習最大的收獲是可以讀出電阻和電容的大小。 只要記住各種顏色代表 的數字就可以讀出電阻的阻值。 其實我們學新東西只要用心就能學好的。 通過一 個星期的實習，我對電子工藝的理論知識和某些電子元件有了初步的系統了解。 我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、 收音機的工作原理與組成元件的作用 等。這些知識雖然不是自己的專業知識，但在日常生活中是有著現實意義 ; 同時 也提高可自己的動手能力。因為我焊接技術比較好，所以有些同學也經常問我， 我也很熱心去教他們， 有時候還幫他們焊一些比較難焊的。 但有些知識我也要請 教其他同學， 在這過程我也體會到團隊合作精神的重要性。 當自己做的

42、收音機可 以收到臺時，那種喜悅是非常大的，畢竟是自己親自焊接的收音機。總的來說， 這次電子工藝實習我學到的很多有用的知識， 深刻的認識到了理 論知識和實踐相結合是教學環節中相當重要的一個環節， 只有這樣才能提高自己 的實際操作能力， 并且從中培養自己的獨立思考、 勇于克服困難。 這些都是寶貴 是經驗，將對自己以后的發展有很重要的意義，所以這次實習我受益匪淺。實習目的和要求：電氣電子工藝實習是自動化專業學生重要的實踐教學環節， 其目的是鞏固和 加深所學電子技術的知識 ; 了解并初步掌握一般電子產品的生產制作、調試與研 制開發的基本技能與方法， 全面提高學生的實踐動手能力和分析問題、 解決實際 問

43、題的能力 ; 使學生對電子產品生產獲得一定感性認識，為今后從事電子產品制 作與創新設計工作奠定初步的實踐基礎。要求看懂所裝電子產品電氣原理圖， 掌握電子元器件作用特點、 性能和識別 方法，熟悉簡單電子產品整機裝配的一般工藝知識并掌握其操作技能。實習時間地點：時間：20XX年6月11日一20XX年6月22日地點：電子綜合實驗室原理分析：1、收音機的電路結構種類有很多， 早期的多為分立元件電路， 目前基本上 都采用了大規模集成電路為核心的電路。集成電路收音機的特點是結構比較簡 單，性能指標優越，體積小等優點。AM/FM型的收音機電路可用如圖1所示的方 框圖來表示。 收音機通過調諧回路選出所需的電臺

44、， 送到變頻器與本振電路送出 的本振信號進行混頻，產生中頻輸出，中頻信號將檢波器檢波后輸出調制信號， 調制信號經低放、功放放大電壓和功率，推動喇叭發出聲音。2、本次實習的收音機元件為全集成電路調頻、調幅式收音機，收音機電路 主要由日本索尼公司生產的專為調頻、調幅收音機設計的大規模集成電路 CD1691C組成。由于集成電路內部無法制作電感、大電容和大電阻，故外圍元 件多以電感、電容和電阻為主，組成各種控制、供電、濾波等電路。收音機電路 圖如圖 2 所示。3、中波信號由L1與CA組成的輸入回路，選擇后進入IC內10腳，在IC 內部與本振蕩信號混頻；本振由T1與CB及IC的5腳內部振蕩電路組成。混頻

45、后 的465KHZ差頻信號由IC的14腳輸出，經中周T3和陶瓷濾波器CF1選頻從16 腳進入進行中放、檢波，然后由23腳輸出，再經C15耦合至24腳進行音頻放大， 最后由 27 腳輸出至揚聲器。4、調頻信號由TX接收，經C1送入IC的12腳進行高放、混頻，9腳外接 CC調諧回路選頻，7腳外接CD本振回路，混頻后的中頻信號由14腳輸出經 10.7MHz陶瓷濾波器CF2選頻后進入17腳進行中放，并經內部鑒頻，IC的2腳 外接鑒頻網絡，鑒頻后的音頻信號亦由23腳輸出，再經C15耦合至24腳進行功 放推動揚聲器。元件的作用和特性：SL為四聯可變電容器，它由四個單獨的可變電容組合在同一個軸上旋轉， 以滿

46、足AM FM的調臺；在正常情況下電阻電容是不需要調整的，除電解電容外， 其他的電容全部采用高頻瓷介電容器，以減少高頻損失;CF1是AM的中頻陶瓷濾 波器;CF2是FM的中頻陶瓷濾波器;T1是中波振蕩線圈;T2是鑒頻器也可以用二 端10.7MHz的陶瓷濾波器代替，但要將C9改成150270歐的電阻;T3是AM的中 頻變壓器;L2是FM的輸入回路電感;L3是FM的振蕩線圈。相關電子技術知識：調諧（即選臺）與變頻：由于同一時間內廣播電臺很多， 收音機天線接收到的 不僅僅是一個電臺的信號。收音機的選頻回路通過調諧，改變自身的振蕩頻率， 當振蕩頻率與某電臺的載波頻率相同時， 從而完成選臺。 選出的信號并不是立即 送到檢波級， 而是要進行頻率的變換。 利用本機振蕩產生的頻率與外接收到的信 號進行差頻，輸出固定的中頻信號。中頻放大與檢波： 選臺、變頻后的中頻調制信號送入中頻放大電路進行中頻 放大，然后再進行檢波，取出調制信號。中頻放大電路的特征是具有“中周 （ 中 頻變壓器 ） ”調諧電路和中頻陶瓷濾波器。焊接工藝知識：焊接是電子產品組裝過程中的重要工藝。 焊接質量的好壞， 直接影響電子電 路及電子裝置的工作性能。 優良的焊接質量， 可為電路提供良好的穩定性、 可靠 性，不良的焊接方法會導致元器件損