1、三年級科學上冊復習資料第一單元 植物1、當我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時候，我們的觀察活動就開始了。2、樹的整體形態一般由樹冠、樹干、樹根組成。3、樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六部分。4、拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。5、像樟樹莖一樣的莖叫木質莖。6、像狗尾草一樣的莖叫草質莖。7、樹是木本植物，草是草本植物。8、木本植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹9、草本植物有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米、小麥、向日葵。10、根據生存環境的不同，植物可以分為：陸生植物和水生

2、植物。11、陸生植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹、狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米等。12、水生植物有：水葫蘆、金魚藻、水花生、浮萍、荷花。13、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）14、為什么水葫蘆能浮在水面上？因為水葫蘆葉柄部位膨大部分的海綿體充滿空氣。15、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。17、植物的葉一般由葉柄和葉片組成，葉片上面有葉脈。18、葉也有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。19、植物的葉同樣都有生長、衰老和死亡的完整過

3、程。20、春暖花開的季節，許多植物很快地進入生長期，發芽、長大、開花結果。21、植物的變化表現在各個方面，主要表現在發芽、生長、開花、結果等方面。22、用量葉片的長度和寬度的方法來比較葉片的大小。23、陸生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養、土壤。24、水生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養。25、所有植物生長都需要：陽光、水分、空氣、營養。26、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發芽、幼苗、開花、結果。27、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。28、植物的相同特點： 生長在一定的環境里，都需要陽光、水分、空氣、營養，都能生長發育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。第

4、二單元 動物了解：動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環境），不同的環境生長著不同的（動物）。我們觀察動物，要注意觀察動物的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。1、在觀察動物的活動中，我們要做到：（1）愛護小動物，不傷害它們。（2）保持動物棲息地的原貌，保護他們的生存環境。（3）注意安全，不在有危險的地方活動。2、蝸牛的身體分成 頭 、 腹 、 尾 ，頭上有 兩 對觸角，觸角上有 眼睛 。3、蝸牛沒有腳，蝸牛的足叫（腹足）。蝸牛主要靠（腹足）爬行。4、蝸牛喜歡在（陰涼、潮濕）的環境中生活。 蝸牛休眠后要喚醒它，可以把它放入（水中）。5、蝸牛是世界上牙齒最多的

5、動物，蝸牛用（氣孔）呼吸，從（肛門）中排出糞便。6、蚯蚓由（口、體節、環帶、剛毛、肛門）組成。蚯蚓的身體摸起來總是（濕濕的）。7、蚯蚓喜歡生活在（陰暗、潮濕的）環境中，但是蚯蚓怕水，所以別把蚯蚓長時間放在水里。8、比較蝸牛與蚯蚓的相同與不同。9、螞蟻由（頭、胸、腹）三部分組成，頭上長有（一對）觸角，胸部長有3對（或6只）腳。10、螞蟻是怎樣進行信息交流的？（或為什么不要隨便干擾螞蟻？）螞蟻是用（信息素）進行信息交流的，螞蟻在行進過程中，會分泌一種（信息素），這種信息素會引導后面的螞蟻走相同的線路。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的信息素，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。11、金魚身體分

6、為頭、軀干、尾三部分，身上長著（鱗片）和（魚鰭）。用 鰭 游泳，用 鰓 呼吸。金魚是 人工培育 的，品種很多，是常見的 家養動物。12、動物共同特點：生活在一定的環境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應，會生長發育，會繁殖后代。13、比較螞蟻與金魚的相同與不同。14、（昆蟲）是動物界中最大的一個類群，有100多萬種。15、生活在海洋中的（藍鯨）是世界上最大的動物。世界上最小的動物叫（蜂鳥）。（非洲象）是陸地上最大的動物。（長頸鹿）是世界上最高的動物。16、池塘中生活著很多小動物，數量最多的是（魚類）。17、從運動、受到刺激時的反應、食物、繁殖四方面研究動物的共同特點，

7、填入下表。蝸牛蚯蚓螞蟻金魚生活環境陸生（地上）陸生（地下）陸生水生喜歡的地方陰涼、潮濕陰暗、潮濕、疏松干燥水里食物新鮮菜葉、黃瓜等腐殖質雜食動物面包屑、甜食雜食動物面包屑、小紅蟲繁殖產卵產卵產卵產卵反應縮進殼內身體收縮逃跑逃跑運動用腹足爬行身體伸縮爬行用腳爬行用鰭游泳呼吸呼吸孔皮膚腹部的氣門鰓身體分為頭、腹、尾頭、軀體頭、胸、腹頭、軀干、尾18、觀察螞蟻的過程中，螞蟻總是亂跑，怎樣解決觀察難的問題？說出你的方法。方法1：把螞蟻放在一個透明的玻璃瓶里。方法2：在一個淺盆子里裝入一點水，水中央放一個瓶蓋，讓螞蟻在瓶蓋上爬。方法3：把螞蟻放在昆蟲盒里觀察。19、如何知道金魚是用鰓呼吸的？設計一個試驗

8、。材料：金魚、紅食用色素水、吸管、水。過程和方法：觀察水中的金魚時，用吸管吸一些紅色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水，發現紅水從金魚的嘴部進入，從鰓部流了出來。原來金魚沒有喝水而是在呼吸。結論：金魚用鰓呼吸。20、飼養蝸牛的過程中，為蝸牛創造一個什么樣的生活環境？答：在飼養箱或廣口瓶內，先鋪上一層粗沙，然后鋪上一層潮濕的土壤，再放入幾條樹枝和幾片落葉，就可以飼養蝸牛了。資料庫：“朝生暮死”蜉蝣，是指它的成蟲。壽命以晝夜或小時來計算的動物草履蟲和變形蟲（無脊椎動物）壽命最短的動物彈涂魚（脊椎動物）動物中的老壽星象龜 最興旺的家族昆蟲魚爸爸海馬 魚媽媽麗魚世界上最大的動物藍鯨 陸地

9、上最大的動物非洲象世界上最小的鳥 蜂鳥 世界上最高的動物長頸鹿第三單元 我們周圍的材料1.我們可以用(硬度)、(韌性)、(吸水性)和在水中(沉浮的能力)等來描述材料的各種性質。2.我們周圍常見的材料有(木頭)、(紙)、(金屬)、(玻璃)、(纖維)、(塑料)、(陶瓷)、(橡膠)等。3.黃白色、表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上，這是對(木頭)的描述。4.金屬的特性：(堅硬)、(有金屬光澤)、(有延展性)、(易傳熱)、(能導電)、(吸水性差)等。5.塑料的特性：(柔韌性)、(絕緣性)、(耐腐蝕性)、(不容易傳熱性)、(質輕)、(重復利用性)等。6.常見的金屬制品有(鍋)(菜刀

10、)(鋼筆)(鐵釘)等。7.柔韌性是指物體在受力變形后(不易折斷)的性質。8.木條、金屬條和塑料條三種材料，(塑料條)的彎曲程度更大，說明了(塑料)的柔韌性強。9.請你把木材、鐵塊、塑料這三種材料按從硬到軟的順序排列起來(鐵塊)(塑料)(木材)。10.在我們的生活中許多物品需要具有柔韌性像(塑料尺)(電線的表皮)等11.塑料是一種從(原油)中提取出來的人工材料，它(不易分解)，會造成嚴重的環境污染，應盡可能(重復)利用。12.我們使用的材料有的是天然材料，像(木頭)(棉花)(黏土)(牛皮)等。有的是人工制造的材料，像(金屬)(塑料)(陶瓷)(橡膠)等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。

11、13.古代造紙術是由(蔡倫)發明的。14.在紙發明以前，人們曾經用(獸骨)來作為記事的材料。15.比較材料的硬度，可以用(刻畫)的方法。16.金屬具有(導熱)的特性。17.下列材料中，柔韌性最好的是(塑料條)。18.通過實驗，我們發現(紙)吸水能力最強。19.(塑料)不易分解，會造成嚴重的環境污染，但許多可以重復利用。20.吸水性是指材料對水的(滲透能力)，與(材料的組成和結構)有關。21.(陶瓷)是用一種特殊的黏土制造，經過燒制而成的材料。22.喝完了飲料，我們應該(把飲料瓶放進垃圾桶)。23.棉線有(吸水性強)(燃燒時散發焦肉氣味)(燃燒灰燼分散，顏色發白)(較為結實)，人工合成纖維(結實

12、)(吸水性弱)(燃燒時散發刺鼻氣味)(燃燒灰燼成團，顏色發黑)。第四單元 水和空氣1物體可以分為固體、液體、氣體三類。他們之間的區別在于固體有固定的形狀，液體和氣體沒有固定的形狀。2水是一種無色無味、透明、會流動的液體。在科學觀察中，我們一般不用 嘗 的方法比較物體。3地球是一個“水球”，因為地球表面有 百分之七十 左右的面積都被水覆蓋著。地球是一個“氣球”，因為地球表面上 百分之百 的面積被厚厚的空氣包圍著。4水是生命的源泉。植物、動物和人類都離不開水，我們日常生活中所使用的水是 淡水 。5液體都會流動，流動的快慢受到黏稠度的影響。6水比油重的試驗方式：把油和水混合在杯子里，油浮在水的上面，

13、說明水比油重。7一個物體在水中是沉的，放到油中肯定也是沉的。8油、水、洗潔精誰流的更快？試驗方法：準備這三種相同量的液體，放在玻璃板上，放的高度要相同，然后傾斜玻璃讓它們同時流動，發現水流動最快，洗潔精流動最慢，油流動中速。9量筒是一個帶有刻度的玻璃筒，專門用來測量液體的多少，也就是量液體的體積。常用“毫升”（字母表示ml）和“升”（字母表示l）來表示。1升=1000毫升，一個雪碧瓶蓋大約能裝5毫升水。10量筒的使用方法：量筒必須放平穩。要平視量筒內液體的凹液面的最低處，然后讀出液體的體積數。（3）、看清楚每一小格是多少毫升。11空氣是一種無色、無味、透明、看不見、摸不到、沒有形狀、會流動的氣體。12空氣占據空間的實驗：A、準備大半瓶水，用橡皮泥封住瓶口，再把兩根吸管插進橡皮泥內，往一只吸管里吹氣，發現水從另一只吸管里出來，說明空氣占據空間。B、把一團紙巾放在杯子的底部，然后把杯子豎直倒扣在水中，結果紙沒有濕，說明