1、2019 小學教師班主任工作總結一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。一、思想理解在這個個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一 學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提升自己的政治水平 和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的 各項工作。二、教學工作在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為 了把自己的教學水平提升，我堅持經常翻閱小學語文教學、優 秀論文集、青年教師優秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽 課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有 經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是 決不打沒有準

2、備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點 及學生的實際情況設計教案。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都 一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作 起來還算是非常的順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因 為一個班級里面總存有幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給 予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課 堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友， 使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們 學習語文的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師， 令我欣慰的是優生們表現出非常

3、的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當 輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信 心。”“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步?！薄拔蚁肴?同學的學習成績都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組， 并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生” 的作業，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各 自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確 實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也 非常起勁。兩個班所定的 9 對“一幫一”小組，“學生”們全班都有 進步，有的進步非常快。這學期我還承擔了語文優質課比賽的任務。從

4、接到任務的時候開 始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是語文開放式的課，是 一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后 還要實行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優質課 連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力， 我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得的成績。我從學習 理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集相關語文開放式教學的 資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的協助， 一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、 試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好， 領導主動幫我提建

5、議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到 不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而 在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校語文優質課連續四年 獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。三、領班工作在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、 晨會、思想品德課及結合各科教材對學生實行愛祖國、愛人民、愛集 體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。 班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作 的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學 習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明 班的目標，

6、各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況， 鼓勵他們大膽展開工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學 習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常展開，本班這學期也只 有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有X個， 加上原來的一共有XX個，全是男生，并且來自不同的省份，語言的 溝通和學習習慣的參差是最令我頭疼的。他們連上課的基本要求都沒 養成，并且有幾個象XXX、XXX等是最調皮的。特別是XXX, 這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯 有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的 現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成 績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞 好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回 到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生 實行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛 生、課堂紀律等都抓得比較好。這學期班主任工作最使自己滿意