1、精選考試學(xué)習(xí)資料，如有需耍請(qǐng)下載-7 / 72020年優(yōu)秀教師事跡材料大全優(yōu)秀教師事跡材料大全01在我校，每當(dāng)見到齊XX老師，就會(huì) 想到魯迅描述劉和珍君的“始終微 笑著，態(tài)度很溫和”；會(huì)想到司 馬遷稱道飛將軍李廣的“桃李不言，下自成蹊”；會(huì)想到古人的“上 善若水，大愛無疆”；會(huì)想到今人的“靜水流深，大愛無言”。確實(shí)是，她令人溫暖的笑容，令人溫馨的態(tài)度，沉默是金的低調(diào), 對(duì)教學(xué)的執(zhí)著以及對(duì)學(xué)生的摯愛，著實(shí)令人佩服與驚嘆；尤其是她 竟能使好高鴛遠(yuǎn)、個(gè)性張揚(yáng)的文普班學(xué)生心服口服，使追求時(shí)尚、 桀鷲不馴的藝術(shù)班學(xué)生心存感恩，并使他們?nèi)〉美硐氲恼Z文高考成 績(jī)，更是令人嘖嘖稱贊。齊老師，是我校優(yōu)秀的高中語

2、文教師，2017屆高三文普13、14 班兼藝術(shù)班49班的語文老師。有人說，要想做好老師，要么是美女要么當(dāng)野獸。由此可見，當(dāng)老師并非易事，而要想做好文普、藝術(shù)班的老師，更 是難上加難。她剛接手文普班時(shí)，也很糾結(jié)，自己既沒有天生麗質(zhì)的高顏值， 也沒有橫眉立目的狠姿態(tài)，能行嗎？但她始終堅(jiān)信：上善若水，大 愛無言；精誠(chéng)所至，金石為開。她決心用愛心去溫暖學(xué)生，用人格去感染學(xué)生，用行動(dòng)去帶動(dòng)學(xué) 生，甘于奉獻(xiàn)，努力付出，出色地履行一個(gè)南中教師的職責(zé)。文普班的學(xué)生自制力差，基礎(chǔ)知識(shí)底子薄，她就從加強(qiáng)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練 入手，從背誦古詩詞、經(jīng)典文言文抓起，凡是要求背誦的篇目她都一 一檢查，背熟為止。有的學(xué)生對(duì)離騷逍遙

3、游等篇目的背誦視如走蜀道，直呼 “難于上青天”，她便示范背誦，從頭到尾一字不錯(cuò)，學(xué)生由此心 生欽佩，繼而下苦功背誦，直到合乎要求為止。她動(dòng)字當(dāng)頭，樂于奉獻(xiàn)，每周六是其最忙的一天，上午周測(cè)下午 講評(píng)，為了能讓學(xué)生及時(shí)拿到被閱判的試卷，有針對(duì)性的改錯(cuò)整理, 她經(jīng)常將閱不完的試卷拿回家，犧牲午休時(shí)間來閱，或者匆匆吃幾 口飯隨即返回學(xué) 校加班加點(diǎn)，家人常常關(guān)心地問“你又去學(xué)校啊？ 千萬別累著！ ”她只是微微一笑，點(diǎn)頭示意。閱卷時(shí)，她既注重對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的了解，又注重照顧學(xué)生的情 緒，除了分?jǐn)?shù)更多的是批注和鼓勵(lì)。評(píng)析課上，她對(duì)一些經(jīng)典題型，精講點(diǎn)撥，講解題思路，講答題 套路，指點(diǎn)迷津，解決疑難問題，并指

4、導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體題目整理積 累，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、精準(zhǔn)答題的良好習(xí)慣，力爭(zhēng)做到舉一反三， 融會(huì)貫通，以不變應(yīng)萬變。高三下學(xué)期，齊老師毫無怨言地兼任了藝術(shù)班49班的語文課。剛剛結(jié)束藝術(shù)培訓(xùn)的學(xué)生，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)極不適應(yīng)，面對(duì)閱讀 量陡增、模擬訓(xùn)練加強(qiáng)的語文課更是束手無策，有效時(shí)間內(nèi)做不完 題的大有人在，各種奇葩卷面紛紛涌現(xiàn)。對(duì)此，齊老師非常焦心，恨不得一下子讓學(xué) 生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn) 而向高考沖刺。課堂上，她努力展現(xiàn)語文教師的風(fēng)范，用深厚的知識(shí)功底和豐富 的文化底蘊(yùn)去感染學(xué)生；課下與學(xué)生談心，走進(jìn)他們的內(nèi)心，激勵(lì) 他們學(xué)習(xí)，她給書寫差的學(xué)生送字帖讓其練字，將書寫美觀、成績(jī) 優(yōu)秀的試卷張貼示范。她每天上

5、三節(jié)課、輔導(dǎo)三節(jié)自習(xí)，整日連軸轉(zhuǎn)，從不懈怠；過度 勞累，致使她有些體力不支，課堂上，一向精神抖擻的她面容憔悴, 聲音沙啞，盡管如此她還是一如既往，盡力上好每堂課。她真心的付出，感動(dòng)了個(gè)性張揚(yáng)，隨意率性的藝術(shù)生們；下課后, 有個(gè)練美聲的學(xué)生給她送去了自己用 過的特效藥，還像醫(yī)生般專業(yè) 地叮囑該怎么吃；還有個(gè)學(xué)生拿出自己的水果送給她，并寫下了非常暖心的小紙條；更令人激動(dòng)的是同學(xué)們 從此學(xué)習(xí)主動(dòng)了，成績(jī)漸漸提高了，且找到了努力學(xué)習(xí)的幸福感和成 績(jī)突升的成就感。一分耕耘，一分收獲。在今年的高考中，她所任教的兩個(gè)文普班語文成績(jī)實(shí)現(xiàn)了大逆 襲：有45人超過100分，12人110分以上。藝術(shù)班的語文成績(jī)?cè)谒?/p>

6、的引領(lǐng)下也有大幅度提升，不少同學(xué)被太 原理工、華南師大及首都師大等重點(diǎn)大學(xué)錄取。齊老師因此榮獲我校2017年“高考 突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人” 一等 獎(jiǎng)，并榮獲xx市委市政府“高考突出貢獻(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)”。其實(shí)，齊老師自2005年參加工作以來，一貫地動(dòng)勉與執(zhí)著，且 成績(jī)優(yōu)異，榮譽(yù)頗多。在2006年全國(guó)中小學(xué)生“新課堂”創(chuàng)新作文大賽中，她指導(dǎo)的 姜波同學(xué)獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，個(gè)人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。2008年，在學(xué)校說課比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，20092010學(xué)年榮獲 業(yè)務(wù)考核成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，2013-2014學(xué)年被授予學(xué)科優(yōu)秀教師稱號(hào)。20142016年間，在 第七、八、九屆全國(guó)中學(xué)生語文能力競(jìng)賽 中，均被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”

7、。2016年在第十九屆“語文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中，她指 導(dǎo)的學(xué)生張獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，個(gè)人榮獲寫作指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。在xx市2016-2017學(xué)年度教學(xué)比賽中，榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。只不過，她就像蜜蜂一樣，辛勤地采蜜；像春蠶一樣，默默地付 出；她像春風(fēng)一樣，給追求知識(shí)與進(jìn)步的學(xué)生以溫暖；她像甘霖一 樣，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子求知若渴的心田。有道是：“春風(fēng)化雨潤(rùn)心田，桃李芬芳結(jié)碩果。”齊老師之謂也！02焦xx老師被評(píng)為“xx市杰出名師” 了，喜訊傳來全校師生歡欣 鼓舞，也甚覺此榮譽(yù)的獲得實(shí)至名歸。焦xx老師，是我校著名的英語老師，自1998年參加工作以來, 一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，從事高中英語教學(xué)工作；從2009年起一 直擔(dān)任英語學(xué)科組長(zhǎng)，帶領(lǐng)英語團(tuán)隊(duì)積極開展教研活動(dòng)，深入教改; 她堅(jiān)持政 治學(xué)習(xí)，思想進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，教書育人，垂先示范，處 處起模范帶頭作用；她堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幾年來共記學(xué)習(xí)筆記幾十萬 字。堅(jiān)定的從教信念，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高超的業(yè)務(wù)能力，使她在英 語教學(xué)的沃土上不斷收獲著成功和喜悅。在教學(xué)工作中，焦老師堅(jiān)持素質(zhì)教育觀，在英語教學(xué)中滲透素質(zhì) 教育，落實(shí)“人人都發(fā)展，個(gè)個(gè)可成才”的理念，積極實(shí)行分層次 教學(xué)；她潛心研究教學(xué)大綱、考試大綱，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，認(rèn)真 上好每一堂課，她