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文檔簡介

1、三年級語文：雪兒（教學方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學校：年級:教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本I DOCUMENT TEMPLATE小學三年級語文教案三年級語文：雪兒（教學方案）f;I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎性最好的詮釋，丨 IIIIIII本教學設計資料適用丁小學三年級語文科目，學習本教材的學生可以提高自身I III

2、IIII技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。IIIIIJ第一課時教學內容：課本第27頁至第29頁教學目標1、學會本課生字，聯系上下文理解詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑借對課文的朗讀、感悟，理解“我”和雪兒之間的深厚感情，體會“我”的美好心靈教學重、難點：通過對課文重點詞句的理解和對課文空白處的想象，理解“我”和雪兒之間的深厚感情，體會“我”的美好心靈。教具準備：幻燈片、輕音樂錄音帶。教學課時：兩課時教學過程第#頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級語文教案第一課時一、提示課題，質疑導入。1、世間有各種各樣的感情，你體會過人

3、與動物之間的真情嗎？今天，老師為小朋友們帶來一個發生在受傷的孩子和受傷的鴿子之間的感人故事，題目是：雪兒。(板書：注意“雨”字頭的寫 法，齊讀，注意“兒”讀輕聲)2、讀了課題，你想提什么問題嗎？二、初讀課文，整體感知。1、學生自由讀課文，要求讀準生字的字音。長句子要多讀幾遍。2、檢查自學效果。(1) 出示生字詞，指名讀，要求聲音響亮，讀音正確。其他同學仔細聽，讀對了掌聲送給他，有錯誤舉手糾正。(2) 交流讀書收獲：通過初讀課文，你已經知道了什么？三、再讀課文，理清脈絡1、自由練讀課文，不但要注意聲音，還要表情。2、采用指名讀、小組讀、男女生讀、范讀等多種形式分節朗讀第3頁教學文本小學三年級語文教案課文。3、默讀課文，完成填空。 爸爸帶回，我為雪兒，盼望。 聽爸爸說雪兒是，我更盼望。 雪兒展開，我望著心里。這三句話分別是哪些自然段的主要意思?4、小結四、出示生字，指導書寫1、范寫，明確注意點。重點指導“剩、慰”2、練習，教師巡視指導。五、作業1、比一比組詞盼（）線（）鴿（）哀（）棒（）扮（）錢（）雞（）衰（）捧（）2、寫出近義詞似乎（）哀傷（）頓時（）忠實（）本領（）I DOCUMENT TEMPLATE小學三年級語文教案3、填上合適的詞()的弧線()的春光()

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