1、幼兒園中班送寶寶說課稿范文一、設(shè)計意圖著名教育家陶行知先生說過：“生活即教育。”活動內(nèi)容的選擇要貼近于幼兒的生活。公交車是城市中常見的一種交通工具，大部分幼兒有過乘坐經(jīng)歷。我們也經(jīng)常看到公交車上有很多危險或不文明行為，有必要幫助幼兒正確認(rèn)識，提高文明意識。同時正逢今年我們昆山爭創(chuàng)全國文明城市，我們每個人都應(yīng)該積極參與到行動中去。幼兒園綱要也指出：在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗、并理解基本的社會行為規(guī)則、學(xué)習(xí)自律和尊重他人。以此為指導(dǎo)，我設(shè)計了本次中班社會活動送娃娃。活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用，根據(jù)中班幼兒的年齡特點及教材分析，我從認(rèn)知、技能

2、、情感三方面制定了以下兩個目標(biāo)：1在情境中了解乘公共汽車的基本規(guī)則，增強文明意識。2通過扮演角色、結(jié)伴游戲，體驗遵守規(guī)則的樂趣。（我把本節(jié)課的重點定在：了解乘公共汽車的基本規(guī)則）二、活動準(zhǔn)備為了增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣，能更好地服務(wù)于本次活動內(nèi)容，達(dá)到活動目標(biāo)，我從物質(zhì)、經(jīng)驗兩方面做了準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：公共汽車模型一個；斑馬線、紅綠燈場景；乘公共汽車課件；幼兒操作卡片2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識過斑馬線、紅綠燈（精心準(zhǔn)備的物質(zhì)材料為幼兒創(chuàng)設(shè)了身臨其境的氛圍，提前的知識鋪墊能使幼兒的參與積極性更高。）三、活動過程下面我來說一下我的活動過程，共有三個環(huán)節(jié)：（一）自主協(xié)商，分配角色選選、演演，激發(fā)參與活動的興

3、趣。（二）情境游戲），了解規(guī)則（玩玩、說說，感知乘坐公交車的規(guī)則）（三）（總結(jié)提升），（拓展思維）聽聽、念念，。感受遵守規(guī)則的快樂。第一環(huán)節(jié)，自主協(xié)商，分配角色（1）首先讓幼兒在門口集合，引導(dǎo)語：小朋友們，平時你們是怎么來幼兒園的，鼓勵幼兒在集體面前大膽講述。（2）今天老師請你們來做爸爸媽媽，乘公共汽車送娃娃上幼兒園。（請幼兒兩兩找朋友商量決定角色，誰做爸爸、媽媽，誰做寶寶）幼兒對自己來園的方式都比較熟悉，從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，能更好的調(diào)動幼兒的積極性。而讓幼兒自主選擇伙伴也鍛煉了幼兒的.語言表達(dá)能力和獨立自主的能力。為下文做了很好的鋪墊。第二環(huán)節(jié)，情景表演（情境游戲），了解規(guī)則。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課

4、的重點部分，我遵循循序漸進的方法，通過讓幼兒了解上車前的規(guī)則，在車上的規(guī)則以及車上的文明美德，因此，我分了三個部分來進行教學(xué)：（以上車、坐車、下車為情節(jié)貫穿，重點通過三個小游戲來達(dá)成目標(biāo)。）第一部分是排隊上車，（體驗上車的規(guī)則）。事先將汽車模型放好。我通過一系列的提問：你們有沒有坐過公共汽車公共汽車是什么樣的（重點了解有兩個門：前門和后門）為什么要有兩個門乘坐公共汽車應(yīng)該遵守什么（規(guī)則）請幼兒手拉手排成兩列縱隊上車。（2）師模仿售票員，引導(dǎo)幼兒依次從前門上車，找座位坐好。引導(dǎo)語：各位乘客請注意，請從前門上車，上車請排隊，上車后請找座位坐好、坐穩(wěn)，請照顧好您的孩子。在這一環(huán)節(jié)中，教師完全是作為一

5、個引導(dǎo)者，引導(dǎo)和鼓勵幼兒大膽講述。通過一系列的提問，引導(dǎo)幼兒了解上公交車前的一些規(guī)則，再讓幼兒排隊上車，（親身體驗排隊上車的規(guī)則。教師模仿售票員的口吻，使游戲的情境性更強第二部分是（觀察判斷），討論（了解）在公共汽車上應(yīng)遵守的規(guī)則。（1）語言引導(dǎo)：我們在公共汽車上應(yīng)該遵守什么規(guī)則，注意些什么請幼兒自由討論，再請個別幼兒說說。鼓勵幼兒大膽發(fā)言，引導(dǎo)幼兒在自己的已有經(jīng)驗上自主講述，從而更好的激發(fā)了幼兒想說、敢說、有話可說。（2）觀看乘公共汽車課件，幼兒判斷對錯。依次播放多媒體。通過播放對比鏡頭，引導(dǎo)幼兒更強烈的感受到規(guī)則的重要性，進一步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。（3）教師小結(jié)：乘坐公共汽車，前門上車，后

6、門下車，依次排隊，不要擁擠；坐車時不要把手、頭伸到車窗外面以免發(fā)生危險；不能在車上大聲說話和亂扔垃圾、吃東西，一定要遵守規(guī)則，才能保證安全。（4）幼兒操作。從椅子下拿出小卡片，選出正確的乘公共汽車的規(guī)則圖，貼在自己的身上。“家長”和“孩子”互相檢查。通過幼兒操作小卡片這一小環(huán)節(jié)，更進一步的鞏固了公交車的一些文明規(guī)則。第三部分是情景表演：讓座，引申對他人的關(guān)愛。（1）中途上來一位老奶奶，（請一名老師扮演）考驗有沒有幼兒給老奶奶讓座。（2）討論在公共汽車上，應(yīng)該給什么樣的人讓座。（給老人、孕婦、殘疾人、抱小孩的人）幼兒自由討論。鼓勵幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗大膽講述。（3）汽車到站了，引導(dǎo)幼兒從后門下車，不

7、擁擠，“家長”拉著”“孩子”，依次下車。這一環(huán)節(jié)讓幼兒了解一些車上的文明現(xiàn)象，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這一美德更應(yīng)是從小就培養(yǎng)起來。在這一環(huán)節(jié)中，教師注重細(xì)節(jié)，把車上可能發(fā)生的現(xiàn)象都考慮的十分周全，并在這一情景表演中把上一環(huán)節(jié)中說到應(yīng)遵循的規(guī)則都一一進行表演鞏固。而在這一過程中，教師始終借用售票員的口吻與幼兒進行間接交談，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉快的氣氛，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。第三環(huán)節(jié)（總結(jié)提升，拓展思維。）（1）出示“斑馬線”、“紅綠燈”。過馬路該走哪里（斑馬線）還要看清什么（紅綠燈）（2）帶領(lǐng)幼兒邊走邊念兒歌：（今天我們真開心，公共汽車一起乘，遵守規(guī)則講文明，人人都把我來夸！）（

8、老師以）朗朗上口的兒歌（總結(jié)本次活動，有助于幼兒加深印象）。（3）（引導(dǎo)感受：）幼兒園到了，今天爸爸媽媽乘公共汽車送寶寶上幼兒園，你們開心嗎因為我們都遵守了乘公共汽車的規(guī)則、過馬路的規(guī)則，所以沒有發(fā)生危險情況。小朋友們在幼兒園也要遵守各項規(guī)則，這樣我們才會更安全、更開心。(4）“家長”和“孩子”再見，引導(dǎo)“孩子”提醒“家長”上班路上遵守規(guī)則，注意安全。從應(yīng)遵守公共汽車上的規(guī)則拉回到幼兒生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)遵守的規(guī)則，遷移了經(jīng)驗，（拓展了思維）也使活動具有完整性。四、教學(xué)方法下面我來說一下本次活動中主要采用的教學(xué)方法：1、形象逼真的情景法（情境法）：考慮到中班幼兒的年齡特點，在活動中，教師采用的大型教具就是一個自制的公共汽車頭的模型，整個活動幼兒都是在這個大模型中進行討論、講述、操作等等，也因為教師創(chuàng)設(shè)的這個情景（場景），使幼兒（身臨其境），在一個輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。2、輕松互動的游戲法：陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。本