1、杏陳鎮對鎮黨政主要領導干部抓教育工作督導考核自評報告杏陳鎮對鎮黨政主要領導干部抓教育工作督導考核自評報告 2016年，我鎮在縣黨委、政府的正確領導和關心支持下，在上級業務部門的精心指導下，我鎮把教育放在優先發展的戰略地位，全面貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革，以 夯實基礎，立足實際，全面協調，均衡發展 的辦學思路，不斷改善辦學條件，優化教育布局，教育質量穩步提高，教育事業得到了長足發展。現將我鎮黨政主要領導干部抓教育工作匯報如下：一、基本情況杏陳鎮位于xx西北部，全鎮面積31平方公里，下轄10個行政村，總人口26541人。轄區內現有2所中學、5所小學，小學在校生1360人，教職員工115人，

2、專任教師1人，工勤人員1人。中學在校生750人，教職員工74人，專任教師67人。杏陳鎮黨委、政府高度重視教育工作，強化 抓教育就是抓發展 的意識，堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家中長期教育改革發展綱要，切實把抓教育工作督導擺上重要議事日程，科學管理，穩步推進，形成辦學有特色、質量有提高、服務有效應的良好勢頭。近年來，前何中心小學黨支部被縣委評為 先進基層黨組織 教學先進單位 學生綜合素質競賽十佳單位 ；杏陳中學被評為 市文明單位 市德育先進校 市綠色學校 ；后林中學被評為 縣鞏固率達標校 。杏陳中學、后林中學、前何中心小學、后林小學、大產小學分別以高分通過 漳州市義務教育標準化 評估。

3、二、自評得分情況根據鎮主要領導干部抓教育工作督導考核實施細則考核標準，我鎮認真4個a級指標開展自查工作，自評得分99分。其中a1指標 領導職責 自評得分30分，a2指標 教育經費籌措與投入 自評得分25分，其中a3指標 尊師重教的良好社會氛圍 自評得分16分，其中a4指標 重視教育改革與發展 自評得分28分。三、主要成效與做法（一）統籌兼顧，積極為教育辦實事，不斷提升辦學水平杏陳鎮黨政領導抓教育工作主要圍繞上級精神，以 三個代表 思想為指導，落實鎮黨政領導干部抓教育工作督導考核制度，按照 辦實事，促成效 原則，加大資金投入，優化學校布局，有序推進校安，進一步提高辦學條件，促進教育均衡發展。1、

4、積極為教育辦實事，提高辦學條件。（1）加大投入，千方百計改善辦學條件。 2016年，鎮拓寬投入渠道，多方籌措資金，為教育辦好實事20多件。相后完成后林小學校園附屬設施、綠化建設，中學圍墻維修，中小學課桌椅更新等項目。中小學配備計算機達到250臺，多媒體專用教室7間，后林中學、后林小學還做到班班配套簡易多媒體，實現農村中小學現代化遠程教育工程，基本達到現代化教育要求。（2）積極協調，齊心協力推進校安工程建設。近年來，鎮黨委、政府還圍繞校安項目工程建設，認真執行危改計劃，積極改造，建設抗震力強的教學樓。一是投資561萬元建筑面積3300平方米的杏陳中學教學樓、宿舍樓；二是投資795萬元建筑面積64

5、15平方米的前何、大產、礁頭三所小學教學樓和埕英中心幼兒園校安工程建設項目，確保8月底竣工，新學期全部投入使用。在校安工程建設中，鎮主要領導主動介入，積極協調，及時做好轄區內學校土地證和相關手續的辦理，做好按有關規定劃撥和征用新建擴建校舍所必需土地的工作。截至目前，已完成后林小學教學樓及校園附屬建設、杏陳中學教學樓建設并投入使用，前何小學外墻已裝修完成，地板水磨、墻壁粉刷已接近完成；中心幼兒園已經通過初步驗收，正著手修改部分結構；大產小學、礁頭小學教學樓已完成主體框架。（3）合理布局，實現教育資源共享鎮政府以合理布局、整合教育資源為原則，對于規模小的學校給予堅決撤并，埔頭、張家、埕英小學已根據

6、轄區整體布局規劃，有序并入礁頭小學、后林小學、前何中心小學。高陳小學正按照杏陳鎮學校布局有次序地撤并，達到整合資源，協調發展，優化教育發展的規模、結構、質量和效益。原撤并磁窯、徑口、埔頭、張家、埕英小學的資源得以合理使用，校舍及相關教育資源沒有被村級政府及社會人員占用。2、尊師重教氛圍濃厚，村村建立獎教獎學。鎮政府積極發動社會各界捐資助學，成立獎教助學基金協會，每年教師節撥出專項資金表彰優秀教師、優秀學生、資助貧困生。2016年共撥出40多萬元，獎勵優秀師生、資助貧困生。黨委、政府還積極引導各行政村克服村財困難，建立獎教助學機制，實現村村建立獎教獎學機制目標，營造出尊師重教濃厚氛圍。后林村發動

7、賢達人士捐資110多萬元，成立 后林三川獎教助學基金會 ，獎勵優秀師生、資助貧困學生達到19多萬元；前何村獎勵優秀師生達到8萬多元；其它行政村也根據當地實際，制定獎教獎學制度，獎勵優秀師生、資助貧困生。3、規范常規管理，教育質量穩步提高。我鎮認真落實新時期黨的教育方針，以人為本，以德為先，全面推進素質教育。在認真落實安全常規、教學常規、管理常規的同時，規范辦學行為，督促做好 減負提質 工作，重點強調中小學開齊課程，開足課時，控制作業量，達到規范管理的目的。落實 每月一查 制度，不斷完善學校常規管理的各項規章制度，努力實現學校常規管理的規范化、科學化和制度化，并逐步走向特色化。鎮主要領導還努力抓

8、實教學方法的改進，要求學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展校本教研活動。并制訂有關政策，對教育科研搞得好的學校實行考評加分獎勵，對不重視教育科研的學校進行通報批評。前何中心小學所轄小學學生在縣學生綜合素質競賽中獲獎比較多，名列全縣第二、第三；前何、后林、大產、高陳等小學分別被評為 十佳單位 ；后林中學、杏陳中學在中考中成績顯著，學生在不同級別中獲得一、二、三等獎。4、控輟保學取得較好成效。（1）小學學齡人口入學率達100%；小學年輟學率為0%；（2）初中學齡人口入學率達95.39%；年輟學率為0.60%；（3）6-15歲三類殘疾人口義務教育入學

9、率達100%，其中視力殘疾100%、聽語殘疾100%、智力殘疾100%；（4）學前三年教育入園率達92.10%；（5）15 24周歲青年人口文盲率為0%。（二）高度重視，狠抓教育工作，推進教育優先發展鎮黨委、政府始終高度重視教育工作，切實加強對教育工作的組織領導，主要做好 一個重視、二個重點、三個著力 ，保證我鎮教育事業發展的整體水平進一步提升。1、一個重視。即領導高度重視。 2016年，杏陳鎮落實主要領導抓教育工作職責，把發展教育作為 興教強鎮 的重要工作來抓，成立杏陳鎮黨政主要領導抓教育工作領導小組，制定教育發展規劃及年度教育工作計劃，先后下發了杏陳鎮關于教育均衡發展意見、實施素質教育部門

10、目標責任制的意見、杏陳鎮十二五規劃杏陳鎮教育改革與發展規劃等多個專題文件，建立了鎮黨委會、政府常務會定期議教制度、鎮教育工作目標管理責任制和責任追究制度等，為教育發展提供政策支持和制度保障。鎮主要領導還建立掛鉤聯系學校制度，專題議教會議十多次，及時研究解決教育投入、學校布局調整、教師教學等實際問題，并多次深入基層，召開現場辦公會，為學校排憂解難，確實為民辦實事。2、二個重點：即重點抓發展、抓控輟。（1）重點抓發展，促進中小學教育教學有序發展。我鎮黨委、政府清醒地認識到：基礎教育對于我鎮經濟發展和精神文明建設的推動作用和重要意義。因此，對于教育工作，我們總是在行政管理上高看一眼，資金投入上多顧一

11、層，為教育事業開通一條 綠色通道 。相繼成立了鎮學校教育工作領導小組和教育執法隊，下發了鎮教育工作督導評估實施方案、鎮各類教育發展規劃等一系列文件，鎮領導經常走訪學校，為學校、教師辦實事。鎮政府還經常組織相關人員幫助學校治理周邊環境，督促、評估學校教育教學管理工作，促進中小學教育教學有序發展。（2）重點抓控輟，確保學生受到義務教育。近兩年，鎮黨委、政府為進一步保障適齡兒童、少年接受規定的年限教育，先后出臺杏陳鎮控輟管理、杏陳鎮關于留守兒童管理制度等文件，與村委會、中小學層層簽定 控輟 責任書，中心校與各完小、各完小校長與班主任簽定了責任書，做到了 控輟 工作層層落實，責任到人，重點把好 四關

12、：一是把好學額鞏固關。建立健全了流生報告制度、學生轉學報告制度和控輟制度，實行 鎮、村、校、家長 四位一體目標責任制，加強監控，做到發現一個，動員一個，返校一個，不讓社會增添新文盲。二是把好入學關。采取摸底核實、計生臺賬查詢等辦法，建立適齡兒童入學通知制度，依法保障適齡兒童受教育的權利。三是把好殘疾兒童入學關。成立殘疾兒童調查組，深入各村摸清對象，聯系相關人員鑒定，組織殘疾兒童入學，接受教育。四是把好宣傳引導關。各村指派責任心強的村宣委兼任控輟保學聯絡員，利用廣播、張貼標語、出專欄、發宣傳單等形式宣傳義務教育法，讓群眾理解教育、關心教育，讓每個家長明確送子女入學完成義務教育是法律賦予的責任和義

13、務。在鎮領導和廣大教育工作者的共同努力下，中小學入學率、鞏固率均達到要求。3、三個著力：即著力提高教師隊伍素質、著力優化教育資源、著力構建和諧校園。（1）著力提高教師隊伍素質。按照 重師德、樹名師、培新秀 的師資隊伍建設思路，在中小學開展了以 愛崗敬業 為主題的師德師風教育活動，增強教職工教書育人的事業心和責任感。鎮安排部分資金，有計劃地安排校長外出參觀，學習名校辦學經驗、管理理念，提高校長管理水平；組織教師到縣、市、省觀摩名師教學風采，提高教師課堂有效教學，不斷培養了學科帶頭人和骨干教師，打造了一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，兩年來，我鎮共有一百多人次教師在市、縣級的各類業務比賽中獲獎。多

14、人次被評為市、縣農村優秀教師、師德標兵等榮譽稱號。（2）著力優化教育資源。積極協助做好轄區內各類學校布局調整工作，對于規模小的學校堅決撤并，做到學校布局合理，辦學條件基本均衡。還建立鎮、村成人教育網絡，始終把工作重心放在脫盲后的繼續教育和實用技術培訓上來，發揮文技校主陣地，有計劃、有步驟地組織青壯年勞動力參加實用技術培訓，增強就業能力。并以 中心園帶動規范民辦幼兒園 為重點，充分發揮中心園骨干示范作用，有效促進我鎮幼兒園朝著更規范、均衡、健康方向發展。（3）著力構建和諧校園。我鎮以 和諧校園 創建為契機，成立了以鎮長為組長的安全工作領導小組，聘請了綜治副校長、校園保安人員，簽訂了安全工作目標責

15、任書，堅持 細抓、實抓、嚴抓、常抓 八個字方針，形成上下聯動、部門齊抓共管的安全網絡。中小學都建立了安全工作臺帳，校舍、圍墻、用電設施每周一次檢查，加強學生的交通安全、飲食安全、用電安全教育，加強學生防火、防溺水等知識教育，組織學生進行防震減災避險的演練。綜治辦聯系交警給師生講授安全課；派出所配合鎮取締無證電腦間；婦聯開展 愛心媽媽 活動，資助困難學生；共青團和學校聯合舉行文體、競賽等多種形式活動，豐富師生精神文化生活；關工委請老干部為學生開講座，加強未成年人教育。目前，中小學沒有發生師生違法亂紀行為，均已通過xx縣 平安校園 和 素質教育合格校 評估驗收。四、努力方向：綜觀一年來，我鎮的教育

16、工作取得了可喜的進步，辦學條件不斷改善，教育水平不斷提高，實力逐步增強。站在更高的起點上看，我鎮下階段的教育工作將以此次督導為契機，扎實工作，狠抓落實，重點做好以下幾方面工作：一是以義務教育標準化學校建設引領全局。實行強弱學校的聯合辦學，做到師資、校舍、設備的優化組合。擬定做強做大前何中心小學，在原有的校安工程建設中，擬投入200萬元完善校安附屬建設；擬投入200萬元建設中心園附屬設施，將其建設成為農村一流的幼兒園；擬投入210萬元建設礁頭小學校安附屬工程；擬投入180萬元建設大產教學樓附屬設施建設。二是做大獎教助學工程。鎮黨委、政府將積極宣傳發動，拓寬籌措資金通道，廣泛爭取社會各界對教育的支持，擴大獎教助學協會規模，進一步營