1、幼兒園教師個人研修計劃精選 職場了一些關于幼兒園教師個人研修計劃的文章， _給大家，希望對大家有所幫助! 為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下： 一、自我研修 1、主動參加骨干教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業(yè)水平。 2、主動參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。 3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。 4、認真學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南綱要。 5、大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。 二、示范引領，傳幫帶 為了提高教師的整體素質和教

2、育教學水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃： 1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。 2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。 3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。 4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫、觀察記錄和活動實錄等。 5、指導張老師主動與父母溝通，并主動取得父母的支持與配合。 6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。 三、園本

3、專題培訓 1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓。 2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設計等。 以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師。 作為一名教師，我們應該具備優(yōu)良的素質，那 _當一名具有優(yōu)良素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)優(yōu)良的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下： 一、思想 _方面 利用空余時間多看看 _，了解一下 _時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些

4、比較上進的、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏! 二、業(yè)務工作方面 1、扎實自己的基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養(yǎng) 2、在活動中，學習新課程標準中的 _要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。 3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高教室教學效果，同時主動參加幼教辦 _的各種培訓。 4、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務水平。 5、參加教研教學活動中，爭取要主動發(fā)言，并注意吸取別人 _，取長補短，提高自己的教學水平。 三、學歷進修 本人已經(jīng)獲得了漢語言文學的本科 _，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個與本專業(yè)對

5、口的上小學前教育本科 _。 總之，我會努力提高自己的綜合素質，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高! 當今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識，樹立終身學習的認識。為此，從以下幾方面制定個人學習計劃 一、現(xiàn)狀分析： 劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學習與更新。 現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在學者的

6、引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調(diào)整教學實踐過程。向學習型，研究型，學者型教師發(fā)展。 二、整體目標： 1、主動參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質和專業(yè)水平。準確把握上小學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設計并 _符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重 _活動的系統(tǒng)性，思維性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。 2通過觀摩活動，在學者的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握制作觀察表的方法。學會不斷的

7、反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。 3、參與課題如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究的研究，與小組老師一起收集材料，主動撰寫課題報告 4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻理解綱要精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。 三、分目標及實現(xiàn)步驟： 1、四月份：主動參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。 2、五月份：科學安排充電時刻進行選擇性學習，如觀看上小學前教育、天津幼教簡訊等 _，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關 _及報道，開闊自己的視野。 3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。 將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮。