1、寬容主題班會課件 通過本次班會課的開展，不僅使學生對寬容寬容有更深入的了解與理解，并能運用合適的方法去解決生活中到的困難與煩惱，以更積極，更自信的心態(tài)去面對生活！以下是為您搜集提供到的寬容主題班會課件內(nèi)容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！ 通過本次班會課的開展，不僅使學生對寬容寬容有更深入的了解與理解，并能學習運用合適的方法去解決生活中到的困難與煩惱，以更積極，更自信的心態(tài)去面對生活！ _形式：學生座位按學習小組坐，每組46人，便于分組討論問題。 地點：本班教室 參與人員：九四全體學生及所有科任老師 主持人甲，乙：同學們，各位老師，大家下午好！本次班會課我們討論的主題是寬容與理解。 主持人

2、甲：寬容是什么呢大家請看大黑板！“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝。“寬”字下面，是草字頭和“見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存。 主持人乙：“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你有理，我說我有理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權(quán)利。 主持人甲：國際上每年的11月16日還有專門的“國際寬容日”呢！可見世人對寬容的重視啊！ 主持人乙：同學們，寬容到底是什么呢我想我們每個人對它有著自己獨特的見解。接下來就進入本次班會課的第一個環(huán)節(jié)：寬容故事大搜索。首先是（ ）給大家?guī)淼某鸷薮墓适拢蠹覛g迎！ 附1：仇恨袋 古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。從來都是所向披靡，無人能敵的。因此，

3、他是何等的躊躇滿志，春風得意，唯一的遺憾就是找不到對手。有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，發(fā)現(xiàn)腳邊有個袋子似的東西很絆腳，海格力斯猛踢了一腳，那只袋子非但絲毫不動，反而膨脹起來，成倍地擴大著。海格力斯惱羞成怒操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然長大到把路堵死了，海格力斯無計可施，只好坐在路邊唉聲嘆氣。不一會兒，一位智者見到此情景，困惑不解。他對圣人說：“這個東西很可惡，存心跟我過不去，把我的道給堵死了。”智者說對海格力斯說：“朋友，快別動它，忘了它，離開它遠去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初；你侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你的去路，與你敵對到底！” 主持人甲：接著有請（ ）為大家?guī)?/p>

4、中國歷史故宰相肚里能撐船，掌聲有請！ 附2：宰相肚里，可以撐船 李文靖公（原名李沆）當宰相時，有一位很狂的書生叩馬獻上書狀，批評李文靖公的缺點。李文靖公謙虛地道謝：“等我回家后，再詳細閱覽！”書生大怒，立即責罵李立靖公說：“你居大位而不能康濟天下，又不引咎辭職，讓位給別人，妨害賢能之士的仕途，你能不感到慚愧嗎”李文靖公馬上一再恭敬地說：“我屢次求請辭退，無奈皇上沒有允許，所以我不敢走！”李文靖公跟這位書生談話，始終沒有發(fā)脾氣或忤逆的意思。 主持人乙：的確，中國歷史中有很多博大胸懷的人，外國也有不少偉人胸懷寬大。有請（ ）為大家?guī)韺挻鬄閼训漠吋铀?附3：寬大為懷的畢加索 畢加索對冒充他的作品的

5、假畫，毫不在乎，從不追究，看到有偽造他的畫時，最多只把偽造的簽名涂掉。“ _要小題大作呢”畢加索說。“作假畫的人不是窮畫家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友為難。而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯，而我也沒吃什么虧。” 主持人甲：有請（ ）為大家?guī)韺捜莸牧α?附4：寬容的力量 一位老媽媽在她50周年金婚紀念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。她說：“從我結(jié)婚那天起，我就準備列出丈夫的10條缺點，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當他犯了這10條錯誤中的任何一條的時候，我都愿意原諒他。”有人問，那10條缺點到底是什么呢她回答說：“老實告訴你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體地

6、列出來。每當我丈夫做錯了事，讓我氣得直跳腳的時候，我馬上提醒自己：算他運氣好吧，他犯的是我可以原諒的那10條錯誤當中的一個。” 主持人乙：是啊，同學們，人生在世，人際間的磨擦，誤解和恩怨總是在所難免，如果肩上扛著“仇恨袋”，心中裝著“仇恨袋”，生活只會是如負重登山，舉步維艱了，最后，只會堵死自己的路。因此，人們之間的理解和寬容是多么的需要啊！ 主持人乙：同學們，懂得忍讓寬容別人的人，正如故事中的李文公和畢加索一樣，不僅能讓自己的生活過得幸福，而且能名留千古。同樣，面對生活中的一些小矛盾，如果能像那位老媽媽一樣，學會寬容和忍讓，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福其實就在你的身旁！ 主持人甲：接下來進入第二個環(huán)節(jié)，

7、看 _，分組討論。 _1內(nèi)容：小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就把筷子一摔，脾氣大發(fā)，“這么難吃，不吃了！”當媽媽要批評他時，奶奶總是說，孩子還小，長大了自然就不會了。 _2內(nèi)容：小偷正在偷一個女子的背包，你看見了 主持人甲：下面給大家5分鐘，請大家認真討論，各組選出組長，總結(jié)發(fā)言討論內(nèi)容。 組長發(fā)言后， 主持人乙：是啊，寬容是包容，是忍耐，是不計較，但寬容也是有原則的！寬容不是容忍，不是縱容，寬容也需要技巧，寬容更是一種堅強而不是軟弱！ 主持人甲：，你說得太好了。同學們，寬容是講藝術(shù)，有原則的，無原則的寬容是不可取的。 主持人乙：對，其實我們大家都希望老師能對我們犯的錯寬容一些，但是老師如

8、果凡是都寬容我們，我們就意識不到問題的嚴重性，下次可能還會再犯同樣的過錯，所以恰當?shù)膽土P是很有必要的！ 主持人甲：對，就像上次我們沒有環(huán)保意識，不講衛(wèi)生，隨地亂扔果殼，老師不僅先在口頭上給予我們批評教育，每個人寫了書面檢討，還罰打掃衛(wèi)生，并扣了個人考核分。我覺得這樣做很有必要，也很重要！ 主持人乙：剛才大家聽了很多，接下來請同學們反省一下自己：我是一個寬容的人嗎我身上有不寬容的影子嗎 主持人甲：是啊，其實寬容是說來容易做起來難。日常生活中的你們遇到一些小摩擦，小矛盾，你們又是怎么對待的呢 曾今發(fā)生的那件事，我覺得當時自己不夠?qū)捜?假如時光倒流，那件事我會這樣做 同學們說出自己心里的故事。 主持

9、人甲：其實，學會寬容也并非大家想象的那么難，關(guān)鍵是要選擇寬容對方的合適方法。接下來，我們一起來玩一個寬容大體驗的游戲。大家說好不好 主持人乙：我來說一說游戲規(guī)則：請你把你認為應(yīng)該對朋友（同學）父母或老師說而以前沒有說的話寫在紙條上，然后把紙條對折，在正面寫上他（她）的姓名，再直接走到他面前鄭重交給他，通過紙條在你們之間搭起一座寬容的橋梁如果你不好意思，那么請你把紙條放到講臺上，一會我們通過某種方式轉(zhuǎn)交給他（她）。（給父母的回家后，親自交給她，給任課老師的，下課后，親自交給她）。 主持人甲：我知道大家為這次班會課做了些準備！接下來進入寬容名句大比拼！ 主持人乙：（宣布獲勝的小組，掌聲表示祝賀！）

10、接下來請大家在神秘而又優(yōu)美的音樂中感悟?qū)捜荩肺秾捜?寬容 A:天空寬容了白云的散漫 白云就變得優(yōu)游自在 B:雨幕寬容了細雨的迷夢 細雨就變得輕盈溫柔 C:大地寬容了高山的粗獷 高山就變得巍峨挺拔 D:泥土寬容了小草的柔弱 小草就變得青翠欲滴。 （心里數(shù)4拍） A:心， 象大海一樣寬廣， B:心， 象天空一樣高遠， C:心，能包容天下所有難容之事； D:心，能接納人間一切是非曲折。 A:寬容，是愛心的傳送； B:寬容，是仁人的虔誠； C:寬容，是智者的寧靜； D:寬容，猶如秋月豐盈。 ABCD:寬容 不僅彰顯個人的豁達大度， 寬容 也是對他人的仁慈善良， 寬容 更是給心一個完滿的歸宿。 學會寬容，這是人生的一項課程； 讀懂寬容，這是人生的又一風景。（配樂神秘園） 主持人甲：最后，有請班主任對本次班會課談?wù)劯醒浴４蠹覛g迎！ 班主任總結(jié)詞：這節(jié)課我們一起了解，學習，探討并回憶體驗了寬容。寬容是什么寬容是一種依托與博大胸襟的高尚境界。同學們，寬容不是放任，不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味著尊重，信任，理解與溝通。寬容是“海納百川，有容乃大”，寬容是“渡盡劫波兄弟在