1、遼寧工程技術大學機 械 制 造 技 術 基 礎課 程 設 計說明書中所有內容都要電腦中輸入，然后打印輸出。不能手寫！題 目： 1機械加工工藝規程及2夾具設計班級：（宋體四號字）姓名：（宋體四號字）學 號：（宋體四號字）指導教師：（宋體四號字）完成日期：（宋體四號字）任 務 書一、設計題目:1機械加工工藝規程及2夾具設計 1為零件名稱，如撥叉、活塞等，2為所設計夾具的那道工序，如鉆孔，銑大端面等。題目必須與封面題目一致。二、原始資料(1) 被加工零件的零件圖 1張(2) 生產類型:（中批或大批大量生產）三、上交材料1所加工的零件圖 1張2毛坯圖 1張3編制機械加工工藝過程卡片 1套4編制所設計夾

2、具對應的那道工序的機械加工工序卡片 1套5繪制夾具裝配圖（A0或A1） 1張6繪制夾具中1個零件圖（A1或A2。裝配圖出來后，由指導教師為學生指定需繪制的零件圖，一般為夾具體）。 1張7課程設計說明書，包括機械加工工藝規程的編制和機床夾具設計全部內容。（約5000-8000字） 1份四、進度安排本課程設計要求在3周內完成。1第l2天查資料，繪制零件圖。2第37天，完成零件的工藝性分析,確定毛坯的類型、制造方法，編制機械加工工藝規程和所加工工序的機械加工工序卡片。3第810天，完成夾具總體方案設計（畫出草圖，與指導教師溝通，在其同意的前提下，進行課程設計的下一步）。4第1113天，完成夾具裝配圖

3、的繪制。5第1415天，零件圖的繪制。6第1618天，整理并完成設計說明書的編寫。7第19天21天，完成圖紙和說明書的輸出打印。答辯五、指導教師評語該生設計的過程中表現 ，設計內容反映的基本概念及計算 ，設計方案 ，圖紙表達 ，說明書撰寫 ，答辯表現 。綜合評定成績： 指導教師日期摘要介紹課程設計的主要內容及意義，包括研究目的、方法、結果、結論四部分（宋體，四號字，200300字，1.5倍行距，字符間距為標準）單獨占一頁，不要寫感想、致謝等內容Abstract將摘要翻譯成英文（Times New Roman，四號字，單獨占一頁，1.5倍行距，字符間距為標準）外文摘要不得有單詞、句子、專業性和習

4、慣用法等錯誤，不允許直接用軟件翻譯。目 錄（宋體，四號字，1.5倍行距，字符間距為標準）1標題（一級）11.1標題（二級）1 1.1.1標題（三級）1不要求必須到三級目錄，可根據需要設定。1標題（一級）（標題1，宋體，三號，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，單倍行距）1.1標題（二級）（標題2，宋體，四號，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，單倍行距）111標題（三級）（標題3，宋體，小四號，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，單倍行距）正文（宋體，小四號字，1.5倍行距，字符間距為標準）正文頁碼以阿拉伯數字從第1頁開始 參考文獻(不少于10篇)（宋體，五號字，單獨占一頁，1.5倍行距，字符間距為

5、標準）格式標注形式；連續出版物：標引序號作者. 文題J. 刊名，年，卷(期)：起始頁碼-終止頁碼.專著：標引序號作者. 書名M. 出版地：出版者，出版年.譯著：標引序號作者. 書名M. 譯者. 出版地：出版者，出版年.論文集：標引序號作者. 文題A. 編者. 文集 C. 出版地： 出版者， 出版年. 起始-終止頁碼.學位論文：標引序號作者. 文題D. 所在城市：保存單位， 年份.專利：標引序號申請者. 專利名P. 國名及專利號，發布日期.技術標準：標引序號技術標準代號. 技術標準名稱S.技術報告：標引序號作者. 文題R. 報告代碼及編號， 地名： 責任單位，年份.報紙文章：標引序號作者. 文題N. 報紙名，出版日期 (版次).在線文獻(電子公告)：標引序號作者. 文題EB/OL. http:/，日期.光盤文獻(數據庫)：標引序號作者. DB/CD. 出版地： 出版者，出版日期.”的格式標注，本刊要求 例:1 蘇翼林.材料力學M.北京:人民教育出版社,19792