1、整理ppt1 (俄)費(fèi)奧多羅夫費(fèi)奧多羅夫 整理ppt2 1學(xué)會(huì)本課的生字詞。學(xué)會(huì)本課的生字詞。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。 3理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子 的意思，領(lǐng)悟作者童年時(shí)求知若渴、的意思，領(lǐng)悟作者童年時(shí)求知若渴、 尋根究底和大膽想象的精神。尋根究底和大膽想象的精神。 整理ppt3 整理ppt4 小組合作學(xué)習(xí)一小組合作學(xué)習(xí)一 35 按照預(yù)習(xí)的六步法按照預(yù)習(xí)的六步法(注、找、寫、讀、思、議注、找、寫、讀、思、議) 預(yù)習(xí)第六課。預(yù)習(xí)第六課。 溫馨提示：溫馨提示： 1、組長按照步驟逐步完成。、組長按照步驟逐步完成。 2、聽

2、寫不正確的課外寫、聽寫不正確的課外寫50遍。遍。 3、都完成后練習(xí)感情朗讀課文。、都完成后練習(xí)感情朗讀課文。 整理ppt5 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測 5 聽寫本課的詞語聽寫本課的詞語 整理ppt6 整理ppt7 胚胚 澄澄 賦賦 豈豈 絞絞 汁汁 窘窘 （f） （pi） （胚胎）（胚胎）（chng）（澄清）（澄清） （賦予）（賦予） （jing） （jio） （絞干）（絞干） （窘迫）（窘迫） （zh） （果汁）（果汁） （q）（豈止）（豈止） 雙基回顧 5 整理ppt8 胚 禍 患 臂 絞 汁 厘 愧 虧 賦 淘 妨 豈 癡 整理ppt9 胚胎胚胎 禍患禍患 滑翔滑翔 雙臂雙臂 天賦天賦 妨礙妨礙

3、豈止豈止 癡迷癡迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸虧幸虧 驅(qū)逐驅(qū)逐 迫害迫害 厘米厘米 淘氣淘氣 絞盡腦汁隨心所欲絞盡腦汁隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如運(yùn)轉(zhuǎn)自如 整理ppt10 澄澄 澈：澈： 隨心所欲：隨心所欲： 天天 賦：賦： 進(jìn)進(jìn) 化：化： 絞盡腦汁：絞盡腦汁： 眉眉 目：目： 困困 窘：窘： 水清見底。 指隨自己的心意，想怎樣就怎樣。 自然具備，生來就有。 生物由簡單到復(fù)雜，由低級到高 級， 逐漸發(fā)展演變。 形容費(fèi)盡心思。 事情的頭緒。 形容為難；感到難辦。本課指我 面對老師的誤解和同學(xué)的嘲笑， 不知道怎么辦好。 整理ppt11 近義詞：近義詞： 絞盡腦汁（費(fèi)盡心思）絞盡腦汁（費(fèi)盡心思） 隨心所欲（為所欲

4、為）隨心所欲（為所欲為） 禍患（禍?zhǔn)拢?qū)逐（驅(qū)趕）禍患（禍?zhǔn)拢?qū)逐（驅(qū)趕） 癡迷（入迷）癡迷（入迷） 整理ppt12 反義詞：反義詞： 一本正經(jīng)（油嘴滑舌一本正經(jīng)（油嘴滑舌) 情不自禁（無動(dòng)于衷）情不自禁（無動(dòng)于衷） 絞盡腦汁（無所用心）絞盡腦汁（無所用心） 隨心所欲（任人擺布隨心所欲（任人擺布 整理ppt13 合作學(xué)習(xí)一合作學(xué)習(xí)一 溫馨提示：溫馨提示： 1、找出相關(guān)語句仔細(xì)讀讀，把這些內(nèi)容概括成相應(yīng)、找出相關(guān)語句仔細(xì)讀讀，把這些內(nèi)容概括成相應(yīng) 的句子或詞語。的句子或詞語。 2、畫出簡單的發(fā)現(xiàn)流程圖。、畫出簡單的發(fā)現(xiàn)流程圖。 3、在文中敘述發(fā)現(xiàn)的過程的段落中找出三件事。、在文中敘述發(fā)現(xiàn)的過程的

5、段落中找出三件事。 10+10+5 整理ppt14 1 （課文重點(diǎn)寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律程。）課文重點(diǎn)寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律程。） 反復(fù)朗讀第反復(fù)朗讀第13自然段說說自然段說說 2、 （1）我常常做夢，老師告訴我人是由）我常常做夢，老師告訴我人是由 飛鳥等進(jìn)化來的。飛鳥等進(jìn)化來的。 （2）我得出結(jié)論，人如何由小魚進(jìn)行）我得出結(jié)論，人如何由小魚進(jìn)行 成人的。成人的。 （3）在生物課上被老師罰出教室。）在生物課上被老師罰出教室。 整理ppt15 “我我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出 有關(guān)的句子。有關(guān)的句子。 “人是由細(xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小

6、魚，從細(xì)胞變成小魚， 經(jīng)過了很長的時(shí)間。現(xiàn)在，這一段時(shí)間經(jīng)過了很長的時(shí)間。現(xiàn)在，這一段時(shí)間 就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得 經(jīng)過很長時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣經(jīng)過很長時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣 推算下來，到變成人，正好是九個(gè)月。推算下來，到變成人，正好是九個(gè)月。” 整理ppt16 母腹中的胎兒再現(xiàn)了 從簡單生命進(jìn)化成人的 過程。 整理ppt17 整理ppt18 整理ppt19 你能說說對這句話的理解嗎？你能說說對這句話的理解嗎？ “我明白了我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)， 有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害

7、的風(fēng)險(xiǎn)。” 合作探究一合作探究一 3+3+3 溫馨提示：溫馨提示： 先說說這句話的意思，再舉例說說你對這 句話的理解。 整理ppt20 這句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā) 展過程中的某些真實(shí)情況，哥白尼等都有過這 樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式， 表達(dá)了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這 樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了。 “我”把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列 在一起，這是能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然， 話里不乏憤慨的成分。 整理ppt21 進(jìn)化論是英國生物學(xué)家達(dá)爾文所創(chuàng)立的進(jìn)化論是英國生物學(xué)家達(dá)爾文所創(chuàng)立的 關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。按照關(guān)于物種起源和

8、發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。按照 進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單 生命進(jìn)化成人的過程。生命進(jìn)化成人的過程。 我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育 的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。 整理ppt22 當(dāng)當(dāng)“我我”發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律時(shí)，是發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律時(shí)，是 怎樣的心情。怎樣的心情。 （格外高興、得意、自豪（格外高興、得意、自豪） 整理ppt23 1、從、從“我我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，你覺得的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，你覺得 “我我”是一個(gè)怎樣的孩子？是一個(gè)怎樣的孩子？ 2、找出相關(guān)的句子來理解，并帶著理解有、找出

9、相關(guān)的句子來理解，并帶著理解有 感情地朗讀。感情地朗讀。 合作探究二合作探究二5+5+5 溫馨提示：溫馨提示： 1、找出相關(guān)語句仔細(xì)讀讀。、找出相關(guān)語句仔細(xì)讀讀。 2、用自己的話簡單的概括。、用自己的話簡單的概括。 3、感情朗讀這些句子。、感情朗讀這些句子。 整理ppt24 “每天夜里做夢我都會(huì)飛每天夜里做夢我都會(huì)飛 似乎想去哪里就能飛到哪里。似乎想去哪里就能飛到哪里。” “人是由細(xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞構(gòu)成的這樣這樣 推算下來，到變成人，正好是九推算下來，到變成人，正好是九 個(gè)月。個(gè)月。” 1“我我”是一個(gè)富于幻想的孩子是一個(gè)富于幻想的孩子 整理ppt25 2“我我”是一個(gè)執(zhí)著探索的孩子是一個(gè)執(zhí)

10、著探索的孩子 “那天我們幾個(gè)人決定去見我們的老那天我們幾個(gè)人決定去見我們的老 師，讓他來解答這個(gè)奇妙的問題師，讓他來解答這個(gè)奇妙的問題 等你們升入高年級，上課時(shí)老師都會(huì)等你們升入高年級，上課時(shí)老師都會(huì) 給你們講解。給你們講解。” “我渴望弄明白，人究竟是怎么來我渴望弄明白，人究竟是怎么來 的的恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人 應(yīng)該具有的某些特征。應(yīng)該具有的某些特征。” 整理ppt26 3“我我”是一個(gè)幽默風(fēng)趣的孩子是一個(gè)幽默風(fēng)趣的孩子 “聽完這句話，你大概會(huì)忍不聽完這句話，你大概會(huì)忍不 住哈哈大笑住哈哈大笑竟使我當(dāng)眾受到竟使我當(dāng)眾受到 了懲罰。了懲罰。” “幸虧他沒有容我解

11、釋幸虧他沒有容我解釋我我 明白了明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)世界上重大的發(fā)明與發(fā) 現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)面臨著受到驅(qū)逐和現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)面臨著受到驅(qū)逐和 迫害的風(fēng)險(xiǎn)。迫害的風(fēng)險(xiǎn)。” 整理ppt27 費(fèi)奧多羅夫是一個(gè)的孩子。 v天真無邪、求知若渴、善于探究和想象 你想對費(fèi)奧多羅夫說些什么？你想對費(fèi)奧多羅夫說些什么？ 整理ppt28 從從“我我”的童年發(fā)的童年發(fā) 現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā) 或體會(huì)？或體會(huì)？ 整理ppt29 哥白尼：在古代，人們由于眼哥白尼：在古代，人們由于眼 界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心， 宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星 都圍

12、繞地球運(yùn)行。都圍繞地球運(yùn)行。16世紀(jì)，波蘭天世紀(jì)，波蘭天 文學(xué)家哥白尼，根據(jù)文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀年的天文觀 察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一 樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)。樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)。 但那時(shí)歐洲的封建教會(huì)不支持這樣但那時(shí)歐洲的封建教會(huì)不支持這樣 的觀點(diǎn)，不然就會(huì)遭到教會(huì)審判異的觀點(diǎn)，不然就會(huì)遭到教會(huì)審判異 端教徒的法庭的迫害。所以，哥白端教徒的法庭的迫害。所以，哥白 尼直到臨死前，才把尼直到臨死前，才把 “太陽中心說太陽中心說” 的著作發(fā)表。的著作發(fā)表。 整理ppt30 意大利的科學(xué)家布魯諾：意大利的科學(xué)家布魯諾： 他是哥白尼的推崇者

13、，而且他是哥白尼的推崇者，而且 發(fā)展了哥白尼的學(xué)說。他指發(fā)展了哥白尼的學(xué)說。他指 出宇宙中有許許多多像太陽出宇宙中有許許多多像太陽 系一樣的星系，而太陽只是系一樣的星系，而太陽只是 太陽系的中心。由于熱情傳太陽系的中心。由于熱情傳 播這一新天文學(xué)說，他被教播這一新天文學(xué)說，他被教 會(huì)推到審判異端的宗教法庭，會(huì)推到審判異端的宗教法庭， 在監(jiān)禁在監(jiān)禁7年后被活活燒死。年后被活活燒死。 整理ppt31 伽利略：伽利略：17世紀(jì)，意大利的世紀(jì)，意大利的 天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白 尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種 觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是 遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把 他傳去，不斷地審訊他，折磨他，他傳去，不斷地審訊他，折磨他， 讓他跪下宣誓放棄自己的觀點(diǎn)。讓他跪下宣誓放棄自己的觀點(diǎn)。 但是當(dāng)伽利略站起