1、: mK1多 得7 /V 多 些一7 /V 多科 學(xué)員 組 人 備 主 級(jí) 年一級(jí) 年 學(xué) 數(shù)目 項(xiàng)容 內(nèi)mK I 備 次 二或才彷斤并上多俳 攵得旳 炳過”進(jìn) o0,a7 系量 11勺少冷徳“ KJ 識(shí) ” 大 邛 認(rèn)戈多的井 子 上 得 攵 擇 孩綢釦核選 E星 “ r_M_ 業(yè)皿時(shí)一wok恢 TT夕M 仙數(shù)“兩億 部較用述能 站比會(huì)描 。 、工會(huì)子詞感 學(xué)孩帑數(shù)TKP P- - 44或?qū)W目示燦、學(xué) , 以少養(yǎng) 聯(lián) 知趣 00“培 呦 刈砒1 ” 步 密 牧 妁 多一 的W加 知得進(jìn) 活 刈心 感多 , 生 丁刁 歩“ 與。3 -” 拐 學(xué)力仁Tko 進(jìn)皿一住 數(shù)能W厠卅 中期 受理卯,r

2、訕 竟，夫 感 隹 環(huán)4 情” 的 利#情?象與 廊彈之悶尙學(xué)現(xiàn)陽 生用n生多”數(shù)22培33述數(shù) 的多的 土， 描高 數(shù)得生 系 識(shí)提教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)差 小 大 量 握 把教學(xué)過程:一、舊知回顧 , 揭示課題1. 小黑板出示 :A. 9 個(gè)一與 6個(gè)十就是 ()。B. 89 后面的第 7個(gè)數(shù)就是 ( )C. 比較數(shù)的大小。39036 69096 50050+72. 猜人數(shù):A. (2)班的人數(shù)的個(gè)位上就是6,十位上就是4, 一(2)班 有多少人？B. 一(1) 班的人數(shù)比 45 大比 48 小, 一(1) 班可能有多少 人？(學(xué)生:可能就是 46人,47 人)C .若還知道一 (1) 班的人數(shù)

3、與一 (2) 班的人數(shù)不相等 , 那么 一(1) 班有多少人？ (學(xué)生猜出 47人)二、創(chuàng)設(shè)情境 , 自主探究1.多些”少些”談話: 同學(xué)們,瞧,這就是什么？ (智慧星)這些漂亮 的智慧星呀 ,就是小猴與小貓比賽時(shí)折的 , 您們想知道比 賽結(jié)果不？請(qǐng)瞧黑板。黑板出示例題 : 小猴與小貓比賽折智慧星。小猴說 “我折了 34個(gè)。”小兔說 :“我折了 38個(gè)。( 教師在黑板上貼動(dòng)物圖片并板書 34 與 38)提問: 聽了小猴與小貓的對(duì)話 , 您知道了什么？請(qǐng)?jiān)?四人小組中交流。四人小組交流后匯報(bào)。可能出現(xiàn)的回答 : 小貓贏了比賽 , 小猴輸了;38 大于34,34 小于 38; 小貓折的比小猴多 ,

4、 小猴折的比小貓少。得出 :38 比 34 只多幾個(gè), 不就是很多, 所以小貓引導(dǎo): 您怎么瞧出小貓贏了？小貓折的比小猴多很 多不？提示 : 右邊的大約有幾個(gè)20本書？四、 游戲活動(dòng)折的比小猴多一些。 （ 板書“多些” ）提問 : 這句話還可以怎樣說？同桌互相說一說。 得出: 小猴折的比小貓少一些。 （ 板書“少些” ）2. “多得多”“少得多”。出示小狗圖提問: 小貓與小狗怎么比呢？引導(dǎo): 小貓做的比小狗多得多 , 小狗做的比小貓少得 多（ 板書“多得多” “少得多” ）還可以怎樣比呢？ （ 引導(dǎo) : 小猴做的比小狗多得多 , 小 猴做的比小貓少得多 ）3. 小結(jié)。在日常生活中 , 當(dāng)我們不

5、僅要比較兩個(gè)數(shù)量的多少 , 而且要反映數(shù)量相差的程度時(shí) , 就可以用 “多些”“少些” “多得多”“少得多”這些詞來表達(dá)。追問: 如果兩個(gè)數(shù)量相差不多 , 可以怎樣說？相差很 多呢？三、聯(lián)系實(shí)際 , 學(xué)以致用1、想想做做第 1 題 讓學(xué)生先瞧要求 , 再瞧圖說說知道了什么？ （ 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比說說 ）2、想想做做第 2 題 組織學(xué)生依次瞧兩小題的條件與問題 , 讓學(xué)生根據(jù)題意選擇答案并交流 , 說說為什么要選這個(gè)答 案。出示 : 小猴拿著卡片3、想想做做第 4 題 她們?yōu)槭裁醋?40 座的比較合適？50, 小兔拿著卡片 454、估一估 （ 想想做做第 5 題）講述 : 小兔與小猴打算用今天學(xué)習(xí)的 “少些”“多些” “少得多”“多得多”這些詞玩一個(gè)游戲。 您們想不想玩？ 活動(dòng)方法 : 兩人各拿一張卡片 , 用今天學(xué)到的知識(shí)將 兩個(gè)數(shù)比一比。五、小結(jié)1. 今天小朋友又學(xué)到了新本領(lǐng) , 在今后比多少時(shí) , 我們