1、Useful Documents 祿豐縣中小學教師信息技術應用能力培訓實施方案 （2016 至 2017 年） 為貫徹落實第二次全國教育信息化工作、云南省信息化工作和楚雄州教育 信息化州級培訓工作會議精神， 全面提升全縣各級各類學校教師的信息技術應用 和資源管理的水平， 加快學科教學與信息技術的整合， 結合我縣教育信息化發展 現狀 ,特制定此方案。 一、組織領導 為了有效推進教師信息技術應用能力全員培訓工作， 成立教師信息技術應用能 力全員培訓領導小組。 組長：劉春麟 副組長：李永生胡秀芳陳忠云謝寶林 組員：李建偉李瓊王衛榮吳華昌易坤富 陳則榮 培訓的常規管理工作由陳忠云負責，縣級的培訓工作由

2、教研室負責組織實施。 二、培訓對象 所有在編在崗公辦教師（含教研室人員，工勤人員除外） 三、培訓時間 培訓時間為 2016 年和 2017 年兩年。縣級培訓每年進行 2-3 次，由縣教育局 組織實施，學校的校本培訓由各學校組織實施完成。 四、培訓的內容 見附件 1：祿豐縣中 小 學教師 信息技術 培訓暨應 用能力標 準 五、培訓的標準 Useful Documents Useful Documents 培訓采用分層提高、分級達標進行。培訓標準分為初級、中級、高 級三個 等次 （見附件 1：祿豐縣中 小學教 師 信息 技術 培訓 暨應 用能 力 標準。培訓對象根據年齡、工作性質分類培訓分類達標。

3、 1. 初級：男 55周歲（ 1960 年1月1日前出生）、女 50周歲（ 1965 年1 月 1 日前出生）以上。 2. 中級：男 55 周歲、女 50 周歲以下。 3. 高級：各 學校信息技術學科教師和電教設備維護管理人員（ 不限年 齡）。 六、達標測評 高 級 班 的 在 集 中 培 訓 結 束 時 組 織 考 試 測 評 ，中 級 班 的 考 試 測 評 每 年 進行 12 次，由參訓教師根據自身學習情況申報考試，考試合格后 進行網上公示。高 繼班和中級班的考試測評由教育局組 織實施。初 級 班的由各學校自行組織考核測評。 七、培訓結果應用 1. 培訓結 果 要納 入教 師的 履職 考

4、核 、績 效分 配，并 作為 評先 進 的依 據之一。 2. 各學校教師考試達標情況，將納入學校兩個目標（“ 教師培訓與 發展”項目）進行考核。 3. 按年齡段確定為初級、中級的教師，可提高一個級別申請報考， 對提級考試且達標的，學校作為評選先進的依據之一。 八、工作要求 1. 各學校要認真貫徹落實“強化培訓、重在應用、融入創新、完善 機制、提 高質量”的 教育信息化工作方針，抓實培訓工作，在 培訓中 應用，在應用中提高，不斷提高教師教育信息化技術應用能力。 Useful Documents Useful Documents 2. 各學校進行校本培訓時，要加強組織領導，培訓前制定好培訓計 劃

5、，并 向 教 育 局 分 管 領 導 和 教 研 室 匯 報 。培 訓 過 程 中 加 強 管 理 ，使 培 訓有實效、出成績。 3. 教育局在 隨機督查 、教學檢 查 等檢 查中 將對 各學 校教 師使 用教 育 信息化教學情況進行檢查。 4. 中小學進行課改共同體活動時，要加強對 教育信息 化應用的研討， 提高教育信息化在教育教學中的融入創新水平。 5. 培訓經費從各學校經費中列支。 附件 1：祿豐縣中 小 學教 師信息技 術培訓暨 應用能 力標 準 附件 2 ：中小學教師信息技術應用能力等級考試申報表 祿豐縣教育局 2016 年 1 月 18 日 附 件 1 ： 祿豐縣中 小 學 教 師

6、 信 息 技 術 培 訓 暨 應 用 能 力 標 準 一、信息技術應用能力標準（初級） 1. 硬件操作技能： （1）了解和掌握計算機 、電子白板、觸摸屏的基本功能和操作， 能說出各部件的名稱，能熟練進行操作。 （2）能夠正確、熟練使用校內所配備的各類電教教學設備。 2. 軟件使用技能： （1）熟悉常用計算機、電 子白板、觸摸屏的操作系統用戶界面 和基本操作（如文件管理、啟動運行應用程序）； （2）熟練掌 握一種 漢字 輸入 法， 每 分鐘 可輸 入 15 個漢 字； （3）掌 握在計算機、電子白板、觸摸屏上新建、重 命名文件夾 及復制、粘貼、刪除、移動文件等操作； Useful Documen

7、ts Useful Documents （4）會使 用 Winrar 、 Winzip 壓 縮軟 件進行 壓縮與解 壓處理； （5）會使 用 Word 辦 公軟件進 行文字輸 入并進行 簡單的內 容 、 格式編排和打印; （6）能使用多媒體課件進行教學； （7）會 在互聯網上瀏覽信息，搜索教育、教學資源，會 在網上 進行上傳、下載等操作。 （8）會楚雄教育云、中央電教館和人教數字校園的操作使用 3. 信 息化 教學 素養 ：樹立與 教育 信息 化相 適應 的信 息意 識；能夠 對各類 信息 化教 育資 源 進行 價值 判斷 ，選擇 與任 教學 科相 適應 的 信息 化教育 資源 并應 用于 課

8、 堂教 學。 了解 信息 技術 常用 術語 。如 多媒體教 學環境、通用軟件、學科軟件等。 二、信息技術應用能力標準（中級） 除具備初級能力外，還須達到： 1. 硬件操作技能： （1）知道 常用 硬件 媒體 設備 種類 與功 能（ 如聲 音、圖 形 、圖像、 動 畫 、視 頻 ，每 種 設 備 適 用 于 何 種 環 境 以 及 適 用 于 傳 遞 哪 一 類 型 的 信 息）； （2）了解多媒體硬件技術在教學中的發展趨勢。 2. 軟件使用技能： （1）能 使用文字處理軟件（ 如 Word 等）熟練編排所任教學科 的試卷； （2）會使用電子表格軟件（如 ERcel 等）進 行較高級的數據分 析

9、、篩選及其它數學運算； Useful Documents Useful Documents （3）熟練使用多媒體課件制作工具（如 PowerPoint 等）制作 課件，能將聲音、圖片、視屏、動畫等各類素材進行整合運用。 （4）能初步運用多媒體 工具對信息加工處理（如對聲音、圖形、 圖像、動畫、視頻等形式的信息進行加工、編輯和處理）； （5）熟練使 用電子 郵件 、電 子公 告 板（ BBS） 、網 絡尋 呼 工具 （ QQ 、 MSN 等 ） 、 個 人 博 客 （ Blog ） 進 行 表 達 和 交 流 ； （6）會安裝與卸載常用的應用程序。 （7）了解計算機病毒的一般特征及預防措施。 （

10、8）網絡基礎知識。 （9）微課的設計、錄制、發布。 3. 信 息化 教學 素養 ：能利 用信 息技 術構 建有 利于 學生 學習 的 教學 環境；編 制適于所任教學科信息化教案及課堂實施方案 ；將各類教育 資源與日常教學進行整合并合理應用，善于利用教育資源突破教 育教 學 重 、難 點 ，激 發 學 生 學 習 興 趣 ，提 高 教 育 教 學 質 量 ；能 夠 幫 助 學 生 有效地運用信息技術進行學習，指 導學生獲取信息化學 習資源（ 如通 過網絡 獲取 學習 資源 或 相關 輔導 材料 ，利用 網絡 教學 平臺 進行 學習 ）。 三、信息技術能力應用標準（高級） 除具備初、中級能力外，還

11、應達到： 1. 硬件操作技能： （1）熟練掌握計算機網絡架設所需的各類硬件知識； （2）能對機房及電子備課室計算機等設備進行簡單故障排除； （3）能對學校常用電教設備進行維護和簡易故障排查； 2. 軟件使用技能： Useful Documents Useful Documents （1）對 計算 機操 作系 統及 網絡 操 作系 統有 較深 的了 解（會 安裝 、 使用、備份與還原操作系統）； （2）熟練使用常用軟件對素材進行加工、處 理（如利用文字處 理軟件對信息進行編輯，利用統計軟件對信息進行統計分析等）； （3）熟練掌握常用辦公軟件的操作技巧； （4）熟練掌 握 1-2 種多 媒 體課 件 制作工 具（如 PowerPoint 、 Flash 、 幾何 畫板 等） ，能 夠制 作網絡 課件； （5）為學 校信息化 教學資源庫建設及各類資源系統軟件的架設 和 WEB 發 布 提 供 支 持 等 ； 3. 信 息化 教學 素養 ：認識網 絡教 學信 息的 傳遞 手段 ，以及 教 學媒 體的類別和功能；能 夠根據不同信息化教學媒體的特點 ，設計實現不 同教學目標的 學習活動與