1、【推薦】教師個人計劃匯編十篇心得體會【推薦】教師個人計劃匯編十篇教師個人計劃 篇1我是一個年輕教師,對我來說教師工作是一種新的挑戰。在這個崗位上我將為幼兒營造一個有序、健康、歡樂的生活和學_環境，關愛每一個幼兒，積極主動地開展方案教學，開展好幼兒的早期閱讀活動。為及時有效地完成本園工作計劃、做好家長工作、做好幼兒的保教工作，本人特制定以下工作計劃：項目學期目標具體措施班級工作1、抓好全班幼兒的常規，讓幼兒生活中學_更多的知識。3、與班長配合做好“十一”“元旦”的準備工作。4、隨時對幼兒進行衛生常識，對個別幼兒進行重點指導.1、開展家長會、家長開放日、各類親子活動等讓家長走進幼兒園觀看或參加活動

2、。2、做好家長工作，做好家訪和電訪工作，保持生源和出勤率。3、在日常生活中抓好班級幼兒的常規，。4、教學活動：合理的利用各種方式來進行教學。特色工作本學期我班狠抓幼兒常規和每日一句英語。開展我班的蒙氏教學。我班以畫畫和英語為特色教學。1、積極配合英語教師的教學。2、在每時每刻都做到坐、立、行、走到位。業務學_1、提高教學組織能力，向各位有經驗的老師學_。2、虛心學_英語，提高英語表達能力。3、參加園內外各項業務學_培訓。要提高自身的素質修養，認真學_幼教理論，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力，認真鉆研

3、教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。家長工作1、利用家長資源進行植物角物品的豐富。2、發動家長資源為我園的各項工作的開展出謀劃策。3、努力與家長做姐妹，做好家長工作。1、多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。團隊工作1、宣傳工作2、環境布置積極配合團支部參與每次的宣傳活動。積極參與幼兒園的環境布置。教師個人計劃 篇2作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的

4、學_者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行事業時有一個明確的方向來前進和發展，是擺在我面前的一個巨大任務?，F提出個人三年的發展規劃如下：一、個人情況分析(一)任教情況我是一名從教十年的小學信息技術教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教學的第一線，執教過一至五年級的信息技術課，參加工作十年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養下自己的業務水平也在不斷的提高。(二)個人發展優勢及特長1、年輕，有活力。

5、2、熱愛事業，有一顆關愛孩子的心。3、勤于鉆研業務，能夠不斷的督促自己進步。4、閱讀過許多專著，積累了一定的教學經驗。5、自身條件：教學語言、教態、教學思路等比較出色。(三)存在問題或不足從教10年來，在學校及上級領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學、服務學生。二、個人發展總目標1、發展目標加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生

6、，教學成績力爭人人合格，優秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學_的理念，具備終身學_的五種能力(學_能力、科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。2、重點目標積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，全面提高自身業務素質和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學_型教師、反思型教師。三、三年發展規劃：第一年(20xx.3-20xx.3)恪守教師職業道德基本規范，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。1、規范和提

7、高自己的道德觀念，學_優秀家的優秀品質，規范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作。2、樹立依法治教的理念,全面貫徹方針，實施素質，轉變觀念，為學生的終身發展奠定基礎。努力學_先進的理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平;勇于創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。力爭達到合格率100% ，優秀率、平均分穩步提升。第二年(20xx.3-20xx.3)通過努力達到有對理想的執著追求，有先進的思想和理念，有豐富的教學經驗，有較

8、高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。1、以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫科研論文，積極參加學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。2、樹立終身學_的思想，多讀書、不斷學_先進的教學理論、緊跟發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學_關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。3、樹立終身學_的觀念，積極參加學歷進修、繼續等學_活動，不斷給自己充電;提升個人修養，做有品位的教師。第三年(20

9、xx.3-20xx.3)教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識，專業工作是為人類謀求福利的社會公益事業。教師這一職業必須以為旨，促進人的全面發展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學_真正完整地還給學生。特別是針對新的招生況，我們如何面對。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。2、實施行動研究，深刻領會課程理念，專業理論研究要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業理論素養和專業實踐能力。3、明確專業研修方向，建設專

10、業發展強勢領域。學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學_，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域。4、加強理論學_，加快專業成長步伐。理論是實踐的向導，是專業發展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。四、具體實施方案1、讀書開拓自己的視野讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發展，使自

11、己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。2、反思教師成長的必經之路。以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養成_慣，形成規律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經常去詢問同事、專家，養成查閱資料的好_慣。真正反思自己，在反思中

12、成長自己，切實提高自己的教學水平。3、課堂教師成長的舞臺。努力向專家、名師、優秀教師學_，在教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學_、主動參與、主動發展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網絡，學_他人優秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學_他們教材解讀的智慧，學_他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實

13、踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。4、研究不斷提升自己以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，10年的教學以一種自發隨波逐流的方式前進，學_了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學_他人的長處中，更多

14、的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的思想，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業書籍的同時，記錄形成自己觀點。有自己對于教學的認識與體驗。5、修養豐富自己，做好自己“學高為師，身正為范”。最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養，有堅持、有毅力，有

15、愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。教師個人計劃 篇3新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師教得輕松，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結合實際制定出如下的教學計劃一、學生情況分析：六年級(3)班共有學生39人。大部分學生學_態度端正，思想上要求上進，作業認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，

16、但是也許受年齡影響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生僅占30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學_上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監督。二、教材簡要分析：本冊共有課文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導讀、課例、口語交際與_作及日積月累和回顧拓展，體現了有實踐到認識再到實踐的過程;體現了循環往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求學會80個字。要求學會的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號?！啊睂ёx“預_”“積累運用”和選讀課文中出現的生字一律不注音，以培

17、養學生_的能力和_慣。三、教學落實措施(一)、激發學生學_興趣，提高學生語文素養語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學_，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學_方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學_中享受學_的樂趣，從而發展學生的語文素養。1、注意新課導入新穎?！芭d趣是的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學_興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒

18、體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學_之門。2、培養積極探究_慣，發展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通

19、過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學_是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生的自主學_空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學_中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學_提供了廣闊的舞臺。(二)、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有

20、可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。(三)、注重課內外結合。美國的一位家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學_為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基

21、礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。五、學困生情況及采取措施學困生的類型，我覺得主要有以下幾種(1)不想學他們缺乏學_的動機和興趣，往往視學_為一種負擔，認為家長、老師逼迫自己學_，在內心形成消極對抗心理，學_態度不端正。(2)不會學有些學_困難學生花在學_上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當的學_方法或不良的學_慣的影響。六、工作措施1、課外輔導。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學_，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要

22、。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。一、加強自身師德修養有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。二、不斷提高個人素質古人曾說：“師者，傳道授業解惑也?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來

23、說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。1、多讀書，用先進的理論知道自己的工作。要使自己的教學水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關的書籍.同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格;2、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學_，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學_。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學_。3、加強教學研究，做創新型的教師。教師教學生學，學生的學_興趣不高，而

24、且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學_興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。三、努力抓好德育，做好班主任工作結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育，盡快使學生進入學_狀態，并逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。面對即將到來的新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在

25、實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。教師個人計劃 篇10為了適應時代的需求，不斷提高理論和學術水平，增強知識更新能力和教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：一、提升師德修養認真學_優秀教師愛崗敬業的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。二、教學不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好校示范課和專題講座，積極地為學校的建設出謀劃策。今年研修的預期目標及現狀：1、經過數年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經有一定的教學,科研能力與經驗，但是還需要進一步的充電。在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺,雖然能夠一邊工作，一邊堅持學_，使自己的專業知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發展