1、小學五年級班隊工作計劃范文一、班級情況分析：今年我新接手的五（三）班現有學生51名，男生23人，女生28人.大部分學生初步養成了良好的行為習慣和學習習慣.但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養.班級中活躍著一批積極分子，他們熱心為班級出謀劃策，是老師的得力助手.如方悅穎有主見，做事利索能獨當一面，鄒巧做事細心、謹慎、認真，尹鳳怡穩重、心靈手巧，認真熱情，廖昕激情四溢.部分班干部和小組長工作被動，缺乏熱情，不能積極面對困難，想辦法戰勝困難.班級里還有八九名學習困難生.在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學生身

2、體情況較差.二、 班級發展目標以德育處工作計劃為指導，堅持以“以人為本，以德為先”為宗旨，堅持實踐育人，切實加強常規管理，加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的道德實踐活動，引導未成年人牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀.不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步.在班級管理工作中，繼續培養班級小干部的管理能力和工作能力，培養學生的服務意識，促進班級的協調發展和學生的共同進步.爭創具有高度集體榮譽感和凝聚力的班集體！三、工作重點1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；2、形成良好的班風，培養每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬.3、加強學困生的轉

3、化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進，四、工作措施1、健全班級評優制度.激發學生參與班級管理的熱情.把工作細化，責任到人，并引進競爭機制，引導學生創造性地管理班級，講方法，講智慧，激活班級管理這盤棋.2、讀書滋養心靈.讀書可以明智，西漢劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚.”讀書可以凈化人的心靈，高爾基說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人在談話.” 教育家蘇霍姆林斯基再三強調閱讀是對“學困生”進行智育的重要手段.學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀.讀書越多他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍.這學期加強讀書指導，開展親子共讀活動，初定一個

4、月至少讀四本書.3、進一步加強“書香班級”文化氛圍建設，辦好班級文化展示欄、手抄報，開好運動會.準備元旦班級聯歡，給學生創造一個才藝展示的平臺.4、結合傳統節日開展豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動，發展智力，培養能力 ，增強社會主人翁意識.利用好班會、晨會等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈；5.開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力；通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作；6、通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心， 通過學習的進步，帶動班級的整體工作；拓寬教育資源，借助社會力量開展課外興趣小組活動，盡量發揮自己的特長.努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人.7、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括