1、部編版四年級語文下冊第六單元測試題第一部分基礎知識積累與運用（40分）一、看拼音，寫詞語。（10分）knynqinbmibqinshun（）（）（）（）bowyschouhunmn（）（）（）（）二、請用-畫出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（3分）運河之中，裝滿乃桶的船只在舒緩平隱地行使。（）（）（）三、把下列的詞語補充完整。（3分）（）前屋后（）肥體壯默默無（）成群（）隊遼闊無（）此起（）落四、在括號里填上合適的詞語。（3分）獨特的（）（）地欣賞微弱的（）迷人的（）（）地歌唱（）的原野五、按要求寫句子。（6分）1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（寫一句擬人句）2、人們進入夢鄉。（擴寫句

2、子）3、草地上有幾只數不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句）六、用線將左右兩邊相關聯的句子連起來。（5分）晝出耘田夜績麻悠然見南山竹外桃花三兩枝青草池塘處處蛙獨出前門望野田月明蕎麥花如雪黃梅時節家家雨村莊兒女各當家采菊東籬春江水暖鴨先知七、課文內容回顧。（10分）1.小英雄雨來（節選）通過記敘雨來為掩護革命干部和_英勇斗爭的故事，歌頌了抗日根據地的兒童_的優秀品質。2.我們家的男子漢一文中，作者從“_”“_”“_”三個方面刻畫了一個逐步成長的_的形象。3.蘆花鞋一文用_串聯全文，通過描寫青銅一家編織蘆花鞋、青銅_等事情，突出了青銅_的美好品質。4.先將古詩補充完整，再回答問題。獨坐敬亭山_，_。

3、相看兩不厭，只有敬亭山。（1）這首詩的作者是_代詩人_。（2）這首詩通過描寫_的景象，抒發了詩人_的感情。第二部分閱讀積累與運用（30分）（一）、讀鄉下人家片段，回答問題（15分）他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎進水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。1、諧字是（）結構，部首是（），音序是（）。（3分

4、）2、在第一自然段中填上合適的關聯詞。（2分）3、寫出下面詞語的近義詞。（2分）倘若（）吃驚（）4、用-畫出文中你喜歡的一個句子。（2分）5、第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時看到的情景。作者看到了（3分）6、你對文中描寫的哪處鄉村風景最感興趣？原因是什么？（3分）（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽為英雄花的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花

5、似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團正在燃燒的火。秋風颯颯，群花中的佼佼者要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群真是千姿百態啊！一陣風吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！1、本文是按順序來寫的。本文的中心句是：（1+2分）2、根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。（3分）（1）眼睛看著復雜紛繁的景物感受到迷亂。（）（2）形容看的確良東西太多，看不過來。（）（3）形容女子體態修美或花木等形體挺拔（）3、第五自然段，作者寫了菊花的和。（2分）4、用畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用-畫出描寫菊花千姿態百態的句子。（4分）5、你喜歡花城嗎？為什么？（3分）第三部分習作（30分）鄉村的生活多么富有情趣，田園風光又是多么迷人！這次的習作就讓我們寫一寫與鄉村有關的內容吧。要求：1、可以寫你聽到的、看到的、想到