1、先進優秀事跡匯報材料3 篇先進優秀事跡匯報材料篇環保局長先進優秀事跡匯報材料近年，縣政協委員縣環境保護局黨組書記局長，帶領縣環保局黨組一班人，以科學發展觀為統領，立足部門職能，務實苦干，拼搏創新，狠抓環境評價治污減排及生態優縣建設， 促進了全縣經濟社會的大發展大變化。按照縣建設 “儒釋圣地花園水城 ”的總體要求，近年，以為首的縣環保局領導班子， 陸續組織實施了污染治理重點工程， 縣污水處理廠義橋煤礦唐陽煤礦陽城煤礦龍昊化纖司等企業的廢水減排工程均已建成投入運行， 發揮了減排效益， 全縣河流控制斷面水質達到了國家標準。結合縣內泉河城區段綜合整治， 實施了截污導流工程， 新鋪設污水管網里，使城區污

2、水收集率提高了 %以上，縣泉河牛村閘出境斷面水質達標率達到 %，全縣處飲用水各項指標均達標準要求。城區優化了水網格局， “水變清岸變綠景變美 ”的夢想正一步步成為現實。為深入推進生態優縣建設， 他組織實施了一系列生態循環經濟建設工程，壯大了全縣綠色發展優勢。以蒙牛農業循環經濟園區為依托， 發展了多個生態農業循環示范項目，建設了畝的有機蔬菜生產基地。以節能減排為目標， 引導發展了陽城煤電循環經濟園區， 拉長了企業產業鏈，變廢為寶，減少了污染，發揮了循環經濟項目的示范引領作用。認真落實產業規劃區域發展規劃環境影響評價政策， 經濟開發區區域環評聯想循環經濟示范區區域環評都已通過了省市環保部門審批，為

3、進一步壯大循環經濟規模打下了堅實基礎。高起點規劃建設了占地畝的花湖人工濕地工程， 該項目一期工程已完成投資億元， 建成濕地面積畝， 河湖貫通生態優美的花湖人工濕地大大改變了縣河流斷面出水質量， 碧波蕩漾綠草如茵的花湖濕地園已初步構成了一道靚麗的生態風景線。結合建設生態新城區的目標， 全方位推進了城市生態景觀綠化美化工程，完成了圣澤廣場禮佛大道泉河園東護城河中都大街等城市重點區域的生態綠化美化工程， 城區已初步形成喬灌花草合理搭配， 網帶片點合理布局的生態綠化景觀， 縣城區人均擁有共綠地面積達平方米，城區綠化覆蓋率達 %，城區正逐步成為生態宜居的綠色家園。帶領局黨組一班人， 始終把打造環保隊伍提

4、升監控能力放在工作首位，以提升環境監控能力為平臺，全面加強了環保自身能力建設，投資萬元完成了全縣監測體系監察體系監督平臺建設， 月又開工建設了環境監測監控中心。為推進環保重點項目建設， 老李積極把握政策機遇， 爭取上級環保部門的工作支持， 近年已爭取上級環保專項資金兩千多萬元， 用于全縣污染治理及生態縣建設。爭取配備了價值多萬元的監測監控裝備， 使全縣環境監控能力又提升了一個檔次。為強化對全縣環境質量的監管， 多次組織開展了環境應急監測演練，對轄區內省控斷面重點排污企業安裝了在線監測儀， 對全縣河流飲用水地環境空氣環境噪聲等環境要素開展了監督監測， 積極為全縣重點建設項目開展了環評驗收監測服務

5、。在帶領下，環保局扎實的工作得到了上級部門肯定，縣環境監測站被省環保廳評為 “十五全省環境監測系統先進集體 ”，縣環保局被市政府評為 “全市淮河流域水污染防治工作先進單位 ”，被市明委評為市級明單位，縣環保局連續被縣委縣政府評為目標管理績效考核一檔部門，全局干部職工有人次受到省市縣各級表彰， 他本人連續多年受到市縣有關部門表彰。做為一名政協委員，忠實履行委員職責，不負黨和人民重托，積極參政議政，建言獻策。近年，他深入基層深入一線，走訪企業，調查研究，圍繞全縣環境保護及生態建設，先后提交了“城市環保基礎設施亟待完善”“點污染治理刻不容緩”“環保投入問題亟待解決”“環保考核機制亟待建立”“當前全縣

6、環保工作中亟待解決的問題”及 “加強室內空氣監測迫在眉睫 ”等方面的提案項，社情民意條，數量及質量均領先，多篇提案或社情民意切合實際， 針對性強，得到縣委縣政府領導和相關部門重視，得以采納落實，從而促進了縣環保事業的持續良性發展，確保了全縣經濟社會的和諧穩定。他積極參加縣政協召開的有關會議舉辦的各項活動， 為政協事業的發展盡職盡責，做出了貢獻。辛勤耕耘，必有收獲。在以為領頭雁的縣環保系統干部職工不懈努力下， 環境質量持續改善。現在人們走出家門，看到天更藍了，水更清了，地更綠了。看著滿目美景，人們心曠神怡，神清氣爽，備感生活的美好。中學開展創先爭優活動事跡材料縣第三中學是縣的一所縣直初級中學，第

7、三中學自年月日正式成立到年， 曾經獲得過省市縣多種集體榮譽。根據不完全統計：省教廳授予 “先進單位 ”稱號省政府手授予 “明單位 ”的光榮稱號縣人民政府授予先進集體稱號，昭通市衛生局授予“食品衛生 B 級單位 ”昭通市委授予 “先進基層黨組織 ”，五四紅旗團委校園安全先進集體先進黨組織工會重點工作目標考核二等獎昭通市人民政府授予 “明單位 ”在縣教委和團委組織的校園鼓號隊表演中獲一等獎昭通市宣傳思想工作先進集體建設明單位先進集體辦學明單位二等獎消防安全工作先進單位和平安校園教師計算機技能比賽優秀組織獎共青團昭通市委授予青年明校園縣森林放火指揮部授予 “縣第三中學年森林放火五個一工程先進集體 ”

8、等等。如今的三中已是桃李滿天下，向社會輸送了大量的人才。學校經過多年的努力， 伴隨縣移民遷建之機， 我校辦學規模不斷擴大，辦學水平日益提高，到目前為止，曾經辦個屆高中班，初中已辦到班。現有初中教學班個，學生人，教職工人，其中職教師人，高級教師名，中學一級教師名。教師中，本科學歷人，占專任教師總數的%。專科學歷人，占專任教師總數的 %，中師體育專業人，占專任教師總數的 %。教師學歷達標率達。學校黨支部有黨員名，占教職工總數的%。學校歷重視教師隊伍的建設，把黨支部作為培養骨干教師的搖籃。隨著創先爭優活動的深入學習和貫徹落實，創先爭優實踐活動宏波涌動，使該校教育教學質量得到不斷的攀升發展。為使創先爭

9、優活動進一步得到落實，使人民群眾真正得到實惠，學校黨支部緊緊圍繞教育黨總支的活動主題 “爭當師德表率，爭做育人標兵，忠誠服務人民，辦群眾滿意教育 ”，把創先爭優的活動全面的推向深入。一科研強校， 提升品位學校歷重視教育教學科學研究， 在教育科研方面做了不少的努力， 科學發展觀和創先爭優實踐活動的開展， 使教育科研強校提上了議事日程，學校黨支部把 “科研強校，創建特色 ” 作為創先爭優實踐活動的主要載體之一， 鼓勵教師在教學方法上創新在教育理論上提升擴展并取得了一定的成績。一是題研究成效明顯。學校黨支部把創先爭優實踐活動貫穿于題研究工作， 使創先爭優實踐活動與教育題研究相互推動相互促進。補充各種

10、教學科研成果正在統計中。二是教研活動豐富多彩。在深入開展創先爭優活動中， 學校黨支部組織教科室和各教研組及全體教師，按學期制定的工作計劃，提出具體工作目標，安排具體活動時間內容，規定活動措施，廣泛地開展教學研究活動。為激勵廣大教師積極投身教學， 提高教學質量， 促使青年教師盡快地成長，努力培育一批新生力量， 年月日 日組織歲以下青年教師講比賽，比賽由學校組織評委，指定班級上，決定講內容。評委根據講比賽評分標準評分， 然后進行點評， 對比賽成績好的教師給以鼓勵， 對在講中存在不足地方的教師給以正面指導， 幫助青年教師更快成長。參加比賽的青年教師劉學梅老師老師榮獲一等獎； 楊家亮蔣必頌兩位老師榮獲

11、二等獎； 楊志玉何家玉王明會三位老師榮獲三等獎； 劉銘茜吳英姿趙西坤王宗榮謝權芳陳俁杉伍春艷位老師榮獲優秀獎， 獲獎的位青年教師中位老師是黨員， 占參賽獲獎教師的， 黨員的先鋒作用得到了充分的發揮和體現。學校黨支部和教研室還要求教師在教學過程中要理論聯系實際，認真總結教學經驗并在教研組內交流， 任教師每學期寫一篇優秀教案在校內進行評比， 并積極撰寫教育教學論， 到年月止就有位教師的發表教學論余篇，篇獲國家級刊物獎位教師的教學論獲省級獎有位教師的教學論發表在教研上。同時，積極組織廣大教師開展互相聽的活動， 規定每個教師每學期聽不少于節。通過廣泛開展教研活動使教師的業務素質得到不斷的增強和提高，形

12、成了 “比學趕幫超 ”的良好氛圍。二民主管理， 創先爭優民主管理也是該校的一大特色， 學校黨支部發揮堅強的組織領導和指導作用， 通過加強對學校教職工代表大會工會女職工婦代會共青團少先隊等群團組織， 把創先爭優實踐活動推向深入。充分調動了教職工參政議政的主動性和積極性， 發揮教職工民主監督民主決策民主管理民主評議的作用。比如學校一年一度的規制度 獎懲制度考核制度等，年討論了績效工資改革方案年月日，學校教職工代表大會討論通過了縣崗位實施管理細則 。首先由學校黨政班子擬出初稿， 然后發給每個教職工代表和各教研組征求意見， 由教職工代表討論后再提出合理化意見或建議， 許多黨員教師占在學校的高度， 從全

13、局利益出發， 為學校提出了很多有創造性的對學校教育事業發展有益的寶貴意見和建議， 學校黨支部及學校行政領導班子也積極主動采納教師們提出的合理化意見和建議， 經過多次修改，最后在教職工代表大會上表決通過才實施。真正做到依法治校依法執教， 用制度管理人， 讓廣大教師在民主管理的氣氛中創先進爭優秀； 女職工婦代會的陳江定期組織學生開展“青春期心理生理及性健康 ”教育活動，對在校的多名學生進行分批次的教育；校團總支辦好團校教育， 對全校青年少年學生開展愛國主義黨史知識革命傳統清明節在烈士陵園掃墓活動三生理念人關懷科學發展觀等的教育；利用 “五四 ”青年節發展共青團員名，并推薦名優秀的青年團員教師加入黨

14、組織。為提高學校管理水平， 派出了名副校長參加校長支部書記崗位培訓；為培養學科帶頭人，派出了名教師參加教學技能培訓。三以愛立教，創建特色 “學高為人師，身正為人范 ”這是歷對教師的基本要求，樹德修身一直是人民教師執著的追求。現代教育強調以人為本 ,青少年學生正處于成長的關鍵時期，可塑性極強，稍有不慎便會走向歧途。他們始終還是孩子， 需要關懷幫助指引， 更需要在關愛和感化中成長。一是強調人關懷。學校黨支部要求教師要關心每一個學生的生活學習心理和生理成長和變化，他們需要指導，需要調節，需要關愛與呵護，教師要當好青少年學生的引路人，要成為學生的良師益友，要以“愛”親近他們關注他們感化他們， 要十分的

15、關注每一個學生的心理健康，積極引導和幫助他們走出不良心理誤區，用愛和尊重構建學生的精神家園；對家庭困難心理不健康智力較弱的學生給予特別的關照，對行為習慣不良的學生給予耐心的教育； 在教學中要充分挖掘教材和生活中的人知識，努力培養學生的人理性修養，幫助學生樹立正確情感態度和價值觀，引導學生用愛心關注生活關注他人關注身邊的人和事。半年，學校黨支部聘中城鎮派出所所長任學校的法制教育副校長聘請縣交警隊縣地震局縣消防隊的到校給師生授， 組織學生召開安全法制防艾病禁毒等知識教育次。進行了地震火災的逃生演練。通過一系列的人關懷和教育活動，全面提高學生的思想道德素質，增強了師生安全防護意識和法律知識水平。每周

16、星期一都舉行升旗儀式活動，每班輪流進行國旗下的致辭，并唱國歌少先隊員行隊禮。通過此項活動增強學生的愛國熱情。二是開展特色教育。學校黨支部把 “創先爭優實踐活動 ”落實到關注學生的身心健康成長上。在全縣中小學校中， 率先開展關注學生身心健康發展的教育活動和題研究，每個季度召開一次全校性健康教育主題校會， 每個星期召開一次健康教育主題班會，定期組織女生開展 “青春期生理心理健康及性健康教育 ”專題講座活動。由于三中有縣城周邊的學生就讀。農村初中女學生缺乏科學的健康的性知識， 在這生理和心理發展急劇變化的青春期， 對自己正常的身心發展變化感到緊張恐懼煩躁不安甚至對第二性特征的發育感到討厭， 有一些農

17、村初中女學生性生理性心理性道德性美育性衛生保健等方面知識缺乏， 性觀念模糊性法制觀念淡薄性道德扭曲。學校黨支部針對農村初中學生家長化素質普遍偏低傳統觀念意識強烈，不會主動與孩子們談有關性的問題， 致使廣大初中女生無法了解有關青春期性健康知識的情況， 組織引導學校婦代會編寫了校本教材，開展專門針對女學生的 “青春期生理心理及性健康教育 ”專題講座活動。還請了縣防疫站的醫生到三中授。在認真進行問卷調查的基礎上，結合各年級和年齡的學生實際，分年級分批分期地組織女生開展 “青春期性生理性心理及性道德教育”專題講座，建立了學生 “信息反饋材料 ”，利用性健康教育專欄黑板報向全校師生們大力宣傳性病艾滋病的

18、重要信息及相關的預防措施，開通了學生 “青春期性健康咨詢箱 ”和“知心大姐姐信箱 ”，為學生創設一個能咨詢性知識傾訴心里話的平臺。在學校黨支部的指導下， 女職工婦代會教師通過書信往單獨談話個別輔導等豐富多彩的活動形式，對女生們進行青春期性健康教育，幫她們解決各種各樣的心理困惑， 使她們懂得青春期性生理性心理性道德性美育及性衛生保健等常識， 提高學生的自我保護意識， 調節她們的性心理，培養她們健全的人格意識， 讓她們樹立正確的人生觀價值觀和性道德觀念。學會以科學的方法和良好的心態去了解自我了解性， 不再為青春而煩惱，不再為 “性”而困惑，使她們能健康快樂地面對生活和學習。青春期性健康教育讓農村學

19、校的健康教育工作逐步走向目標具體化，內容系列化，活動多樣化，方法科學化，管理制度化規范化程序化，培訓主題化，講座專題化經常化，處理問題及時化，并促成了學校家庭社會教育三位一體的多元化健康教育體系。這是基礎教育工作的創新，已經成為我校教育的一大特色。三是優化校園環境。學校在每周的升旗儀式結束后， 值周的帶班領導都對學校的一周各方面的工作進行總結通報。尤其是對各班衛生狀況的評比， 對學生的教室寢室共場所等評出本周的一二三等獎的班級和寢室。學校給予相應的物質和精神上的獎勵。通過此項活動，進一步激發了各班學生也掀起了“比趕超 ”的氛圍。使得校園環境清潔舒適。四踐行承諾，爭當標兵學校黨支部要求每個黨員以

20、“五個好 ”“五帶頭 ”為目標，并在全校教職員工中，廣泛開展爭當“德育表率 ”爭做“育才標兵 ”的教育實踐活動， 要求每個教職工結合自己的工作作出具體的承諾，以學期和學年為時限完成具體的教育教學目標。為營造比學感超的良好氛圍， 并結合上級的有關要求， 開展了一系列的實踐活動，評選出一批教育先進典型和優秀的育才標兵。把創先爭優實踐活動與基礎教育工作結合起， 以“爭做四個表率，實現三個提高 ”為評選教育先進和育才標兵的標準，即：爭做教書育人的表率，爭做為人師表的表率，爭做銳意進取的表率，爭做爭創一流成績的表率； 實現黨組織的凝聚力戰斗力有新的提高， 實現教師的政治覺悟理論素養和教學能力有新的提高，

21、 實現學校為師生和社會服務的水平教育教學水平和質量的提高。黨員教師向學校簽訂了 教育教學開承諾書 學校黨支部也向上級簽訂了三中黨支部開承諾書 。學校 “創先爭優活動 ”不但在學校黨支部中開展， 而且由黨員延伸到教師，再由教師延伸到學生，還惠及周邊的人民群眾。上半年，我校出資萬余改建了從 “苑花譚 ”到三中校門口的大路，供學校師生和人民群眾往。學校每周都有教師輔助值周，看護學生排隊打飯。以保證學生能夠吃飽吃好。在整個創先爭優活動中， 學校的黨員起到了先鋒模范作用， 黨支部充分發揮了戰斗堡壘作用。今后，在學校的教育教學工作中， 黨支部和全體黨員將一如既往全心全意無怨無悔地勤奮工作，更進一步地推動學

22、校的各項工作。年農村先進基層申報事跡材料近年， 村黨支部堅持以發展和創新為主題，以村黨建為龍頭， 以服務村民為宗旨，大力開展志愿者服務活動，不斷豐富村民化生活，努力探索創建和諧村的新經驗。該村完成工農業總產值萬元， 人均純收入達到元， 出色的完成了任家園道路拓寬境內河流清污和唐家小學征地改建等工程， 村級各項工作都有了新的突破。主要是抓好了以下幾個方面的工作。一抓好黨員隊伍建設村把黨建工作作為村級工作的龍頭抓， 完善基層組織網絡，創新機制。村共有黨員名，為了更好的搞好村級黨務工作， 村成立了黨總支，下設個支部。為了嚴肅黨紀， 提高黨員的戰斗力和凝聚力， 黨支部形成一個嚴肅處理黨員的決議， 凡是

23、不按時交納黨費， 不按時參加會議，不請假，在一年內未參加一次會議的黨員， 村黨支部將按照黨程規定作自動脫離黨組織處理。黨支部依托遠程教育，堅持組織黨員集中學習，使 “三會一 ”在村內得到全面落實。開辦黨員現代遠程教育學習程， 對村內名黨員進行輪訓， 武裝黨員頭腦。黨支部以先教活動為契機， 通過征求意見黨員推薦組織考察群眾評議大會通過等環節， 讓全體黨員認真開展批評和自我批評， 為黨建工作順利開展奠定基礎。二完善黨內制度建設加強班子領導體制和工作機制建設， 堅持民主集中制，逐步健全和落實黨支部議事學習辦事開等十多項制度。設置了黨務開示欄，推進黨務開，實現管理的規范化和科學化。所有村級重大事項都在村黨組織領導下，實行黨支部會提議 “兩委”會商議黨員大會審議村民代表會議決議，并將決議開和實施結果開，即按照 “四議兩開 ”的內容實施，增強村級工作的透明度。完善了廉政約束制度，健全了組織生活制度。建立健全了黨員議事會制度， 黨員聯系群眾制度， 村民代表聯系戶制度，民主監督制度，檔案管理制度。通過這些制度完善了黨內制度建設， 也增強黨支部的凝聚力和戰斗力。三切實為民辦實事村黨支部緊緊圍繞改善居住環境和滿足村民需求開展工作，全面推進服