1、儲備人才培養計劃及執行方案一、目的建立和完善公司人才培養機制， 通過制定有效的關鍵崗位繼任者和后備人才甄選計劃以及崗位輪換計劃、內部兼職計劃、在職輔導、 在職培訓等人才培養與開發計劃，合理地挖掘、開發、培養儲備人才 隊伍，以便建立我公司的人才梯隊， 為公司可持續發展提供人才資本 支持。二、培養目標始終堅持 “專業培養和綜合培養同步進行” 的人才培養政策， 即 培養專家型的技術人才和綜合型的管理人才。 專家型的技術人才指在 某一工作領域內掌握較高技術水平的人才， 綜合型管理人才指在本部 門工作領域具備全面知識，有較高管理水平的人才。三、組織形式1、公司綜合管理部負責組織實施儲備人才培養工作，并為

2、各部門人 才培養工作提供支持。2、各部門負責所在部門的儲備人才培養，并配合綜合管理部實施相 關人才培養工作。四、儲備人才梯隊建設培養實施（一）建設基礎1、2、建立儲備人才庫入庫方式1)公司招聘的儲備人才，學歷大專及以上；2)3、入庫人員的基本素質工作表現突出，學習能力強，且有一定專業和管理基礎的員工，由本人申請或部門推薦，經分管領導批準后也可入庫，學歷適當放寬。1)2)專業、學習、敬業、效率開拓、奉獻、品質3)智慧、監督力、自信、主動積極、果斷4、入庫人員的評價重點1)2)知識經驗和工作業績：知識全面、經歷豐富、業績出色，綜合素 質較強，并且服眾的人員關鍵資質：1、溝通能力；2、分析判斷能力；

3、3計劃組織能力；4、 管理控制能力；5、應變能力；6、執行力；7、創新能力；&領 導能力；9、決斷力；10、人際關系能力；11、團隊合作能力；12、 承受壓力的能力。（二）培養原則1、綜合管理部制定人才梯隊總體培訓計劃， 計劃的制定必須遵循 以下原則：需要體現層次性、逐步深化由低級向高級遞進性和 三個層級的系統性；2、 培養的實施必須充分利用公司各種資源，綜合管理部和各部門 采取分工協作的方式來實施培養計劃。（三）實施方式1、培養模型TACTTACT是以教育培訓（Training）、個人提高（self- Arise ）、導師 輔導（Coaching）、行動學習（Task assignmen）為

4、核心環節的后備人 才培養體系。2、具體培養方式培 養 類 別培養 方式學習方 式考核方 式說明教 育 培 訓課堂 培訓公司安 排培訓 總結 表、轉 訓次數 及質量考核運用內外部資源進行管理知識、技能類相關課程的集中學習與研修。學歷 提升 課程 研修個人選 擇提交畢 業證/結 業證個人申請參加公司外的培訓學習活動，包括各種學歷提升和課程研修班外部專業機構 組織的公開課、論壇、交流會等。外部 考察公司安 排提交考 察報告、轉訓次數及質量考核根據工作需要，被培養人被委托到異地參加 相關的考察、參觀、培訓、交流等。以此增 強對標桿企業的學習、 增長職員見識，促進 各項創新實踐在公司的落地。個 人 提

5、咼書籍 閱讀個人選 擇提交讀 書心得通過閱讀各類對崗位有幫助的優秀書籍，獲取各方面知識、技能及素養的提升資格 認證個人選 擇提交資 格證書通過參加各部門或協會舉辦的職稱/職業資格培訓和考試，取得相應資格認證導 師 輔 導一帶導師 輔導公司安 排個人選 擇提交導 師輔導 記錄“一帶一”，即每名部長至少幫扶一名儲備 人才，冋時，另一方面每一名員工確保有一 名上級作為其職業輔導人。高層 示范公司安 排提交談 話心得與公司高層管理者接觸，定期進行職業談話行 動 學 習見習 培養公司安 排提交報 告、心 得、案例或考核 表可以作為上級助理的形式見習，可以參與各 類會議、決策、項目等。離崗 測試公司安 排

6、通過將被培養者的直接上級抽調進行公司 專業課題的研究或擔任其他職務，而由被培養者全權代理上級職務。通過對被培養者代 理期間的工作的考核，提前發現在管理過程 中亟待提升的方面，以便提前規避，防止未 來晉升后的不勝任。跨專 業實踐公司安 排在公司允許的前提下，且本崗位工作熟練的 基礎上，可以采取跨部門跨專業工作實踐鍛 煉。工作 歷練公司安 排主要是讓后備梯隊人員主導相關工作項目， 通過實際工作歷練，促進理論與實踐相互結 合，同時通過發表工作實踐案例檢驗其學習 成果。3、培養方式的執行重點書籍閱讀：由綜合管理部建立閱讀資料庫，有圖書和視頻資料，內容涵蓋各種管理基礎知識以及素質提升等方面， 儲備人才每

7、 人每月閱讀一本（或視頻），并提交心得至綜合管理部。導師輔導：由綜合管理部主導，將部長和儲備人才建立幫扶關系；由儲備人才所在部門或車間指定其職業輔導人。 部長和職業輔導人每月必須提交輔導紀錄及對儲備人才的評價。行動學習：分階段實施（第二和第三階段交叉亦可） ，循序漸進1)第一階段是見習培養，期限一個月。由儲備人才所在部門安排，儲備人才以其上級助理的身份參與工作，次數不少于三次（三個不同的上級）。目的是接觸、熟悉上級的日常管理工作，拓展儲備人才的工作視野和思路。2)第二階段是離崗測試，期限三個月。由儲備人才所在部門安排，儲備人才全權代理上級的職務參與工作，每月一次（三個不同的上級）且每次時間不少

8、于一周。 目的是考察儲備人才的綜合素質。3)第三階段是跨行業實踐，期限三個月。將儲備人才調至生產技術部或品管部工作。目的是培養儲備人才的綜合能力。4)第四階段是工作歷練，期限三個月。將儲備人才調至基層管理崗位或讓其主導某項具體項目進行歷練。目的是考察儲備人才的綜合能力。備注：代理班組長、管理員、調度、車間主任助理在整個實習階段享有班組長、管理員、調度、車間主任助理職權，同時享有被獎勵、被考核權；代理班組長、管理員、車間主任助理因工作失誤而違法公司規章制度的同樣給予考核。車間或部門指派的直接責任人負有連帶責任。（四）培養內容1、【公司安排】共性需求：管理基礎知識 +管理技能（自我管理 /管理 他

9、人/管理團隊 /管理工作等）；2、【個人選擇】個性需求：業務能力短板 +管理實務操作（項目管 理/成本管理 /品質管理等）；3、【社會組織】社會培訓機構、學校舉辦的各類管理培訓、專業序列培訓、學歷提升培訓等。（五）過程管控解除其后顧之憂；及時將學員課堂表現及學習工作成果反饋至其本人及1、溝通機制：加強與后備隊的溝通，了解其所思所想并及時解決 相關問題，2、反饋機制：相關主管；實施階段性考核，對優秀者給予表揚激勵、表現一般3、考核機制： 者給予相應要求和壓力。（六）培養考核1、考核指標：專業知識（ 50分）、工作能力（ 30分）、職業素質（ 20 分）。詳見儲備人才培養實施考核表 ；2、考核數據

10、記錄：分教育培訓、個人提高、導師輔導、行動學習四 大培養內容， 每大類根據實際培養情況進行細分， 比如課堂表現、 培訓總結提交、讀書心得、工作歷練表現、工作案例發表、轉訓 次數、轉訓質量評估、考察報告撰寫質量評估等。此類過程數據 將統一記錄到儲備人才培養檔案登記表 ；3、考核結果運用：實施階段考核，考核得分 60 分（含）以上者 為合格，合格者繼續培養，不合格者取消儲備人才培養資格；4、每位梯隊人員必須確定一位培養導師。 培養導師根據培養目標， 每月對培養過程進行效果反饋記錄，定期向綜合管理部報備， 綜合管理部進行跟蹤整理，分析培養效果，以便及時做出方案 調整。五、退出及處罰機制1. 儲備人才在培養期間崗位發生調動，公司可根據情況另外選擇儲 備人才；2. 培養期間梯隊人員出現記大過以上違紀現象，立即停止培養并取 消其儲備人才資格；3. 未準時或未向綜合管理部呈報名單、相關報表，對相應儲備人才 或負責人處以 50元罰款 /次。六、費用投入1、2、3、4、培養費用涵蓋：出差費用、培訓費用、考察費用等； 行動學習期間薪酬第一、第二階段代理崗位期間按照 40 元每天計算； 第三階段按所在崗位試用期工資計算。第四階段按所在崗位工資標準計算。考慮企業為被培養人付出的培養成本（時